Министерство образования и науки Самарской области
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Самарской области
«Тольяттинский индустриально-педагогический колледж»
(ГАПОУ СО «ТИПК»)
УТВЕРЖДАЮ:
|
УТВЕРЖДАЮ:
|
УТВЕРЖДАЮ:
|
УТВЕРЖДАЮ:
|
Зам. директора по УР __________
|
Зам. директора по УР __________
|
Зам. директора по УР __________
|
Зам. директора по УР __________
|
«____» _____ 20___г.
|
«____» _____ 20___г.
|
«____» _____ 20___г.
|
«____» _____ 20___г.
|
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Учебная дисциплина – Экология
Специальность СПО – 23.02.01.Организация перевозок и управление на
транспорте, 27.02.02 Техническое регулирование и управление на транспорте,
08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений, 09.02.01
Компьютерные системы и комплексы, 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта, 22.02.06 Сварочное производство 43.02.08 Сервис
домашнего и коммунального хозяйства.
Преподаватель – Фадина М.В.
Календарно-тематический
план составлен в соответствии с рабочей программой, утвержденной
«__»________20__г
Распределение
часов по курсам и семестрам в соответствии с учебным планом
Курс
|
Семестр
|
Максимальная учебная нагрузка
|
Внеаудиторная самостоятельная работа
|
Обязательная аудиторная нагрузка
|
Промежуточная аттестация
|
Теоретические занятия
|
Лабораторные работы
|
Практические занятия
|
Курсовые работы/проекты
|
I
|
1
|
54
|
18
|
28
|
|
8
|
|
Диф.
зачет
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
II
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
III
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
IV
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего
часов
|
54
|
18
|
28
|
|
8
|
|
|
Рассмотрен
на заседании преподавателей
общеобразовательных дисциплин
Протокол № ___ от «__»________20__г.
Руководитель _____________/ ________________
Протокол № ___ от
«__»________20__г. Руководитель _____________/ ________________
Протокол № ___ от
«__»________20__г. Руководитель _____________/ ________________
Протокол № ___ от
«__»________20__г. Руководитель _____________/ ________________
ИНСТРУКЦИЯ
по
составлению календарно-тематического плана учебной
дисциплины/междисциплинарного курса
Календарно – тематический план по учебной дисциплине/междисциплинарному
курсу профессионального модуля (далее – КТП УД/МДК) – учебно-методический
документ, составленный в соответствии с учебным планом и рабочей программой
УД/МДК, в котором отражена последовательность изучения разделов и тем рабочей
программы, распределение объема времени по разделам и темам программы.
Количество часов по КТП УД/МДК включает максимальную учебную нагрузку,
состоящую из обязательной аудиторной нагрузки и внеаудиторной самостоятельной
работы обучающегося.
Форма КТП является единой для преподавателей ГАПОУ СО «ТИПК». КТП
востребуется деятельностью преподавателя при проектировании им образовательной
деятельности и является составным компонентом основной профессиональной
образовательной программы.
При составлении КТП УД/МДК необходимо учесть следующее:
1. Рассмотрение и обсуждение КТП
осуществляется ежегодно на заседаниях рабочих групп ОПОП соответствующего
профиля, что отражается на титульном листе.
2. В графе 1 «№ занятий»
последовательно проставляются номера занятий, которые должны соответствовать записям, зафиксированным в журнале теоретических занятий по соответствующим УД/МДК.
3. В
графе 2 «Тема занятия» последовательно планируется весь материал рабочей
программы, распределенный по разделам, темам и дидактическим единицам (вопросам). Следует выделять основные темы с разбивкой на занятия –2 часа.
4. В графе 3 «Количество часов»
ставится дробь, числитель которой означает количество часов, отведенных на
занятие в данный день, а знаменатель – количество часов, прошедшее с начала
учебного года. Например, 2/2, 2/4, 2/6, 2/8, 2/10 и т.д.
5. В графе 4 «Вид занятия» планируются виды учебных занятий: лекция, семинар, лабораторная
работа, практическое занятие, контрольная работа, консультация, самостоятельная
работа, выполнение курсовой работы, комбинированный урок, деловая или ролевая
игра, разбор конкретных ситуаций, психологический и иной тренинг, компьютерная
симуляция, групповая дискуссия.
6. В графе 5 «Материальное и информационное
обеспечение занятий» перечисляются дидактические материалы, учебные и наглядные
пособия по теме, технические средства обучения, специальное оборудование,
источники информации с указанием адресов Интернет-ресурсов и др.
7.
В графе 6,7 «Внеаудиторная самостоятельная
работа обучающихся» указываются виды внеаудиторной самостоятельной работы (проработка конспектов занятий, самостоятельная работа с учебником и
нормативной литературой, решение задач, выполнение отчётных работ к
практическим занятиям и лабораторным работам, выполнение расчетно-графических
работ, написание рефератов, подготовка презентаций,
подготовка докладов, и др.). Тематика внеаудиторной самостоятельной работы и
объём времени, отведённый на внеаудиторную самостоятельную работу по теме,
должны соответствовать объёму времени в рабочей программе УД/МДК.
Рассмотрение и обсуждение КТП УД/МДК осуществляется ежегодно на
заседаниях рабочих групп ОПОП соответствующего профиля. КТП утверждается
заместителем директора по учебной работе. При обновлении основной
профессиональной образовательной программы (ОПОП) изменения вносятся в
календарно-тематические планы.
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ:
ЛР – лабораторная
работа; КУ - комбинированный урок, СЗ – семинарское занятие, ПЗ - практическое
занятие, УЗ – урок закрепления, УП – урок повторения, КЗ – контроль знаний.
№ занятий
|
Тема
занятия
|
Кол-во часов
|
Вид
занятий
|
Материальное
и информационное обеспечение занятия
|
Внеаудиторная
самостоятельная работа обучающихся
|
Задание
|
Кол-во
часов
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
1 семестр
|
1
|
Введение.
|
2/2
|
КУ
|
ДИ 2 ОИ 1 ОИ 4
|
|
|
Раздел
1.Экология как научная дисциплина
|
|
Тема 1.1. Общая
и социальная экология
|
|
|
|
|
|
2
|
Среда обитания и факторы среды.
|
2/4
|
Лекция
|
ДИ 2 ОИ 4
|
Подготовка реферата и презентации
|
2
|
3
|
Описание антропогенных изменений в естественных
природных ландшафтах местности, окружающей среды обучающегося.
|
2/6
|
ПЗ
|
ДИ 2 ОИ 1
|
Подготовка реферата
|
2
|
|
Тема 1.2
Прикладная экология
|
|
|
|
|
|
4
|
Экологические проблемы: региональные и
глобальные
|
2/8
|
Лекция
|
ОИ 4 ДИ 2
|
Подготовка реферата
|
2
|
Раздел 2. Среда
обитания человека и экологическая безопасность
|
|
Тема 2.1. Среда
обитания человека
|
|
|
|
|
|
5
|
Окружающая человека среда и ее компоненты
|
2/10
|
Лекция
|
ОИ 4 ДИ 2
|
Подготовка реферата
|
2
|
|
Тема 2.2.
Городская среда
|
|
|
|
|
|
6
|
Шум и вибрация в городских условиях.
|
2/12
|
КУ
|
ДИ 2 ОИ 2 ДИ 4
|
Подготовка реферата
|
2
|
7
|
Экологические вопросы строительства в
городе.
|
2/14
|
Лекция
|
ОИ 3 ОИ 4 ДИ 4
|
|
|
8
|
Экологические проблемы промышленных и бытовых
отходов в городе.
|
2/16
|
Лекция
|
ОИ 3 ОИ 4 ДИ 4
|
|
|
9
|
Описание жилища человека как искусственной
экосистемы.
|
2/18
|
ПЗ
|
|
|
|
|
Тема 2.3.
Сельская среда
|
|
|
|
|
|
10
|
Сельская среда
|
2/20
|
Лекция
|
ОИ 3 ОИ 4 ДИ 4
|
|
|
Раздел 3
Концепция устойчивого развития
|
|
Тема 3.1.Возникновение концепции устойчивого развития
|
|
|
|
|
|
11
|
Глобальные экологические проблемы и способы
их решения.
|
2/22
|
Лекция
|
ОИ 3 ОИ 4 ДИ 4
|
Подготовка реферата и презентации
|
2
|
12
|
Эволюция взглядов на устойчивое развитие.
Переход к модели «Устойчивость и развитие».
|
2/24
|
Лекция
|
ОИ 3 ОИ 2
|
|
|
|
Тема 3.2.Устойчивость и развитие
|
|
|
|
|
|
13
|
Способы решения
экологических проблем в рамках
концепции «Устойчивость и развитие».
|
2/26
|
КУ
|
ОИ 3 ОИ 2
|
Подготовка реферата
|
2
|
14
|
Решение
экологических задач на устойчивость и развитие.
|
2/28
|
ПЗ
|
|
|
|
Раздел 4 Охрана
природы
|
|
Тема 4.1.
Природоохранная деятельность
|
|
|
|
|
|
15
|
История охраны природы в России.
|
2/30
|
КУ
|
ДИ 2 ОИ 4
|
Подготовка реферата
|
2
|
16
|
Экологические кризисы и экологические
ситуации.
|
2/32
|
КУ
|
ДИ 2
|
|
|
|
Тема 4.2.
Природные ресурсы и их охрана
|
|
|
|
|
|
17
|
Сравнительное описание естественных
природных систем и агроэкосистемы
|
2/34
|
ПЗ
|
|
|
|
18
|
Природно-территориальные аспекты экологических
проблем.
|
1/35
|
Лекция
|
ДИ 2 ОИ 4
|
Подготовка реферата
|
2
|
19
|
Дифференцированный зачет
|
1/36
|
КЗ
|
|
|
|
Итого за 1 семестр: максимальной
нагрузки - 54 часа аудиторных – 36
часов самостоятельная работа – 18 часов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
РАССМОТРЕНО
|
на заседании рабочей группы ОПОП
|
|
протокол № ___ от «___» ____________ 20___
г.
|
Руководитель ______________
/_______________/
|
ДОПОЛНЕНИЯ, ИЗМЕНЕНИЯ, ВНОСИМЫЕ В ПРОГРАММУ НА
20___-20______УЧЕБНЫЙ ГОД
№
темы
|
Содержание
изменений и дополнений
|
всего
часов на тему
|
в
т.ч. теория
|
в
т.ч. ПЗ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Преподаватель _____________________
«____»
____________________20___ г.
РАССМОТРЕНО
|
на заседании рабочей группы ОПОП
|
|
протокол № ___ от «___» ____________ 20___
г.
|
Руководитель ______________
/_______________/
|
ДОПОЛНЕНИЯ, ИЗМЕНЕНИЯ, ВНОСИМЫЕ В ПРОГРАММУ НА
20___-20______УЧЕБНЫЙ ГОД
№
темы
|
Содержание
изменений и дополнений
|
всего
часов на тему
|
в
т.ч. теория
|
в
т.ч. ПЗ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Преподаватель
_____________________
«____» ____________________20___ г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.