Кратко срочное планирование "Общая характеристика класса Пресмыкающиеся"

КРАТКО-СРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Тема урока:  Общая характеристика класса Пресмыкающиеся  Лабораторная работа №8		класс:      7                 № урока: 47
Дата		Ф.И.О.   Кулага О.С.
		Кол-во отсутст:                   кол-во присут:
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке		1) Расширение представлений о роли животных в природе. Помочь в составлении характеристики класса Пресмыкающиеся; познакомить учащихся с признаками пресмыкающихся, с приспособленностью к жизни на суше; 2) Развитие самостоятельной познавательной деятельности учащихся.  Продолжить формирование обще учебных умений и навыков; 3) Осуществлять экологическое воспитание через содержание изучаемого материала.
Ожидаемый результат		Все учащиеся смогут:составить характеристику классупресмыкающиеся Большинство учащихся будут уметь: работать с источником информации- учебник Некоторые учащиеся смогут: дать сравнительную характеристику представителям класса пресмыкающиеся и класса земноводные, показать усложнение в строении животных класса пресмыающиеся
Предыдущее обучение		Происхождение Земноводных
План
Планируемые сроки	Планируемые действия		Ресурсы
Начало урока 10 мин	1. Вызов. Выход на тему. Формулирование целей и задач урока Отгадайте загадки:  1)По реке плывет бревно, И коварное оно, Оживая вдруг, внезапно, Может  за ногу  нас цапнуть. (Крокодил) 2) Я умею быстро скрыться И тихонько затаиться. Ну, а если ты обманешь И за хвост меня поймаешь, Я его тебе, прощаясь, Сброшу, в травке растворяясь. (ЯЩЕРИЦА) ( (стр 200)- рыбы- 2 3 5 9 10  11  13   14 21                  -земноводные- 1  4 6 7  8  11 12  13  15  16  17   18  19  20  21   22		учебник
Середина урока 25 мин	2. Осмысление работа по вариантам- минигруппы 1) Характеристика класса Пресмыкающиеся - Особенности внешнего строения   1) наука- герпетология,   2) способ передвижения-ползание- пресмыкание   3) кожа жесткая, сухая, роговой слой чешуек, щитков, шипов, когтей - Скелет, его особенности Отделы скелета Название костей Значение отдела скелета  шейный 8 позвонков Повороты головой конечности Плечо-предплечье-кисть Бедро-голень-стопа Тазовый пояс Плечевой пояс Роговые когти Сустав- прыгать туловище Грудная клетка- ребра и грудина -Особенности внутреннего строения система Органы, значение кровеносная Сердце трехкамерное- 2 предсердия и один желудочек, желудочек разделен неполной перегородкой 2 круга кровообращения, в желудочке- смешанная кровь, красный костный мозг, крокодилы- 4-х камерное дыхание Гортань, трахея, бронхи, легкие Нервная система Головной мозг разделен на два полушария, мозжечок развит слабо Органы чувств Обоняние- мешочки- хорошо развиты, глаза- зрение хорошее- есть кожистые веки и мигательная перепонка, слезные железы Слух- внутренее и среднее ухо- хорошо развито, барабанная перепока -Размножение и развитие- оплодотворение внутреннее,  живорождение, яйцеживорождение, яйцекладущие - Особенности 1) ящерицы- линька, регенерация 2) холоднокровные- зимняя спячка 2. Лабораторная работа №8		Стратегия ОВОД, учебник, электронный учебник, edu.kz-библиотека
Конец урока	1. Рефлексивно- оценочный этап  1) Перечислить признаки, характерные только для класса Пресмыкающиеся 2) домашнее задание параграф 49 3) Смайлики «Усвоил», «не усвоил»
Проверено