Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / КТП к УМК Rainbow English -5

КТП к УМК Rainbow English -5


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:


Приложение к рабочей программе

Календарно-тематическое планирование по английскому языку 5 класс 2015-2016 гг


п/п

Наименование темы

Количество часов

Дата проведения

Формы контроля

Универсальные учебные действия

1

Летние каникулы. Простое настоящее и прошедшее время. Повторение.



03.09




фронтальный

Знать способы выражения действия в Present Simple, Past Simple.

Уметь составлять монологическое высказывание на тему «My holidays» на основе перечня вопросов; описывать тематические картинки; извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения и аудирования.

2

Проведение досуга. Простое прошедшее время.



04.09

индивидуальный

Знать неправильные глаголы; нормы произношения английского языка при чтении вслух.

Уметь: задавать специальные вопросы с использованием Past Simple составлять монологическое высказывание на тему «My weekend» на основе перечня вопросов; описывать тематические картинки; извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования.

3

Планы на выходной. Выражение

«собираться сделать что-либо»


08.09

текущий

Знать: простое будущее время, выражение «to be going to do smth.»

Уметь: говорить о планах на будущее, используя конструкцию «to be going to do smth.»

4

Погода. Простое прошедшее время.



10.09

текущий

Знать: простое прошедшее время, неправильные глаголы.

Уметь: дополнять тексты верными глагольными формами; соотносить содержание текста для аудирования с картинками; описывать тематические картинки; извлекать запрашиваемую .информацию из текста для чтения.

5

Страны и города

Европы



11.09

текущий

Знать: новые лексические единицы (ЛЕ) по теме; систематизировать знания о городах Европы и их столицах.

Уметь: описывать тематические картинки; извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования.

6

Степени сравнения прилагательных.

Повторение.



15.09

текущий

Знать: простое настоящее время, степени сравнения прилагательных, односложные прилагательные, конструкцию as...as, not so...as

Уметь: выбирать в тексте и дополнять текст верными глагольными формами; сравнивать предметы и явления; познакомиться с конструкциями as...as, not so...as и учиться употреблять их в речи

7

Каникулы в России. Степени сравнения прилагательных.

Повторение.


17.09

текущий

Знать: правила образования степеней сравнения прилагательных; особенности значения и употребления ЛЕ country.

Уметь: извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения и аудирования; дифференцировать на слух словосочетания английского языка (АЯ); задавать специальные вопросы с использованием Present Simple.

8

Урок повторения по теме «Каникулы закончились».



18.09

промежуточный

Знать: степени сравнения прилагательных, простое настоящее и прошедшее время, вопросительные предложения.

Уметь: соотносить подписи с картинками; сравнивать способы выражения действия в Present Simple, Past Simple; извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения; сравнивать предметы и явления; задавать общие вопросы с использо-ванием Present Simple и Past Simple.

9

Практика

чтения.



22.09

промежуточный

Знать: нормы произношения АЯ при чтении вслух.

Уметь: извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения соотносить верные и ложные утверждения с содержанием текста для чтения.

10

Практика

устной речи.



24.09

промежуточный

Уметь: составлять монологическое высказывание на тему «My weekend», «My holidays»; сравнивать времена года; составлять диалоги по теме «Weather»; высказываться по прочитанному тексту.


11

Практика лексических и грамматических

навыков.



25.09

промежуточный

Знать: простое прошедшее и настоящее время; степени сравнения прилагательных; конструкцию as...as, not so...as.

Уметь: дополнять тексты верными глагольными формами; сравнивать картинки; уметь употреблять степени сравнения прилагательных (односложные и многосложные прилагательные); употреблять конструкции as...as, not so...as в речи.

12

Практика письменной речи.



29.09

текущий

Знать: правила письменного этикета (открытка).

Уметь: писать новые ЛЕ и неправильные глаголы; писать своим друзьям открытки, в которых описывают то, как проводят каникулы.

13

Проверь себя.



01.10

тематический

Знать: простое прошедшее время, конструкцию as...as, not so...as.

Уметь: писать диктант на лексический материал блока; самостоятельно оценивать свои учебные достижения.

14

Контроль навыков аудирования и письма.


02.10

тематический

Уметь выявлять языковые закономерности

15

Контроль навыков чтения.


06.10

тематический

Уметь выявлять языковые закономерности

16

Контроль лексико – грамматических

навыков.


08.10

тематический

Уметь выявлять языковые закономерности

17

Контроль навыков говорения.


09.10

индивидуальный

Уметь выявлять языковые закономерности

Тема 2. Семейная история (17 часов)



18

Достопримечательности русских городов.

Вопрос к подлежащему



13.10




фронтальный

Знать: орфографические особенности написания форм past simple правильных глаголов; нормы произношения АЯ при чтении вслух; правила построения вопросов к подлежащему.

Уметь: извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования; подбирать заголовки к текстам для чтения; дополнять тексты верными глагольными формами.



19

Место жительства. Структура «быть рожденным».



15.10

индивидуальный

Знать: конструкцию to be born, новые ЛЕ по теме.

Уметь: использовать конструкцию to be born в речи; употреблять новые ЛЕ в речи; дифференцировать на слух слова АЯ; извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения.

20

Семья. Вопрос к подлежащему с глаголом «быть»



16.10

текущий

Знать: правила построения вопросов к подлежащему с глаголом to be; числительные; правила обозначения дат третьего тысячелетия.

Уметь: отвечать на вопросы к подлежащему с глаголом to be; соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух.

21

Семья. Профессии.



20.10

текущий

Знать: новые ЛЕ по теме; новые неправильные глаголы; расширить социокультурные знания, знакомясь с гербом города Глазго.

Уметь: употреблять их в речи новые ЛЕ, новые неправильные глаголы; догадываться о значении сложных слов.

22

Профессии. Модальный глагол «мочь, уметь».

Отрицательные предложения.


22.10

текущий

Знать: новые ЛЕ по теме; особенности построения отрицательных конструкций с модальным глаголом could.

Уметь: употреблять в речи новые ЛЕ, модальный глагол could.

23

Контрольная работа за I четверть по теме «Семейная история»*


23.10

текущий

Уметь: воспринимать информацию на слух, читать с пониманием основного содержания, выполнять грамматическое задание по пройденному грамматическому и лексическому материалу.

24

Профессии. Модальный глагол «мочь, уметь». Общие вопросы.



27.10

текущий

Знать: особенности построения общих вопросов с модальным глаголом could.

Уметь: рассказывать о себе, профессиях членов своей семьи.

25

Обозначение дат. Порядковые числительные


29.10

промежуточный

Знать: особенности употребления глагола to leave; новые неправильные глаголы; порядковые числительные АЯ.

Уметь: фиксировать существенную информацию в процессе аудирования текста; извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения.

26

Практика чтения.



30.10

промежуточный

Уметь: извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения; устанавливать логико-смысловые связи в тексте для чтения; соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух; соотносить верные и ложные утверждения с содержанием текста для чтения.

27

Практика устной речи.


10.11

промежуточный

Уметь: составлять монологическое высказывание на основе плана; высказываться по прочитанному тексту.

28

Практика лексических и грамматических

навыков.



12.11

промежуточный

Знать: модальный глагол could, вопрос к подлежащему и ответы на него, предлоги, порядковые числительные.

Уметь: правильно употреблять модальный глагол could в речи; отвечать на вопросы к подлежащему; правильно употреблять предлоги; употреблять новые ЛЕ в речи; использовать в речи порядковые числительные.

29

Практика письменной речи.



13.11

текущий

Знать: правила письменного этикета;

Уметь: дополнять текст, выражая свою точку зрения; писать новые ЛЕ и неправильные глаголы.

30

Проверь себя.



17.11

тематический

Знать: предлоги, порядковые числительные.

Уметь: писать диктант на лексический материал блока; самостоятельно оценивать свои учебные достижения.

31

Контроль навыков аудирования и письма.


19.11

тематический

Уметь выявлять языковые закономерности

32

Контроль навыков чтения.



20.11

текущий

Уметь выявлять языковые закономерности

33

Контроль лексико – грамматических

навыков.



24.11

текущий

Уметь выявлять языковые закономерности

34

Контроль навыков говорения.



26.11

индивидуальный

Уметь выявлять языковые закономерности

Тема 3. Здоровый образ жизни (17 часов)


35

Виды спорта. Герундий.



27.11




фронтальный

Знать: неправильные глаголы, герундий после глаголов love, like, hate, enjoy.

Уметь: извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения и аудирования; выполнять задания на множественный выбор к тексту для чтения; дополнять тексты верными глагольными формами; составлять диалоги на основе диалога-образца

36

Обозначение времени.



01.12

индивидуальный

Знать: новые ЛЕ по теме; нормы произношения АЯ при чтении вслух.

Уметь: выразительно читать стихотворения и рифмовки; учиться правильно обозначать время, говорить о событиях, произошедших в определенный момент времени

37

Обозначение времени. Здоровье.



03.12

текущий

Знать: особенности употребления существительных watch и clock; способы выражения вежливой просьбы в АЯ;

Уметь: воспринимать на слух обозначения времени и письменно фиксировать их; соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух.

38

Здоровый образ жизни. Оборот «давай сделаем».



04.12

текущий

Знать: конструкцию let’s do…; нормы вежливости при разыгрывании диалогов.

Уметь: соотносить верные и ложные утверждения с содержанием текста для аудирования; отвечать на вопросы о своем образе жизни; составлять развернутое монологическое высказывание об образе жизни различных людей на основе ключевых слов.

39

Здоровый образ жизни.



08.12

текущий

Знать: новые ЛЕ по теме.

Уметь: извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования.

40

Здоровый образ жизни. Словообразование: суффикс прилагательных.



10.12

текущий

Знать: правила написания личного письма другу; особенности американского варианта АЯ на примере разницы между глаголом to have и структурой have got.

Уметь: использовать суф-фиксы –er/-ful для образования производных слов; выразительно читать стихотворение; догадываться о значениях производных слов с помощью словообразовательных элементов.




41

Увлечения и хобби. Оборот «иметь».



11.12

текущий

Знать: have got/has got; вопросительное предложение, простое прошедшее время; новые ЛЕ.

Уметь: дифференцировать на слух слова АЯ; использовать структуру have got в речи для обозначения действий в настоящем и прошлом; развивать языковую догадку.

42

Урок повторения по теме «Здоровый образ жизни».



15.12

промежуточный

Знать: расширять социо-культурные знания, знакомиться с достопримечательностью Лондона – Гайд-парком.

Уметь: соотносить тексты с картинками; прогнозировать содержание текста по заголовку; извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения; составлять развернутое монологическое высказывание о том, как проводят свободное время члены их семьи, на основе текста-образца.

43

Практика чтения.


17.12

промежуточный

Уметь: извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения; соотносить тексты с заголовками.

44

Практика устной речи.



18.12

промежуточный

Уметь: составлять монологическое высказывание о здоровом образе жизни на основе плана;

соотносить высказывания с именами.

45

Практика лексических и грамматических

навыков.


22.12

промежуточный

Уметь: правильно употреблять глаголы do, play, go;- употреблять новые ЛЕ в речи; обозначать время; образовывать слова при помощи приставок или суффиксов; употреблять структуру have got /has got в речи.

46

Практика письменной речи.



24.12

текущий

Уметь: овладевать правилами письменного этикета; дополнять текст, выражая свою точку зрения.

47

Проверь себя.



25.12

тематический

Уметь: писать диктант на лексико-грамматический материал блока.

48

Контроль навыков аудирования и письма.


29.12

тематический

Уметь выявлять языковые закономерности

49

Контроль навыков чтения.


12.01

текущий

Уметь выявлять языковые закономерности

50

Контроль лексико – грамматических

навыков.


14.01

текущий

Уметь выявлять языковые закономерности

51

Контроль навыков говорения.


15.01

индивидуальный

Уметь выявлять языковые закономерности

Тема 4. Свободное время (17 часов)


52

Свободное время. Общий вопрос.


19.01


Знать: новые ЛЕ по теме; правила построения общих вопросов в различных временных формах.

Уметь: отвечать на вопросы о своем свободном времени.

53

Домашние животные. Альтернативный

вопрос. Инфинитив.



21.01


Знать: новые ЛЕ по теме; конструкции с инфинитивом типа easy to do smth.

Уметь: задавать альтернативные вопросы в различных временных формах; воспринимать на слух тексты и соотносить их содержание с изображениями на картинках; описывать картинки на основе перечня вопросов.

54

Хобби. Специальный вопрос.



22.01


Знать: новые ЛЕ по теме.

Уметь: задавать специальные вопросы в различных временных формах; воспринимать текст на слух и письменно фиксировать существенную информацию; воспринимать на слух текст и выполнять задания на множественный выбор.

55

Хобби. Словообразование: отрицательный префикс.



26.01


Знать: значение префикса un-; этимологию слова hobby.

Уметь: воспринимать текст на слух и письменно фиксировать существенную информацию; соотносить части предложений; разыгрывать диалог на основе диалога-образца; читать текст и подбирать заголовки к каждому из его параграфов

56

Хобби. Разделительный вопрос.



28.01


Знать: разделительные вопросы с глаголом to be в простом настоящем и прошедшем временах.

Уметь: использовать пре-фикс un- для образования производных слов; употреблять новые ЛЕ в речи; соотносить утверждения типа «верно», «неверно», «в тексте не сказано» с содержанием текста для аудирования; читать текст, подбирать к нему заголовок.

57

Хобби. Разделительный вопрос.



29.01


Знать: разделительные вопросы с модальными глаголами и оборотом have got/has got.

Уметь: разыгрывать диалоги на основе диалога-образца; дополнять тексты верными предлогами;

тренировать употребление разделительных вопросов на основе комплекса разнообразных упражнений.

58

Хобби. Цирк. Разделительный вопрос.



02.02


Знать: разделительные вопросы со смысловыми глаголами в простом настоящем и прошедшем временах.

Уметь: извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования; отвечать на вопросы по картинке.

59

Урок повторения по теме «Свободное время».



04.02


Знать: разделительные вопросы, словообразование: отрицательный префикс un-.

Уметь: соотносить утверждения типа «верно» с содержанием текста для аудирования; соотносить содержание текстов для чтения с картинками; строить развернутое монологическое высказывание о своем хобби на основе ключевых слов; строить развернутое монологическое высказывание о том, какие хобби предпочитают члены их семьи на основе текста-образца

60

Практика чтения.



05.02


Уметь: соотносить утверждения типа «верно», «неверно», «в тексте не сказано» с содержанием текста для чтения; соотносить тексты с заголовками; озаглавить текст; извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения.

61

Практика устной речи.


09.02


Уметь: составлять монологическое высказывание о том месте, где живешь, на основе плана.

62

Практика лексических и грамматических

навыков.


11.02


Уметь: задавать специальные вопросы; употреблять новые ЛЕ в речи; правильно употреблять предлоги; образовывать слова при помощи приставок или суффиксов.

63

Практика письменной речи.


12.02


Уметь: пользоваться правилами письменного этикета; писать сочинение о домашнем животном.

64

Проверь себя.



16.02


Знать: альтернативные вопросы.

Уметь: писать диктант на лексико-грамматический материал блока.

65

Контроль навыков аудирования и письма.


18.02


Уметь выявлять языковые закономерности

66

Контроль навыков чтения.


19.02


Уметь выявлять языковые закономерности

67*

Контроль лексико – грамматических

навыков.


23.02


Уметь выявлять языковые закономерности

68

Контроль навыков говорения.


25.02


Уметь выявлять языковые закономерности


Тема 5. Путешествия (17 часов)



69

Путешествия. Абсолютная форма притя-жательных местоимений.



26.02


Знать: абсолютные формы притяжательных местоимений; новые ЛЕ и нормы произношения при чтении новых слов.

Уметь: задавать вопросы, начинающиеся со слова whose; дополнять предложения подходящими ЛЕ; воспринимать на слух рифмовку и фиксировать недостающую в ней информацию; составлять предложения на основе картинок; извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения.

70

Путешествие по России.



02.03


Уметь: соотносить содержание текста для аудирования с приведенными после него утверждениями; составлять предложения на основе картинки; составлять развернутое монологическое высказывание о путешествии на основе вопросов; совершенствовать навыки построения вопросов, начинающихся с what и which.

71

Шотландия. Ответы на разделительные вопросы.


03.03


Знать: как отвечать на разделительные вопросы.

Уметь: извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования; составлять развернутое монологическое высказывание о выходных и о Шотландии.

72

Города мира и их достоприме-чательности.



04.03


Знать: новые ЛЕ; особенности значений глаголов движения to come, to go; знакомиться с городами мира и их достопримечательностями.

Уметь: воспринимать на слух текст и письменно фиксировать существенную информацию; составлять предложения на основе картинок.

73

Путешествие в Великобрита-нию. Глаголы «говорить, рассказывать»



10.03


Знать: новые ЛЕ по теме; особенности значений глаголов to say, to tell

Уметь: вежливо извиняться по-английски и привлекать внимание собеседника при ведении диалога; соотносить утверждения типа «верно», «неверно», «в тексте не сказано» с содержанием текста для аудирования; соотносить слова с картинками; разыгрывать диалоги на основе диалога-образца.


74

Контрольная работа за III четверть по теме «Путешествие»*


11.03


Уметь: воспринимать на слух тексты и соотносить их содержание с изображениями на картинках; соотносить заголовки с содержанием текстов; составлять развернутое монологическое высказывание о своем городе на основе текста-образца; правильно употреблять абсолютную форму притяжательных местоимений.


75

Образование наречий.



15.03


Знать: новые ЛЕ

Уметь: использовать в речи характерные для диалогической речи штампы и клише; использовать суф-фикс –ly для образования производных слов; извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования; читать тексты и соотносить их содержание с заголовками.

76

Город моей мечты.



17.03


Знать: использование предлогов в следующих сочетаниях: to get in (into) a car, to get out of a car, to get on a bus (train, plain), to get off a bus (train, plain).

Уметь: воспринимать на слух текст и письменно фиксировать существенную информацию; составлять предложения на основе картинки; высказываться на основе прочитанного текста, выражая свою точку зрения.

77

Практика чтения.



18.03


Уметь: соотносить утверждения с содержанием текста для чтения; соотносить содержание текста с картинками; извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения.

78

Практика устной речи.


22.03


Уметь: составлять монологическое высказывание о том месте, где живешь; высказываться на основе прочитанного текста.

79

Практика лексических и грамматических

навыков.



24.03


Знать: абсолютная форма притяжательных местоимений, специальные вопросы, разделительные вопросы, наречия, предлоги. Уметь: задавать специальные и альтернативные вопросы; употреблять новые ЛЕ в речи; правильно употреблять предлоги; образовывать слова при помощи приставок или суффиксов; правильно употреблять глаголы to say, to tell.

80

Практика письменной речи.


25.03


Уметь писать сочинение.

81

Проверь себя.



08.04


Знать: абсолютная форма притяжательных местоимений.

Уметь: писать диктант на лексический материал блока.

82

Контроль навыков аудирования и письма.


12.04


Уметь выявлять языковые закономерности

83

Контроль навыков чтения.


14.04


Уметь выявлять языковые закономерности

84

Контроль лексико – грамматических

навыков.


15.04


Уметь выявлять языковые закономерности

85

Контроль навыков говорения.


26.04


Уметь выявлять языковые закономерности

Тема 6. Путешествие по России (17 часов)


86

Путешествие во Владивосток

Конструкция «нужно…чтобы добраться»


28.04


Знать: новые ЛЕ; конструкцию it takes...to get....

Уметь: соблюдать нормы произношения при чтении новых слов и словосочетаний; воспринимать на слух текст и соотносить следующие после него утверждения с содержащейся в нем информацией; отвечать на вопросы о путешествиях.

87

Россия – моя страна. Артикль и географические названия.



29.04


Знать: новые ЛЕ по теме; особенности использования артикля с географическими названиями. Уметь: употреблять в речи конструкцию it takes...to get...; извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования; читать текст, соотносить содержание его параграфов с заголовками; расширять знания о географии России на основе текста для чтения.

88

География России. Прошедшее продолженное время.



03.05


Знать: прошедшее продолженное время.

Уметь: строить сложноподчиненные предложения; использовать артикль с географическими названиями; извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования; строить развернутые монологические высказывания о России на основе плана и ключевых слов; составлять предложения на основе картинок.

89

Животные России. Множественное число имен существительных.



05.05


Знать: новые ЛЕ по теме; правила образования форм множественного числа существительных, являющихся исключениями из общего правила.

Уметь: дифференцировать на слух слова АЯ; использовать прошедшее продолженное время; составлять предложения на основе картинки, используя ключевые слова; извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения.

90

Знаменитые люди России.



06.06


Знать: новые ЛЕ по теме; особенности использования в речи слова people.

Уметь: воспринимать на слух текст и соотносить его содержание с приведенными утверждениями; составлять предложения на основе картинок; соотносить имена с профессиями; рассуждать о величии России на основе текста для чтения; озаглавливать текст для чтения.

91

Русский и британский образ жизни.


10.05


Уметь: извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования; сравнивать образ жизни русских и британцев; задавать вопросы, используя прошедшее продолженное время.

92

Путешествие в Иркутск. Прошедшее продолженное время.


12.05


Знать: правила написания глаголов в форме прошедшего продолженного времени; глаголы, которые не используются в прошедшем продолженном времени; извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения и аудирования; дополнять предложения верными глагольными формами.

93

Урок повторения по теме «Путешествия».



13.05


Знать: прошедшее продолженное время.

Уметь: задавать вопросы, используя прошедшее продолженное время; употреблять в речи фразу it takes...to get...; отвечать на вопросы о России; извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования; составлять подготовленные и неподготовленные монологические высказывания о России на основе плана.

94*

Практика чтения.



13.05


Уметь: соотносить утверждения с содержанием текста для чтения; дополнять текст пропущенными словами; соотносить утверждения типа «верно», «неверно», «в тексте не сказано» с содержанием текста для чтения; устанавливать логико-смысловые связи в тексте для чтения.

95

Практика устной речи.



17.05


Уметь: составлять монологическое высказывание России, о русском писателе И. С. Тургеневе на основе плана; высказываться о том, какое место в России хотел бы посетить.

96

Практика лексических и грамматических

навыков.



18.05


Уметь: употреблять в речи фразу it takes...to get.; дополнять текст подходящими по смыслу ЛЕ; образовывать новые слова с помощью суффиксов или приставок; уметь образовывать ССП, задавать специальные вопросы, употреблять предлоги дополнять тексты верными глагольными формами; работать с картой; распределять слова по группам.

97*

Практика письменной речи.


20.05


Уметь писать сочинение

98

Проверь себя.



24.05


Знать: Простое прошедшее время и продолженное прошедшее время, артикль с географическими названиями, множественное число имен существительных.

Уметь писать диктант на лексический материал блока.

99

Контроль навыков аудирования и письма.


25.05


Уметь выявлять языковые закономерности

100

Контроль навыков чтения.


27.05


Уметь выявлять языковые закономерности

101

Контроль лексико – грамматических

навыков.


28.05


Уметь выявлять языковые закономерности

102

Контроль навыков говорения.


29.05


Уметь выявлять языковые закономерности

103-105

Повторение за курс 5 класса (резерв)







Автор
Дата добавления 28.12.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров146
Номер материала ДВ-295472
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх