Краткосрочная программа внеурочной деятельности по сохранению и укреплению разных видов здоровья обучающихся «Вместе весело шагать»

БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ОМСКА
«ГОРОДСКОЙ ДЕТСКИЙ (ЮНОШЕСКИЙ) ЦЕНТР»

Краткосрочная программа внеурочной деятельности

по сохранению и укреплению разных видов здоровья обучающихся

«Вместе весело шагать»

Возраст обучающихся 7-10 лет

Общее количество - 12 часов

Автор-составитель:

Педагог дополнительного образования

Шевченко И.Н.

г. ОМСК, 2020

1. Пояснительная записка

Лето – время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей.

Установка на всесторонние развитие личности предполагает непрерывную работу, направленную на привлечение детей младшего школьного возраста к здоровому и безопасному образу жизни, к систематическим занятиям  физкультурой, способствующих формированию коммуникативных и регулятивных навыков, развитию дисциплинированности, целеустремленности. Особенности построения курса реализовываются через организацию различных видов деятельности, заключены в интегративном подходе к оздоровлению и личностному развитию  младших школьников. Каждое мероприятие объединяет творческое, физическое и социально-коммуникативное развитие.

          Реализация программы построена так, чтобы наиболее полно и ярко раскрыть естественную потребность в свободе и независимости ребенка, предоставить детям возможность роста и самосовершенствования. Особенности построения курса реализовываются через организацию различных видов деятельности, заключены в интегративном подходе к оздоровлению и личностному развитию  младших школьников. Каждое мероприятие объединяет творческое, физическое и социально-коммуникативное развитие.

Условием реализации программы является сотрудничество с общественной организацией (КТОС), родителями учащихся, выпускниками детского объединения. Необходимое требованием является спортивная площадка или спортивный зал, спортивное оборудование по количеству обучающихся, информационное обеспечение (мультимедиа, аудиоаппаратура  и фонотека;  фото и видеоаппаратура).

Цель: формирование основы здорового и безопасного образа жизни, развитие инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества с взрослыми и сверстниками.

Задачи:

•                     формировать социально-коммуникативную, здоровьесберегающую компетенции на основе деятельностного подхода.

•                     вовлечь детей в активную познавательную деятельность;

•                     расширить знания о здоровом и безопасном образе жизни через взаимодействие взрослых и детей.

3. Планируемые результаты

личностные результаты:

обучающийся обладает уважительным отношением и чувством принадлежности к своей семье, к социуму;

проявляет инициативность и самостоятельность  в разных видах деятельности;

обладает способностью договариваться, адекватно проявлять свои чувства, в том числе чувство веры в себя, знает способы урегулирования конфликтных ситуаций;

умеет правильно, безопасно организовать собственную двигательную деятельность,  соблюдает правила в подвижных и других играх;

метапредметные результаты:

способен активно и осознанно усваивать предлагаемую информацию, правила здорового и безопасного образа жизни, понимать указания взрослого, образно интерпретировать их;

умеет работать в группе, паре, проявляет лидерские качества.

.

3. Тематическое планирование

Тема	Название темы учебного занятия	Часы
1.	Вводное занятие	1
2.	Вместе весело шагать	9
2.1	Тема «Путешествие в город здоровья»	1
2.2	Тема «Город здоровья»	1
2.3	Тема «Осанка - стройная спина»	1
2.4	Тема «Витамины я люблю-быть здоровым я хочу»	1
2.5	Тема «Мы порядком дорожим - соблюдаем свой режим»	1
2.6	Тема «Жизнь без улыбки – ошибка»	1
2.7	Тема «Быть здоровым я хочу-пусть меня научат»	1
2.8	Тема «Наши руки не для скуки!»	1
2.9	Тема «На старт, выходят омичи»	1
3.	Контрольное занятие	2
Всего		12

4. Содержание курса внеурочной деятельности

.

1. Вводное занятие «Здоровый образ жизни» 1 час. Представление программы. Коллективная познавательная деятельность.  Беседа о правилах  безопасного поведения на занятиях. Термины и понятия: ТБ, ЗОЖ и др. Коллективная  игровая деятельность. Игры на знакомство  «Мяч по кругу», «Твое имя». Рефлексия коллективная.

2.  Вместе весело шагать: 9 часов

2.1  Беседа-практикум «Путешествие в город здоровья» 1 час.  Коллективная познавательная деятельность. Беседа «Будь здоров!». Обсуждение слайдов презентации. Групповая игровая деятельность. Игровые и творческие задания. Подвижные и дидактические игры: «Мы веселые ребята», «Собери слова», «Мойдодыр», «Четвертый лишний ». Взаимооценка.          

2.2  Игра – путешествие «Город здоровья» 1 час.  Коллективная практическая деятельность. Обсуждение правил игрового пространства. Выполнение игровых заданий. Игры по станциям, эстафета «Мой выбор - здоровье»», движение по определенным правилам и заданному маршруту. Рефлексия коллективная.           .

2.3  Практическое занятие «Осанка - стройная спина» 1 час. Коллективная практическая деятельность. Просмотр и обсуждение презентации "Осанка - стройная спина". Выполнение упражнений по схемам. Обсуждения правил игрового пространства. Коллективная и парная игровая деятельность. Подвижные и дидактические игры. Самооценка.

2.4  Игровое занятие «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу» 1 час. Коллективная практическая деятельность. Просмотр и обсуждение плакатов и фотографий «Витамины в жизни человека». Составление рациона питания. Коллективная игровая деятельность. Выполнение игровых и творческих заданий. Дидактические и подвижные игры. Рефлексия коллективная.

                2.5 Беседа- практикум «Мы порядком дорожим - соблюдаем свой режим» 1 час.

 Коллективная познавательная деятельность. Беседа "Режим дня человека" (термины и понятия: режим дня, сон, распорядок, двигательный режим). Просмотр и обсуждение слайдов. Составление и обсуждение режима дня.  Групповая игровая деятельность. Подвижные игры. Эстафеты. Рефлексия групповая.    

2.6  Спортивный праздник  «Жизнь без улыбки – ошибка» 1 час. Коллективная, парная  игровая деятельность. Флешмоб. Эстафеты. Конкурс рисунков на асфальте. Игры для развития коммуникативных способностей, в парах в группах: « Если «да» - похлопай, если «нет» - потопай», «Зеркало», «Ладонь в ладонь», «Давай поговорим», «Сиамские близнецы».Взаимооценка.          

                  2.7 Творческая мастерская «Быть здоровым я хочу - пусть меня научат» 1 час. Коллективная познавательная деятельность. Рассматривание и обсуждение мультимедийной презентации по изготовлению оборудования (понятия и термины: нестандартное оборудование, оздоровление, бросовый материал и др.).  Индивидуальная творческая деятельность. Создание нестандартного оборудования. Коллективная практическая деятельность. Выполнение упражнений и заданий. Самооценка.

                  2.8. Интерактивная выставка «Наши руки не для скуки!»  1 час. Коллективная творческая деятельность. Оформление выставки. Индивидуальная практическая деятельность. Выполнение заданий с нестандартным оборудованием.  Обсуждение результатов работы. Рефлексия коллективная.

                  2.9   Соревнования «На старт, выходят омичи» проводятся совместно с КТОСами города Омска  1 час. Лично-командное первенство. Обсуждение правил соревнований. Коллективная практическая деятельность. Забеги по возрастам, расстояние 300 – 500 м. Рефлексия коллективная.

       3. Контрольные занятия «Умею. Выполняю»  2 часа. Игра – викторина. Индивидуальная деятельность (тестирование). Самооценка.

                                                               6. Литература.

1.      Батечко С.А, Бирюков В.С., Арийчук Е.К., Деревянко Н.А. – Двенадцать шагов к здоровью с «Тяньши». Серия «Медицина для вас». Ростов н / Д: Феникс, 2003. – 480 с.

2.       Ревский, Борис Пусть победит сильнейший / Борис Ревский. - М.: Детская литература. Ленинград, 2016.- 128 c.

3.      Сказочный театр физической культуры (физкультурные занятия с дошкольниками в музыкальном ритме сказок). Н.А. Фомина, Г.А. Зайцева, Е.Н. Игнатьева, С.С. Чернякина.- Волгоград: учитель, 2003.- 198 с.

4.       Азбука воспитания (сайт для родителей) https://azbyka.ru/deti/sbornik-podvizhnyh-igr-dlya-detej (дата обращения: 03.05.2020)

5.       Детский ЧУДО - ЮДО ПОРТАЛ https://chudo-udo.info/ (дата обращения: 08.05.2020)

6.      Здоровье школьника (Все о детях с 5 до 17). http://www.za-partoi.ru/rubric/gimnastika_mozga.html. (дата обращения: 13.05.2020)

7.      РАЗВИТИЕ (детский сайт для родителей) http://razvitiedetei.info/ (дата обращения: 29.04.2020)