Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / КТП 8 класс ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

КТП 8 класс ФГОС

библиотека
материалов

Номер урока

Содержание

(разделы, темы)

Количество часов

Даты проведения

Материально-техническое оснащение

Универсальные учебные действия(УУД),проекты, ИКТ- компетенции, межпредметные понятия

план

факт


Страны изучаемого языка и родная страна, их географическое положение.

2




1

Географическое положение и население Великобритании.

Формирование лексических навыков говорения


1

1.09-7.09


Компьютер, телеэкран, аудиоприложение, презентация, карта Великобритании.

Личностные:положительно относиться к процессу поз- нания Коммуникативные:

расспра шивать собеседника и отвечать на его вопросы;

Регулятивные: планировать свое речевое и неречевое поведение Познавательные: поиск и выделение нужной информации.

2

Географическое положение и население России Активизация лексико- грамматических навыков по теме

1


Компьютер, телеэкран, аудиоприложение, презентация, карта России

Личностные: идентификация себя в качестве гражданина России; Коммуникативные:

сообщать краткие сведения о своей стране и странах изучае- мого языка; Регулятивные: - контроль и оценка своих действий; Познавательные: осуществлять актуализацию полученных знаний по теме.


Страны изучаемого языка и родная страна, их культурные особенности

3




3

Культурные особенности Великобритании. Развитие навыков чтения.

1



Компьютер, телеэкран, аудиоприложение, презентация

Личностные: формирование мотивации изучения АЯ. Коммуникативные: извле- чение запрашиваемой или нужной информациииз текста. Регулятивные: учиться высказывать свое мнение. Познавательные: планировать свое высказывание.

4

Культурные особенности России. Развитие речевых навыков.

1

8.09 – 14.09



Компьютер, телеэкран, аудиоприложение, презентация

Личностные: формирование мотивов достижения и социального признания Коммуникативные: адекватно использовать речевые средства для аргументации своего мнения. Регулятивные: оценивать собственные возможности решать поставленную задачу. Познавательные: умение осознанно строить речевое высказывание по образцу.

5

Британцы.

Формирование грамматических навыков говорения


1

8.09 – 14.09



Компьютер, телеэкран, аудиоприложение, презентация

Личностные:формирование коммуникативной компе-

тен тности. Коммуника -тивные: Знание признаков наиболее употребительных временных форм страдатель -ного залога.

Регулятивные:осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных задач.

Познавательные: строить свое высказывание в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка.


Досуг и увлечения. Путешествие по различным частям Великобритании и России .

3







8.09 – 14.09





6

Путешествие по Англии. Развитие навыков чтения.


1


Компьютер, телеэкран, презентация. карта Великобритании.

Личностные:формирование мотивации учебной деятель- ности Коммуникативные:

ориентироваться в иноязыч- ном тексте, воспринимать его с учетом поставленной задачи. Регулятивные:учиться высказывать свое предпо- ложение Познавательные:

понимать основное содержание текста,кратко передавать его.

7

Путешествие в Лондон. Развитие навыков аудирования.

1

15.09 – 21.09












15.09 – 21.09



Компьютер, телеэкран, аудиоприложение, презентация

Личностные: проявлять понимание и уважение к культуре других народов Коммуникативные: понимать выборочно или весь воспринимаемый на слух текст.. Регулятивные:

учиться работать по предложенному учителем плану. Познавательные: извлекать нужную инфор- мацию из прослушанного..

8

Чем привлекает туристов страна изучаемого языка и родная страна.

Развитие речевых навыков.



1


Компьютер, телеэкран, аудиоприложение, презентация

Личностные:понимать эмоции других людей..Коммуни-

кативные:эффективно сотруд- ничать в группе. Регулятивные:

оценивать правильность выполнения заданий. Познавательные:работать с

текстом самостоятельно строить рассуждение на основе сравнения.


Страны изучаемого языка и родная страна: столицы и крупные города, регионы, достопримечательности.


5




9

Особенности разных мест в стране изучаемого языка. Совершенствование речевых навыков.

1


Компьютер, телеэкран, аудиоприложение, презентация

Личностные: формирование коммуникативной компе- тенции в межкультурной коммуникации; Коммуни -кативные: продуктивно взаимодействовать в процессе

решения учебной задачи.

Регулятивные:выстраивать алгоритм действий.

Познавательные: осознанно строить речевое высказы -вание.

10

Достопримечательности городов Британии .

Развитие навыков письменной речи

1

22.09-28.09


Компьютер, телеэкран, аудиоприложение, презентация, карта Великобритании.

Личностные: проявлять желание больше узнать; Коммуникативные: составлять небольшие письменной высказывания, «удерживать» логику повествования. Регулятивные: осуществлять рефлексию своих действий. Познавательные: фиксировать нужную информацию.

11

Достопримечательности

городов России. Контроль навыков письменной речи

1


Компьютер, телеэкран, презентация .

Личностные:высказывать свое мнение. Коммуникативные: писать сочинения, используя информацию, полученную из разных источников Регулятив -ные:выстраивать алгоритм действий. Познавательные:

осознанно строить речевое высказывание.

12

Работа над проектом. Моя страна.

1



Личностные: формирование желания творчески работать.

Коммуникативные: написание пректов. Регулятивные:

планировать свое речевое поведение

Познавательные: поиск нужной информации, с помощью интернета

13

Защита проекта

1




29.09 –5.10


Компьютер, телеэкран, презентация .

Личностные: формирование желания творчески работать.

Коммуникативные сообщение с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией. Регулятивные: планировать свое речевое поведение

Познавательные представление нужной информации в виде проекта.


Культурные особенности (традиции, обычаи)стран изучаемого языка и родной страны.


5




14

Традиции Великобритании. Формирование лексико- грамматических навыков.

1


Компьютер, телеэкран, аудиоприложение, презентация

Личностные: доброжела -тельное отношение к традициям стран изучаемого языка Коммуникативные: распознавание при чтении новых лексических единиц Регулятивные: осознанно выбирать наиболее эффектив -ные способы решения познавательных задач. Познавательные: излагать полученную информацию, интерпретируя ее.

15

Традиции России. Совершенствование лексико- грамматических навыков говорения.

1


Компьютер, телеэкран, аудиоприложение, презентация

Личностные: оценивать правильность выполнения учебной задачи

Коммуникативные: пользоваться справочными материалами.Регулятивные: осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата

Познавательные: переводить информацию из графического представления в текстовое.

16

Обычаи стран изучаемого языка. Формирование грамматических навыков говорения

1


6.10-12.10






Компьютер, телеэкран, аудиоприложение, презентация, таблицы

Личностные стремление к совершенствованию собствен- ной речевой культуры: Коммуникативные: строить позитивные отношения в процессе учебной и познавательной деятельности;

Регулятивные: анализировать собственную учебную деяте- льность Познавательные: систематизировать, анализировать, обобщать информацию

17

Обычаи и традиции страны изучаемого языка. Активизация лексико- грамматических навыков говорения.

1


Компьютер, телеэкран, аудиоприложение, презентация

Личностные:выражать свои эмоции, высказывать свое отношение к предложенной ситуации. Коммуникативные: овладение диалогической речью в соответствии с грам- матическими и синтаксиче- скими нормами АЯ Регуляти -вные:осуществлять рефлексию своих действий. Познавательные:выделять и фиксировать нужную информацию.

18

Обычаи Великобритании. Контроль навыков чтения

1


Компьютер, телеэкран, презентация

Личностные: осознанное, уважительное отношение к другой культуре Коммуника- тивные: понимать содержание текстов детально. Регулятив- ные: учиться высказывать свое мнение Познавательные: ориентироваться в содержании текста, понимать целостный смысл текста.


Культурные особенности. (Национальные праздники,обычаи и знаменательные даты)

9





13.10 –19.10





19

Национальные праздники стран изучаемого языка . Развитие навыков аудирования.

1


Компьютер, телеэкран, аудиоприложение, презентация

Личностные выражать свои эмоции, высказывать свое отношение к предложенной ситуации Коммуникати вные: понимать выборочно или весь воспринимаемый на слух текст Регулятив ные: контроль и оценка своих действий Познава- тельные: устанавливать взаимосвязь описанных в тексте событий, явлений, процессов.




20

Национальные праздники стран изучаемого языка и России. Формирование лексико- грамматических навыков говорения.

1



Презентация, Аудиоприложение, Компьютер.

Личностные: знание культуры своего народа и других стран. Коммуникативные: аргумен -тированно отстаивать свою точку зрения Регулятивные: удерживать цель деятельности до получения результата.

Познавательные: преобразо-

выва ть модели в соответствии с поставленной учебной целью.

21

Обычаи, связанные с праздниками. Развитие навыков письменной речи.

1

13.10 –19.10



Компьютер, телеэкран, презентация

Личностные:выражать свои эмоции, высказывать свое отношение к предложенной ситуации. Коммуникативные:

писать открытки ,следуя образцу.Регулятивные:учиться работать по предложенному учителем плану. Познаватель ные: преобразовывать модели в соответствии с содержанием учебного материала и поставленной учебной целью;

22

Обычаи, связанные с праздниками. Развитие навыков диалогической речи

1

20.10 – 26.10


Компьютер, телеэкран, аудиоприложение, презентация

Личностные Готовность и способность к коммуникации Коммуникативные: учиться работать в паре, выполнять различные роли. Регулятив -ные: находить из предло- женных вариантов, условия для

выполнения учебной и познавательной задачи;

Познавательные преобразовывать образец.

23

Работа над проектами . Культурные особенности родной страны.

1



Личностные:раскрытие творческого потенциала учащихся Коммуникативные:

планирование учебного сотрудничества с однокласс никами Регулятивные: контроль и оценка своих

действий .Познавательные:

овладение учебно-коммуникативными умениями

24

Защита проектов

1


Компьютер, телеэкран, презентация

Личностные:сформированность ответственного отношения к учению. Коммуникативные: взаимодействовать в группе

в совместной деятельности Регулятивные: учиться работать по плану. Познавательные: делать

выводы в результате совмест -ной работы .

25

.Контроль навыков говорения по теме: Культурные особенности

1

27.10-02.11


Компьютер, телеэкран, презентация

Личностные: оценивать свое высказывание по образцу.

Коммуникативные: адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач. Регулятивные: осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных задач.

Познавательные:осознанно строить свое высказывание в соответствии с поставленной коммуникативной задачей и в соответствии с граммати -ческими и синтаксическими нормами языка.


26

Контроль навыков аудирования

1


Компьютер, телеэкран,. Аудиоприложение,

Личностные:раскрытие творческого потенциала учащихся. Коммуникативные: понимать выборочно или весь воспринимаемый на слух текст

Регулятивные: контроль и оценка своих действий Познавательные: устанавливать взаимосвязь описанных в тексте событий, явлений, процессов.

27

Викторина по теме.Активизация лексико- грамматических навыков говорения.

1


Компьютер, телеэкран, , презентация

Личностные: готовность и способность к самообразо ванию Коммуникативные: строить позитивные отношения в процессе учебной деятель- ности; Регулятивные: владение основами самоконтроля, самооценки Познавательные: воспроизводить по памяти информацию.



Автор
Дата добавления 15.05.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров269
Номер материала ДБ-082199
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх