128141
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыКоучинг на тему: «МЕНЯЕТСЯ МИР — МЕНЯЕМСЯ МЫ»

Коучинг на тему: «МЕНЯЕТСЯ МИР — МЕНЯЕМСЯ МЫ»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Неделя

День

Занятие

Все вместе мы умнее, чем каждый из нас.

Том Петзингер.

Тема

занятия

«МЕНЯЕТСЯ МИР — МЕНЯЕМСЯ МЫ»


Ссылки

L 2 W 2 D 3

Ресурсы

Руководство для учителя «Презентация, видео, интерактивная доска, постеры, стикеры, фломастеры.


Цель:

Ознакомить участников с интерактивной методикой проведения семинаров.

 Способствовать обмену опытом методической работы, составлению «открытых вопросов».

 Помогать организациям образования применять современные подходы в обучении учащихся.

 Улучшить навыки совместной (взаимной, групповой) деятельности;

 Подвести учителей к мысли о необходимости меняться.

Расширить представление о эффективности групповой формы работы при развитии коммуникативных умений учащихся.

Задачи:

  1. Раскрыть преимущества групповой формы работы в образовательной деятельности;

  2. Показать приёмы формирования групп.

Результаты обучения:

В конце коучинг – сессии учителя могут:

- формировать группы;

- осуществлять работу через взаимодействие участников группы;

-эффективно применять модуль «Новые подходы в обучении» в учебном процессе.


Ключевые понятия:

Для обеспечения конкурентоспособности и успешного функционирования молодых людей в быстро меняющемся мире, школам необходимо формировать принципиально иные знания и навыки.

Качество работы учителей в условиях малых групп определяет общую атмосферу последующих занятий. Эффективности организации работы способствует использование разминки на начальном этапе и успешно используемой в практике модели подходов в преподавании.





Ход занятия

Этап занятия


Действия коуча и участников

Время

Начало занятия











Рефлексия



  1. Знакомство:прошу поздороваться:

1. При официальной встрече

2.Как два соседа встречающихся каждый день

3.Как два поругавшихся соседа

4. Как две коллеги

5. Как японцы

6. Как два индейца встретившиеся на большой дороге

7. Как два друга которые давно невидели друг друга

А теперь похлопаем друг другу.

  • Что дало это упражнение для вас?


  • Можно ли применить его на практике?


5 мин.













2 мин.



Введение в тему

Презентация в Power Рoint «Обучение в сотрудничестве»


Коуч: Одним из способов взаимодействия в сотрудничестве является групповая работа.

1Этап вызова. Деление на группы по критериям.

Участники сессии распределяются на 6 групп по 6 человек:

Учащиеся в течение 3-х минут передвигаются по классу, представляя себя и пытаясь найти человека с одинаковыми привычками и общими интересами. Когда они находят подходящую кандидатуру, они создают группы, которые объединяет нечто общее (классный руководитель должен присоединиться в качестве части группы!).

Критерии, по которым можно искать членов группы

- рожденные в одном месяце: апреле

- имеющие более одного домашнего животного;

- имеющие 2 братьев и т.д.

- кто носит очки

- кто не любит кофе…


5 мин.





10 мин.

Реализация цели занятия:









































Обсуждение.










Работа в группах

2 Этап осмысления.

Задание 1.

Задание группам.

Обсудите способ разделения на группы. Продемонстрируйте свою идею.


Происходит обмен информацией в группах.




Демонстрация способов

10 минут




Задание 2.

-Что необходимо для успешной работы в группах?

- Разработайте правила работы в группе.

- распределение ролей в группе.


Правила оформляются

на постере.

7 минут

Задание 3.

Индивидуальное задание группам:

  1. Упражнение на создание доверительных отношений «Стаканчик»

Предложите участникам по кругу назвать свои цели, планы на будущее. Затем участники по кругу называют то, что им помогает и что мешает на пути достижения их целей.

Ведущий обобщает - в каждом человеке скрыты и источники его побед и причины его поражений. Затем ставит на ладонь пластиковый стаканчики говорит:


«Представьте, что этот стаканчик-сосуд для самых сокровенных ваших чувств, желаний и мыслей... В него вы можете положить то, что для вас действительно важно и ценно... это и есть то, что вы любите и чем очень дорожите...» - пауза - неожиданно ведущий сминает этот стаканчик.



Работа ведется с эмоциональными реакциями у участников.


Важно обсудить, что в настоящий момент жизни каждого участника может привести к такому «результату», что почувствовали участники, и что им захотелось сделать, бывают ли такие эмоции у них в ситуациях общения и т.д.





(15 мин)

Задание 4.

Вводное задание:

Обсуждение групп следующих вопросов (разрезанных на полоски)

  1. Какие вопросы образования актуальны в Казахстане и почему?

  2. (Какова цель современного образования?Как ее достичь? и т.д.).

  3. Кто должен помочь в повышении квалификации менее опытных коллег в школе?

  4. Как Вы осваиваете и внедряете инновации в учебный процесс школы?

  5. Как можно выявить проблемы в учебном процессе школы?

  6. Какие проблемы имеются в Вашем преподавании, преподавании ваших коллег и как Вы их решаете?

  7. Каким образом вы повышаете свою профессиональную

квалификацию и с отрывом или без отрыва от практики?

  1. Смогли ли применить полученные знание в вашей практике:




Обсуждение

9 минут



«Друзья по часам»

5 минут

Просмотр видеоклипа для проведения диалога


Мнения учителей: ознакомление с мотивационными таблицами «Мнения учителей».

Почему учителям необходимо меняться

Мнения учащихся. Просмотр короткого видеоклипа.

  1. Сущность навыков 21 века.

http://www.youtube.com/watch?v=rvyP-cwpHN8&feature=colike


10 минут

Рефлексия

Упражнение «Рюкзак».


Участники сессии по очереди говорят о том, что бы они хотели взять с собой в дорогу из тех знаний и навыков, которые они только что приобрели.

5 минут

Видео:

Три строителя:


Вы увидели 3 типа отношения к работе: Продраматизируйте типичные ситуации из педагогической практики


7 минут


Практическое заданиеупражнение 1 :

Работа в тройках, раздаточный материал «Навыки в коучинге».

Привести конкретные примеры использования этих навыков. Рассказать о тех навыках коучинга по мере рассмотрения в карточке «Тянуть и подталкивать»



10 мин.

Тренинг

Упражнение для релаксации

«Полет белой птицы»

Включить звук океана.

Ведущий:

Расположитесь максимально удобно, расслабленно, глаза закройте, руки и ноги скрестите, правая рука и правая нога – сверху.

Я лежу на теплом желтом песке, надо мной спокойное, чистое, синее небо.

В небе плавно летит белая птица. Я поднимаюсь и лечу рядом с ней, я сам эта белая птица.

Я лечу в спокойном синем небе, подо мной – спокойное синее море.

Вдали показался желтый песчаный берег, он приближается. Я подлетаю, опускаюсь на теплый желтый песок, снова превращаюсь в человека и ложусь на спину.

Я лежу на теплом желтом песке, надо мной спокойное синее небо, я расслаблен, отдыхаю.

Ступней моих ног коснулась приятная прохлада. Приятная прохлада заполнила мышцы ног. Мышцы – легкие и бодрые. Приятная прохлада заполнила живот, мышцы спины. Мышцы – легкие и бодрые. Приятная прохлада заполнила грудь, руки. Мне легче дышать. Приятная прохлада заполнила шею и голову. Голова – ясная и чистая. Мышцы – легкие и бодрые... Три глубоких вздоха, открываю глаза, встаю. Я отдохнул!


5 минут


Практическое задание- упражнение 2

Составить объявление о приеме на работу с указанием кратко должностных обязанностей


7 мин.

Итоговая рефлексия:


Назовите очень важные ценности в профессиональной деятельности учителя

5 мин

Размышление над обучением


Задание 5

Решите задачу. Фишбоун.


Цель: закрепление и осмысление работы в группе через практическое применение.


Исследовательский диалог.

Мнения каждого участника группы учитывались?

Соблюдались ли правила работы в группе?

В чём заключается эффективность групповой работы?

Какова роль педагога во время работы групп?

Применяете вы эту форму работы на практике?





5 минут




  1. Конец семинара




Обратная связь

























РЕФЛЕКСИЯ:


Как наше самочувствие?


  • Коуч закрывает семинар и благодарит участников

  • он предлагает им, уходя, поставить на символическом градуснике отметку о своем самочувствии (36,6 – ничего не изменилось, выше – горю идеями и энергией, ниже – тоска смертная)


Коуч получает картину самочувствия группы и дополнительную оценку эффективности семинара.

ЗАПОМНИТЕ, О ЧЁМ СЛЕДУЕТ ВАМ

ПОДУМАТЬ:

Когда учителя

перестанут учить,

ученики, наконец,

смогут учиться.

(Ларошфуко)


  • ЗАПОЛНЯЮТ ОЦЕНОЧНЫЕ ЛИСТЫ.


1.Считаете, что получили руководство к действию?


  1. Есть над чем работать?


  1. Какая информация сегодня была наиболее полезной для вас?


  1. Что принес вам тренинговый день?


  1. Каковы ваши впечатления от сегодняшнего занятия?


  1. Какие открытия вы сделали для себя?


  1. Что возьмете на вооружение, и будете использовать в дальнейшем?



10 – 15 минут


Последующее задание

Разработка рекомендаций по улучшению групповой работы.















Общая информация

Номер материала: ДБ-017829

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Комментарии:

9 месяцев назад
Результаты обучения:В конце коучинг – сессии учителя могут: - формировать группы; - осуществлять работу через взаимодействие участников группы; -эффективно применять модуль «Новые подходы в обучении» в учебном процессе

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.