Краткосрочный план по биологии

Краткосрочный план урока

Класс: 8 «А»

Предмет: биология      Урок: №

Тема: Первая помощь при кровотечениях

Основная идея: Развитие навыка аналитического мышления через применение таксономии Блума.

Цель обучения: Распознавать виды кровотечений и оказывать первую помощь при повреждении сосудов.

Критерии успеха
Все ученики: Могут распознавать виды кровотечений .	Большинство учеников: Могут оказывать первую помощь при повреждении сосудов.	Отдельные ученики: Могут аргументированно доказать отличие одного вида кровотечения от другого и ответить на вопросы высокого порядка.

Этап урока, время	Что делает учитель?	Что делают ученики?	Ресурсы
Актуализация прежних знаний 8  мин	1.Путь движения крови (5 мин) 1 вариант: Путь движения крови в малом круге кровообращения. Какие сосуды и камеры сердца содержат артериальную кровь? 2 вариант: Путь движения крови в большом круге кровообращения. Какие сосуды и камеры сердца содержат венозную кровь? 2.Работа с карточками  (3 мин) 1 группа: Какое влияние оказывает на сердце занятия спортом? 2 группа: Какое влияние оказывает на работу сердца курение? 3 группа: Какое влияние на работу сердца оказывает алкоголь?	Индивидуальная работа: находят правильные ответы из предложенных вариантов Групповая работа: готовят ответ с соответствующими умозаключениями	Презентация, слайд №1 Карточки с демонстрацией последствий вредных и пагубных привычек
Вызов (стратегия «верите ли вы?») (5 мин) Выдвижение темы и цели урока	•         в большом круге кровообращения по венам течет венозная кровь; •         средний слой артерий и вен образован гладкой мускулатурой; •         тромбоциты участвуют в свертываемости крови; •         самую крупную вену называют аорта; •         в капиллярах самая маленькая скорость течения крови; •         если знать последовательность действий при       оказании ПП, то можете остановить любое       кровотечение; •         открытый перелом может сопровождаться        кровотечением; •         пояс от куртки можно использовать для       остановки кровотечения; •         при кровотечении кровь всегда видна; •         по цвету крови можно определить опасность        кровотечения.	Работа устная фронтальная	Текст презентации (по гиперссылке)
Осмысление  (10 мин)	1.Текст «Кровотечения» 2.Заполнение таблицы по видам кровотечений. 3.Практическая работа «Оказание первой помощи при кровотечениях» 4.Выставление оценок в листы самооценивания- взаимооценивания за урок	1.Индивидуальная  работа: чтение текста с пометами 2.Работа в парах 3.Групповая работа с демонстрацией	1.Информационный текст «Кровот-я» 2.Карточки- таблицы 3.Видеофильм «Первая помощь при кровотечениях», Йод, бинты, жгуты и т.д.
Рефлексия 8 мин	1.Посмотрите на  цели, поставленные вами в начале урока. Достигли ли вы их? (1 мин) 2. Рефлексия «Сэндвич» (5 мин). -Что получилось у меня хорошо?  -Что удалось с трудом?-Что могло бы быть на уроке лучше? 3. Объяснение д/з (2 мин):  №	Индивидуальная работа: отвечают на вопросы ,  записывают домашнее задание	Карточки рефлексии «Сэндвич»

Вопросы, обдумываемые после урока:

Что удалось?
Что не удалось?
Что можно улучшить?
Что я смог развить в своих навыках? Что можно изменить?