КТП 8 класс ФГОС

Номер урока	Содержание (разделы, темы)	Количество часов	Даты проведения		Материально-техническое оснащение	Универсальные учебные действия(УУД),проекты, ИКТ- компетенции, межпредметные понятия
			план	факт
	Страны изучаемого языка и родная страна, их географическое положение.	2
1	Географическое положение и население Великобритании. Формирование лексических навыков говорения	1	1.09-7.09		Компьютер, телеэкран, аудиоприложение, презентация, карта Великобритании.	Личностные:положительно относиться к процессу поз- нания Коммуникативные: расспра шивать собеседника и отвечать на его вопросы; Регулятивные: планировать свое речевое и неречевое поведение Познавательные: поиск и выделение нужной информации.
2	Географическое положение и население России Активизация лексико- грамматических навыков по теме	1			Компьютер, телеэкран, аудиоприложение, презентация, карта России	Личностные: идентификация себя в качестве гражданина России; Коммуникативные: сообщать краткие сведения о своей стране и странах изучае- мого языка; Регулятивные: - контроль и оценка своих действий; Познавательные: осуществлять актуализацию полученных знаний по теме.
	Страны изучаемого языка и родная страна, их культурные особенности	3
3	Культурные особенности Великобритании.    Развитие навыков чтения.	1			Компьютер, телеэкран, аудиоприложение, презентация	Личностные: формирование мотивации изучения АЯ. Коммуникативные: извле- чение запрашиваемой или нужной информациииз текста. Регулятивные: учиться высказывать свое мнение. Познавательные: планировать свое высказывание.
4	Культурные особенности России.                     Развитие речевых навыков.	1	8.09 – 14.09		Компьютер, телеэкран, аудиоприложение, презентация	Личностные: формирование мотивов достижения и социального признания  Коммуникативные: адекватно использовать речевые средства для аргументации своего мнения. Регулятивные: оценивать собственные возможности решать поставленную задачу. Познавательные: умение осознанно строить речевое высказывание по образцу.
5	Британцы. Формирование грамматических навыков говорения	1	8.09 – 14.09		Компьютер, телеэкран, аудиоприложение, презентация	Личностные:формирование коммуникативной компе- тен тности. Коммуника -тивные: Знание признаков наиболее употребительных временных фор­м страдатель -ного залога. Регулятивные:осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных задач. Познавательные: строить свое высказывание в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка.
	Досуг и увлечения. Путешествие по различным частям Великобритании и России .	3	8.09 – 14.09
6	Путешествие по Англии. Развитие навыков чтения.	1			Компьютер, телеэкран, презентация. карта Великобритании.	Личностные:формирование  мотивации учебной деятель- ности Коммуникативные: ориентироваться в иноязыч- ном тексте, воспринимать его с учетом поставленной задачи. Регулятивные:учиться высказывать свое предпо- ложение Познавательные: понимать основное содержание текста,кратко передавать его.
7	Путешествие в Лондон. Развитие навыков аудирования.	1	15.09 – 21.09 15.09 – 21.09		Компьютер, телеэкран, аудиоприложение, презентация	Личностные: проявлять понимание  и уважение к культуре других народов Коммуникативные: понимать выборочно или весь воспринимаемый на слух текст.. Регулятивные: учиться работать по предложенному учителем плану. Познавательные: извлекать нужную инфор- мацию из прослушанного..
8	Чем привлекает туристов страна изучаемого языка и родная страна. Развитие речевых навыков.	1			Компьютер, телеэкран, аудиоприложение, презентация	Личностные:понимать эмоции других людей..Коммуни- кативные:эффективно сотруд- ничать в группе. Регулятивные: оценивать правильность выполнения заданий. Познавательные:работать с текстом самостоятельно строить рассуждение на основе сравнения.
	Страны изучаемого языка и родная страна: столицы и крупные города, регионы, достопримечательности.	5
9	Особенности разных мест в стране изучаемого языка. Совершенствование речевых навыков.	1			Компьютер, телеэкран, аудиоприложение, презентация	Личностные: формирование коммуникативной компе- тенции в межкультурной коммуникации; Коммуни -кативные: продуктивно взаимодействовать в процессе решения учебной задачи. Регулятивные:выстраивать алгоритм действий. Познавательные:  осознанно строить речевое высказы -вание.
10	Достопримечательности городов Британии . Развитие навыков  письменной речи	1	22.09-28.09		Компьютер, телеэкран, аудиоприложение, презентация, карта Великобритании.	Личностные: проявлять желание больше узнать; Коммуникативные: составлять небольшие письменной высказывания, «удерживать» логику повествования. Регулятивные: осуществлять рефлексию своих действий. Познавательные: фиксировать нужную информацию.
11	Достопримечательности  городов России.   Контроль навыков письменной речи	1			Компьютер, телеэкран, презентация .	Личностные:высказывать свое мнение. Коммуникативные: писать сочинения, используя информацию, полученную из разных источников Регулятив -ные:выстраивать алгоритм действий. Познавательные:  осознанно строить речевое высказывание.
12	Работа над проектом. Моя страна.	1				Личностные: формирование желания творчески работать. Коммуникативные: написание пректов. Регулятивные: планировать свое речевое поведение Познавательные: поиск нужной информации, с помощью интернета
13	Защита проекта	1	29.09 –5.10		Компьютер, телеэкран, презентация .	Личностные: формирование желания творчески работать. Коммуникативные сообщение с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией. Регулятивные: планировать свое речевое поведение Познавательные представление нужной информации в виде проекта.
	Культурные особенности (традиции, обычаи)стран изучаемого языка и родной страны.	5
14	Традиции Великобритании. Формирование лексико- грамматических навыков.	1			Компьютер, телеэкран, аудиоприложение, презентация	Личностные: доброжела -тельное отношение к традициям стран изучаемого языка Коммуникативные: распознавание при чтении новых лексических единиц Регулятивные: осознанно выбирать наиболее эффектив -ные способы решения познавательных задач.  Познавательные: излагать полученную информацию, интерпретируя ее.
15	Традиции России. Совершенствование лексико- грамматических навыков говорения.	1			Компьютер, телеэкран, аудиоприложение, презентация	Личностные: оценивать правильность выполнения учебной задачи Коммуникативные: пользоваться справочными материалами.Регулятивные: осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата Познавательные: переводить информацию из графического представления в текстовое.
16	Обычаи стран изучаемого языка. Формирование грамматических навыков говорения	1	6.10-12.10		Компьютер, телеэкран, аудиоприложение, презентация, таблицы	Личностные стремление к совершенствованию собствен- ной речевой культуры: Коммуникативные: строить позитивные отношения в процессе учебной и познавательной деятельности;  Регулятивные: анализировать собственную учебную деяте- льность Познавательные: систематизировать, анализировать, обобщать информацию
17	Обычаи и традиции страны изучаемого языка.                       Активизация лексико- грамматических навыков говорения.	1			Компьютер, телеэкран, аудиоприложение, презентация	Личностные:выражать свои эмоции,  высказывать свое отношение к предложенной ситуации. Коммуникативные: овладение  диалогической речью  в соответствии с грам- матическими и синтаксиче- скими нормами АЯ Регуляти -вные:осуществлять рефлексию своих действий. Познавательные:выделять и фиксировать нужную информацию.
18	Обычаи Великобритании. Контроль навыков чтения	1			Компьютер, телеэкран, презентация	Личностные: осознанное, уважительное отношение  к другой культуре Коммуника- тивные: понимать содержание текстов детально. Регулятив- ные: учиться высказывать свое мнение Познавательные: ориентироваться в содержании текста, понимать целостный смысл текста.
	Культурные особенности. (Национальные праздники,обычаи и знаменательные даты)	9	13.10 –19.10
19	Национальные праздники стран изучаемого языка . Развитие навыков аудирования.	1			Компьютер, телеэкран, аудиоприложение, презентация	Личностные выражать свои эмоции,  высказывать свое отношение к предложенной ситуации  Коммуникати  вные: понимать выборочно или весь воспринимаемый на слух текст Регулятив ные:  контроль и оценка своих действий Познава- тельные: устанавливать взаимосвязь описанных в тексте событий, явлений, процессов.
20	Национальные праздники стран изучаемого языка и России.   Формирование лексико- грамматических навыков говорения.	1			Презентация, Аудиоприложение, Компьютер.	Личностные: знание культуры своего народа и других стран. Коммуникативные: аргумен -тированно отстаивать свою точку зрения Регулятивные: удерживать цель деятельности до получения результата. Познавательные: преобразо- выва ть модели в соответствии с поставленной учебной целью.
21	Обычаи, связанные с праздниками. Развитие навыков письменной речи.	1	13.10 –19.10		Компьютер, телеэкран, презентация	Личностные:выражать свои эмоции,  высказывать свое отношение к предложенной ситуации. Коммуникативные: писать открытки ,следуя образцу.Регулятивные:учиться работать по предложенному учителем плану. Познаватель ные: преобразовывать модели в соответствии с содержанием учебного материала и поставленной учебной целью;
22	Обычаи, связанные с праздниками. Развитие навыков диалогической речи	1	20.10 – 26.10		Компьютер, телеэкран, аудиоприложение, презентация	Личностные Готовность и способность  к коммуникации Коммуникативные: учиться работать в паре, выполнять различные роли. Регулятив -ные: находить из предло- женных вариантов, условия для выполнения учебной и познавательной задачи; Познавательные преобразовывать образец.
23	Работа над проектами . Культурные особенности родной страны.	1				Личностные:раскрытие творческого потенциала учащихся Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с однокласс никами Регулятивные: контроль и оценка своих действий .Познавательные: овладение учебно-коммуникативными умениями
24	Защита проектов	1			Компьютер, телеэкран, презентация	Личностные:сформированность ответственного отношения к учению. Коммуникативные: взаимодействовать в группе в совместной деятельности Регулятивные: учиться работать по плану. Познавательные: делать выводы в результате совмест -ной работы .
25	.Контроль навыков говорения по теме: Культурные особенности	1	27.10-02.11		Компьютер, телеэкран, презентация	Личностные: оценивать свое высказывание по образцу. Коммуникативные: адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач. Регулятивные: осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных задач. Познавательные:осознанно строить свое высказывание в соответствии с поставленной коммуникативной задачей и в соответствии с граммати -ческими и синтаксическими нормами языка.
26	Контроль навыков аудирования	1			Компьютер, телеэкран,. Аудиоприложение,	Личностные:раскрытие творческого потенциала учащихся. Коммуникативные: понимать выборочно или весь воспринимаемый на слух текст             Регулятивные: контроль и оценка своих действий Познавательные: устанавливать взаимосвязь описанных в тексте событий, явлений, процессов.
27	Викторина по теме.Активизация лексико- грамматических навыков говорения.	1			Компьютер, телеэкран, , презентация	Личностные: готовность и способность к самообразо ванию Коммуникативные: строить позитивные отношения в процессе учебной  деятель- ности; Регулятивные: владение основами самоконтроля, самооценки Познавательные: воспроизводить по памяти информацию.