Краткосрочный план урока информатики
Тема урока: «Клавиатура. Группы клавиш»
Цель урока: закрепление знаний об устройстве компьютера и знакомство с устройством
клавиатуры, как основного средства ввода текстовой информации.
Задачи урока:
Обучающая: Познакомить
учащихся с основными группами клавиш клавиатуры, назначением основных и
служебных клавиш. Формировать сознательное усвоение материала учащимися с
помощью эксперимента, грамотность устной речи учащихся, информационную культуры
учащихся, дисциплинированность, усидчивость, положительную мотивацию учебного
труда.
Развивающая: Развивать логическое мышление, умение анализировать,
память, самостоятельность, интерес к предмету;
Воспитательная: Воспитывать культуру труда, бережливости, аккуратность при работе с
компьютером.
Используемые
ресурсы: компьютеры, мультимедийный
проектор, интерактивная доска, индивидуальная карточка «Устройство ПК», карточка
с заданием эксперимента, презентация «Произноси правильно».
Тип урока: Комбинированный урок
Ход
урока:
1. Психологический настрой на урок (2 мин).
Учитель: Добрый день,
ребята! Я очень рад вас всех видеть. Посмотрим, друг другу в глаза, улыбнёмся,
пожелаем друг другу удачи и начнем наш урок с интересного слайда (учащиеся с
учителем проговаривают со слайда позитивные мысли).
2. Актуализация
знаний. (10 мин).
Совместный анализ листов обратной
связи.
1. Компьютер состоит
из устройств, выполняющих некоторые функции мыслящего человека. Проведите
аналогию между человеком и компьютером
2. Индивидуальная
работа (3 человека – карточка)
Соедините термин и
определение красным цветом с помощью инструмента маркер на интерактивной доске.
Оценивание. Формативное
оценивание (Экран успеха)
3.Объяснение
нового материала. (15 мин.)
Об устройстве
компьютера вы знаете хорошо. Возникает другой вопрос – «Как информация вводится
в память компьютера?» (предположение детей)
Запишите тему урока в тетрадь и сформулируйте цели
нашего урока (высказывания детей)
Клавиатура
- важнейшее устройство ввода информации в память компьютера, содержащее внутри
микросхемы и друге детали.
До
сих пор, для того чтобы успешно работать на компьютере, необходимо хорошо
ориентироваться в клавишах клавиатуры Они различаются формой, размером и
предназначением. Все клавиши можно условно разделить на несколько групп:
·
Функциональные
клавиши {F1} - {F12}.
Запрограммированы
на выполнение определённых действий, их назначение определяется той программой,
с которой пользователь работает в данный момент.
·
Клавиши
дополнительной клавиатуры
{NumLock}
при включенном индикаторе - "калькулятор", а при выключенном - режим
управления курсором.
·
Символьные
(алфавитно-цифровые) клавиши
Цифры:
0 1 2 3 4 5 6 и др.
Символы:
@ № ! $ & * + ( ) = / и др.
Русские
и латинские буквы: А Щ Ы Ю S Z R G L и др.
{Пробел}.
С их
помощью набирают тексты, арифметические выражения, записывают свои программы.
Используется клавиша Пробел, которая отделяет слова друг от друга.
·
Клавиши
управления курсором
Курсор
- место ввода очередного символа на экране монитора (отмечается мигающей
чёрточкой).
{←},
{↑}, {→}, {↓} перемещают курсор на одну позицию в заданном направлении.
{PageUp}
и {PageDown} позволяют листать документ вверх и вниз.
{Home}
и {End} переводят курсор в начало и конец строки.
·
Специальные
Расположены
разрозненно, но так, чтобы удобно было нажимать. Выполняют специфические
функции.
Имеют
труднопроизносимые англоязычные названия. {Enter} {Esc} {Shift} {Ctrl} {Alt}
(ребята получают таблицу с указанием правильного произношения названий кнопок)
Название клавиши на английском
языке
|
Произношение на русском языке
|
Esc
|
«эскейп»
|
Enter
|
«интер»
|
Shift
|
«шифт»
|
Caps Lock
|
«капс лок»
|
Control
|
«контрл»
|
Alt
|
«альт»
|
Backspace
|
«бэк спейс»
|
Delete
|
«делит»
|
Insert
|
«инсерт»
|
Home
|
«хоум»
|
End
|
«энд»
|
Page Up
|
«пейдж ап»
|
Page Down
|
«пейдж даун»
|
Num Lock
|
«нам лок»
|
4. Физкультминутка:
Раз-два – потянулись
Три-четыре все прогнулись,
Пять-шесть – наклонились,
А теперь все распрямились,
Раз-два – потянулись,
Три-четыре – все прогнулись
Пять-шесть – тихо сесть.
5. Стадия осмысления на этапе изучения нового материала
(7
мин.)
Групповая работа
Деление
на группы по принципу: «Первая буква в имени по алфавиту».
Сочинение пятистиший на термин «Клавиатура».
Написание защита и оценка эссе из 7-10 предложений
«Госпожа клавиатура»
Оценивание: Индивидуальные
листы самооценивания в группах.
6. Закрепление пройденного материала (6 мин.)
Работа
в парах
Проблемная ситуация – посмотрите сколько присутствует загадочных клавиш на клавиатуре и
все они выполняют определённые действия. А вот какие мы узнаем после выполнения
эксперимента.
Цель эксперимента: Найдите на клавиатуре необходимые клавиши и
исследуйте их предназначение. Их действия проверьте экспериментальным путём.
1. Используя
предложенный текст, переместитесь кнопками управления курсора в конец первого
предложения. Нажмите несколько раз кнопку Backspace. Убедитесь в действии этой кнопки и занесите
результат исследования в таблицу.
2. Используя
предложенный текст, переместитесь кнопками управления курсора в конец второго
предложения. Нажмите несколько раз кнопку Enter. Убедитесь в действии этой кнопки и занесите
результат исследования в таблицу.
3. Используя
предложенный текст, переместитесь кнопками управления курсора в конец третьего
предложения. Нажмите несколько раз кнопку
Delete. Убедитесь в действии этой
кнопки и занесите результат исследования в таблицу.
4. Нажмите клавишу Caps Lock и
после третьего предложения наберите своё имя. Убедитесь в действии этой кнопки
и занесите результат исследования в таблицу.
5. Нажмите клавишу Shift и Alt
одновременно и после своего имени нажмите любые три кнопки с буквами. Убедитесь
в действии этой кнопки и занесите результат исследования в таблицу.
клавиши
|
операция
|
Backspace
|
|
Enter
|
|
Delete
|
|
Caps Lock
|
|
Shift и Alt
|
|
(в процессе
эксперимента заполняется таблица)
Практика в программе
«Соло на клавиатуре»
Оценивание: Суммативное оценивание учителем
7. Рефлексия «Рефлексивная мишень» (3 мин.)
8.Домашнее
задание. (2 мин.)
Учебник стр. 44 ЗУН
стр 49 . Выучить названия клавиш
Приготовить сообщения
«Уход за клавиатурой», «Правила работы с клавиатурой»
Индивидуальная карточка к уроку №5 «Устройство
ПК» ФИ ________________________________
1. С помощью какого устройства происходит
обработка информации в ПК? (выбери номер с рисунка и запиши его название)
2. Какое устройство является винчестером?
(выбери номер с рисунка)
3. Выберите из предложенных устройств
минимальный набор, необходимый для работы компьютера.
4. Выберите лишнее: (объясните причину своего
выбора)
а) б)
в)
г) д)
5. Запишите
устройства ввода информации:
а) б) в)
г)
д)
е)
ж) з)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.