КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ: «ОГОРОД НА ОКНЕ»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №1                                                 с. Стерлибашево муниципального района  Стерлибашевский район                                                                             Республики Башкортостан

КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ

В СТАРШЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ:

«ОГОРОД НА ОКНЕ»

ВЫПОЛНИЛА: ВОСПИТАТЕЛЬ

ГИЛЬМАВА  Г. Н.

2018г

Проект: краткосрочный.                                                                                                       Вид проекта: познавательный, творческий.                                                  Продолжительность: 1 месяц.                                                                                   Участники проекта:  дети старшей группы, родители, воспитатели.                                                                                                                          Возраст детей: 5 – 6 лет.                                                                                                               Цель: формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, воспитание  у детей  любви к природе, создание в группе огорода на подоконнике.                                                                                                                         Задачи:

1.     Расширить знания детей о культурных  растениях.

2.     Продолжить знако­мить детей с особенностями выращивания культурных растений (морковь, лук, редис, чеснок, огурец, пшеница, фасоль, горох);

3.     Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.

4.     Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.

5.     Способствовать развитию творческих способностей у детей; поощрять разнообразие детских работ, вариативность.

6.     Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений(полив, взрыхление, прополка сорняков)

7.     Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся, правильно отражать наблюдения в рисунке.

8.     Воспитывать уважение к  труду, бережное отношение к его результатам.

9.     Развивать познавательные и творческие способности.

Предполагаемый результат:

1.     Дети познакомятся с культурными  растениями.

2.     С помощью опытнической работы дети получат необходимые условия для роста растений.

3.     С помощью исследовательской работы дети должны будут выявить многообразие и разнообразие посевного материала.

4.     У детей будет формироваться бережное отношение к растительному миру.

5.     Формирование у детей уважительного отношения к труду.

6.     Создание в группе огорода на подоконнике.

7.     Создание дневника наблюдений для фиксации наблюдений за растениями в огороде на подоконнике.

8.     Активное участие родителей в реализации проекта.

Этапы работы над проектом:

1.     Подготовительный: определение цели и задач проекта, сбор информационного материала, создание условий для организации работ.

2.     в «огороде на окне», составление  плана мероприятий по организации детской деятельности – 1-я неделя.

3.     Основной (или этап реализации проекта): проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта(беседы, опыты, эксперименты, творческая деятельность, рассматривание иллюстраций, чтение) – 2-я, 3-я неделя.

4.   Заключительный: подводятся итоги, подготавливается презентация, итоговая беседа – 4-я неделя.

Этапы реализации проекта.

	Мероприятия	Цели	Ответственные	Сроки реализации
1 этап – подготовительный.
1	Беседа с родителями «Огород на окне».	Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта.	Воспитатели родители.	1-я неделя
2	Консультация для родителей «Огород на подоконнике»	Просвещать родителей по данной теме.	Воспитатели	1-я неделя
3	Подбор наглядно – дидактических пособий, демонстрационного материала, природного материала, художественной и научной литературы, приобретение необходимого оборудования.	Создать условия для реализации проекта «Огород на окне».	Воспитатели родители.	1-я неделя
2 этап – основной.
4	Рассматривание книг, иллюстраций растениях.	Вызвать интерес к растениям, желание заботиться о них, углублять и расширять знания видах растений.	Воспитатели	2-я неделя
5	Занятие «Дикорастущие и культурные растения»	Ввести и обосновать классификацию растений как дикорастущих и культурных(по взаимоотношениям с человеком),познакомить с интересными представителями мира растений.	Воспитатели	2-я неделя
6	Практическая деятельность: посадка лука, пшеницы.	Вызвать интерес к выращиванию огородной культуры.	Воспитатели	2-я неделя
7	Опыт – наблюдение за ростом лука, пшеницы.	Учить детей замечать изменения, которые происходят у прорастающих луковиц, зерна.	Воспитатели	3 - неделя
8	Труд в уголке природы.	Продолжать учить детей правильно строить суждения и делать выводы о создании благоприятных условий  (воды, света, тепла)	Воспитатели	3 - неделя
9	Опыт- наблюдение за ростом лука в благоприятных и неблагоприятных условиях.	Получить необходимые условия для роста лука (свет, вода, тепло).	Воспитатели	3-я неделя
10	Рассматривание   семян через лупу.	Дать понятие о том, что форма и количество семян у разных растений разное. С помощью лупы определить, что помогает перезимовать семенам	Воспитатели	2-я неделя
11	Практическая деятельность: выращивание рассады (огурцы, редис).	Продолжать формировать навыки посадки и ухода за растениями.	Воспитатели	3-я неделя
12	Дидактическая игра «Культурные и дикорастущие».	Закреплять классификацию растений по ценности для людей.	Воспитатели	3-я неделя
13	Дидактическая игра «Овощной магазин».	Закреплять умение различать цвета, называть их быстро, находить нужный цветок среди других, называть его; научить детей группировать растения по цвету, составлять красивые букеты.	Воспитатели	3-я неделя
14	Наблюдения: «Растут ли наши растения?»	Продолжать учить детей замечать изменения в росте и развитии растений .	Воспитатели	3-я неделя
15	Оформление дневника наблюдений.	Зафиксировать наблюдение за растениями.	Воспитатели	3-я неделя
16	Труд в природе.	Подготовить грядки  к высадки рассады , формировать интерес к результату своего труда.	Воспитатели	3-я неделя
17	Итоговая беседа «Огород на окне переносится на участок детского сада».	Настроить детей на дальнейшую деятельность по пересадке огорода на окне в огород на участке сада.	Воспитатели	3-я неделя
3 этап – заключительный.
18	Обработка и оформление материалов проекта в виде презентации.		Воспитатели	4-я неделя
19	Анализ результативности		Воспитатели	4-я неделя