Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Коучинг на тему"Критическое мышление"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Коучинг на тему"Критическое мышление"

библиотека
материалов

hello_html_39d837b4.png Кенжина Динара Масалимовна

КГУ «Казнаковская сш»

с. Кулынжон Кокпектинский р-н

учитель информатики и математики 1 кат

сертифицированный учитель 1 (продвинутого) уровня

зам. директора по УВР

стаж работы -18,3 лет



ПЛАН коучинга:

  • ТЕМА: Развитие критического мышления.

  • ЦЕЛЬ: развитие навыков критического мышления

  • ЗАДАЧИ: познакомить участников с философией КМ через применение стратегий критического мышления. Создать условия для повышения профессиональной компетентности педагогов.

  • ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: учителя будут знать, какие основные компоненты необходимы для развития КМ; способы, которыми учителя могут помочь учащимся обучаться тому, как учиться.

  • ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ: учителя Жанажольской, Караткульской ОШ, школа-детский сад с.Белое.

  • МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ: исследовательский, стратегии критического мышления, интерактивные методы: диалогическое обучение; групповая работа

  • ОБОРУДОВАНИЕ: компьютер, проектор, экран, маркеры, стикеры, постеры.

  • ХОД КОУЧИНГА:











Содержание коучинга:

Ход занятия



Этапы проведения занятия

Время

Содержание этапа

Деятельность участников

Ресурсы


Организационный





Деление на группы

5 мин.


Приветствие.

Разминка.







Деление на группы: каждый участник берёт табличку с фамилией когнитивных психологов:Брунер, Пиаже, Выготский, Дьюи.

Участники приветствуют друг друга и разминка.







Деление по группам в зависимости от фамилии.

Фонограмма (http://get-tune.net/a=music)

Вызов


15 мин.


1.Просмотр видеоролика. Вопросы участникам:

- При просмотре видеоролика, что вы делали? Как смотрели?

Каждая группа называет глаголы.

-Какова тема коучинг-сессии?

Участники смотрят видео, в группах обсуждают свои действия во время просмотра(анализировали, сравнивали…-шёл активный мыслительный процесс)

Определяют тему «КМ»



2. Работа по Ассоциативной карте.

Вопрос:

Когда вы слышите словосочетание «критическое мышление», то какие ассоциации у вас возникают?

Поговорите в группе и сообщите всем.




Учителя в группах беседуют по вопросам.

Когда называют ассоциации, то на экране вокруг заголовка «К.М» появляются ассоциации синего цвета.


3.Возможно, сегодня ваши знания о КМ пополнятся. Покажите свой уровень.

Отображение стикером на рефлексивной карте своего уровеня познания о К.М. (низкий, средний, высокий)

Учителя подходят и прикрепляют стикер согласно своего уровня познания КМ.


Осмысление.






20 мин.


1 задание. Групповая работа.

-Изучите газету и создайте постер «наше видение газеты», совместно определите критерии оценивания.




Участники групп читают рубрики газеты, выбирают самое, на их взгляд, актуальное и интересное и оформляют на постере.


Газета одинаковая.

2 задание «Тур по галерее»

Каждая группа вывешивает свой постер на стене.

Просмотр и оценивание всех постеров.


Все группы, передвигаясь по часовой стрелке, двигаются от постера к постеру, оценивают каждый постер совместно, прикрепляют стикеры.





3 задание.

Каждая группа забирает стикеры с оцениванием и обсуждают результат внутри своей группы.

Члены групп дают комментарии по своим постерам.




4 задание.

Анализ стратегии «Тур по галерее»

-До какого уровня по Таксономии Блума вы дошли, работая в коучинге?


Групповая работа

Участники групп обсуждают процесс своего осмысления, высказывают свои мнения от групп.


Рефлексия занятия

10мин.

Вопросы участникам:

- После нашего коучинга, теперь, какие ассоциации возникают у вас с КМ?

- Полезно ли было для Вас содержание презентации?

- Как вы думаете, каким образом стратегию «Тур по галерее» вы можете использовать на своих уроках?



Записывают на первоначальной ассоциативной карте, но уже другим цветом.













Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.02.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров244
Номер материала ДВ-455252
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх