Мерзімі
|
26
қараша 2015 жыл
|
Коучинг
|
Сабақтың
тақырыбы
|
Оқытудың
белсенді әдіс-тәсілдерін сабақ үрдісінде қолдану жолдары
|
Сілтеме
|
Мұғалімге
арналған нұсқаулық, А.Әлімов «Интербелсенді әдістемені ЖОО-да қолдану мәселелері»,
ғаламтор.
|
Жалпы
мақсаты
|
Сабақ үрдісіндегі жаңа әдіс- тәсілдердің оқытудағы
маңызын ажырату.Оқушыны дамытатын дағды мен қабілеттерді анықтау, белсенді
оқыту стратегиялары бойынша тәжірибе алмасу.
|
Оқу
нәтижесі
|
Кейбір оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін сабақ үрдісінде қолдануды
үйренеді;
Өздерінің де іс-тәжірибелерін ортаға салады, талқылайды;
Оқытудың белсенді тәсілдерінің тиімдісін, қажеттісін
таңдап,саралап өз сабақтарында қолданады.
|
Түйінді
идеялар:
|
Оқытудың
белсенді әдіс-тәсілдері-оқушылардың оқуға деген
ынтасын оята алатын пәрменді тетік. Балалардың білімі мен идеясын анықтауға
бағытталған шынайы әрекет оларды оқыту үдерісіне тартуға көмектеседі.
|
Жұмыс
мазмұны
|
Коучтың іс-
әрекеті
|
Мұғалімдердің
іс- әрекеті
|
Ресурстар
|
Топқа
бөлу
|
Есіктен
кірген мұғалімдерге қош келдіңіздер айтылып, гүлдер ұсынылды.
1.Раушан
гүл
2.Лалагүл
3.
Түймедақ гүлі
4.Қызғалдақ
|
Ұсынылған
гүлдер бойынша 4 топқа бөлініп отырады.
|
Гүлдер
бейнеленген төсбелгі, гүлдер топтамасы
|
Жұмыс
барысы
|
Жұмыс
«Пирамида» әдісі арқылы жүретінін түсіндіру.
|
Жеке
жұмыс
(оқушы
рөлінде)
|
«Арман
ағашы» мәтінін беру, тапсырмалардың орындалу жолдарын түсіндіру.
|
Мәтінді
түсініп оқып, мәтіннен кейінгі функционалдық сауаттылыққа байланысты
берілген тапсырмаларды орындайды.
|
Мәтін
мен тапсырмалар жазылған парақшалар
|
Жұптық
жұмыс
(оқушы
рөлінде)
|
Тапсырманы
жұпта талқылауға,
мәтін
бойынша жұптық қорытынды түйін жазуға уақыт беру
|
Тапсырмаларды
жұпта талқылап, түйіндерін жапырақшаларға жазып, түсіндіріп, ағашқа іледі.
|
Ағаш
суреті, жапырақтар
|
Топтық
жұмыс
(оқушы
рөлінде)
|
«Рөлдік
ойын» әдісі.
1.конверттегі
пікірді рөлге бөлініп талқылау.(топ мүшелеріне рөлдер алдын-ала дайындалып,
конфертке салынған)
2.конвертте дыбыссыз мультфильм
берілген соны рөлге бөліп дыбыстау қажет.
(екі
топқа бір тапсырма)
|
Топтар
өздері таңдаған тапсырмалар бойынша жұмыстанады.
1,3 топ
«Арман» тақырыбына байланысты берілген пікірді талқылайды.
2,4 топ
мультфильмді
«Арман»
тақырыбына сай дыбыстап, рөлге енеді.
|
Тапсырмалар
салынған конверттер, ноутбук
|
Топтық
жұмыс
(мұғалім
рөлінде)
|
Төмендегі
жұмыс түрлерін оқытудың жаңа әдіс-тәсілдері арқылы қалай ұйымдастыруға болар
еді?
Жеке жұмыс
түрлері
Жұптық
жұмыс түрлері
Топтық
жұмыс түрлері
Аудиториямен
жұмыс түрлері
|
Әр топ
берілген тапсырманы дайын картиналарға (постерге) орындап, белгіленген
жерге іледі.
|
Маркерлер,
түрлі түсті бояулар, флипчарттар
|
«Галереяны
шарлау» әдісі.
Әдістің
барысын, топтардың галереяны аралау бағыты мен уақытын түсіндіреді.
|
Әр
топтан бір спикер өздерінің жұмыстарын 1 минут ішінде нақты әрі түсінікті
етіп түсіндіреді.
|
|
Аудиториямен
жұмыс
|
«Аукцион»
әдісі.
Топтардың
картиналары сатылымға аукционға қойылады. Сатып алу үшін сол картина туралы
жақсы пікірлер айтылу қажет. Ең үздік пікір айтқан кісіге картина сатылады.
|
Картинаны
не себепті алғысы келетінін, маңыздылығын айтып, пікірлерін білдіреді.
|
Түрлі
түсті қағаздан жасалған таяқшалар
|
Кері
байланыс
|
Смартфон
арқылы сұрақтар береді.
Барлығы
толық жазып болған соң қорытынды шығарады.
|
Берілген
сұрақтарға жауап жазып, өз пікірлерімен бөліседі.
|
Смартфон
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.