КТП по родному русскому языку. 11 класс

Календарно-тематическое планирование. 2020-2021 уч.год.

Предмет: «Родной русский язык».

11 класс

№	Тема	Основные виды деятельности	Сроки
1	Введение	Осознавать русский язык как духовную, нравственную и культурную ценность народа; как возможность приобщения к ценностям национальной и мировой культуры. Использовать разные виды чтения (поисковое, просмотровое, ознакомительное, изучающее, реферативное) с выборочным извлечением информации в зависимости от коммуникативной установки. Извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях.	1
2	Официально-деловой стиль речи	Распознавать тексты официально-делового стиля по их внеязыковым и лингвистическим признакам; анализировать офиц.- деловые тексты с точки зрения специфики использования в них лексических, морфологических, синтаксических средств. Сопоставлять и сравнивать официально- деловые тексты и тексты других стилей и разновидностей языка с точки зрения их внеязыковых и лингвистических особенностей. Создавать официально-деловые тексты с учетом внеязыковых требований, предъявляемых к ним, и в соответствии со спецификой употребления языковых средств.	1
3-5	Синтаксис и пунктуация	Анализировать и оценивать речевые высказывания с точки зрения соблюдения грамматических норм. Соблюдать пунктуационные нормы в собственной речевой практике. Выполнять синтаксический разбор словосочетания, простого и сложного предложений, предложения с прямой речью. Синтаксическая синонимия как источник богатства речи и её роль для создания выразительности русской речи. Анализ синтаксической структуры художественного и поэтического текстов. Роль ЗП в классическом и современных художественных текстах, в стихотворениях. Поиск нужной интонации (пауза, ритм, мелодика, тембр).	3
6	Разговорная речь	Отличать разговорную речь от других разновидностей языка по ее внеязыковым и лингвистическим признакам; анализировать разговорную речь с точки зрения специфики использования в ней лексических, морфологических, синтаксических средств. Сопоставлять и сравнивать разговорную речь с текстами других стилей и разновидностей языка с точки зрения их внеязыковых и лингвистических особенностей. Фонетические, интонационные, лексические, морфологические, синтаксические особенности разговорной речи. Принимать участие в беседах, разговорах, спорах, соблюдая нормы речевого поведения; создавать бытовые рассказы, истории, писать дружеские письма.	1
7-9	Публицистический стиль речи	Распознавать тексты публицистического стиля по их внеязыковым и лингвистическим признакам; анализировать публицистические тексты разных жанров с точки зрения специфики использования в них лексических, морфологических, синтаксических средств. Сопоставлять и сравнивать публицистические тексты и тексты других стилей и разновидностей языка с точки зрения их внеязыковых и лингвистических особенностей. Создавать публицистические тексты (выступление, информационную заметку, сочинение-рассуждение в публицистическом стиле) с учетом внеязыковых требований, предъявляемых к ним, и в соответствии со спецификой употребления языковых средств.. Организовывать и проводить дискуссии (выбор темы; подготовка альтернативных тезисов и аргументов; сбор материала из окружающей действительности, литературы, средств массовой информации: убедительных фактов, наглядных примеров, аргументов, авторитетных высказываний).	3
10-11	Язык художественной литературы	Выявлять отличительные особенности языка художественной литературы в сравнении с другими разновидностями языка; анализировать фрагменты прозаических и поэтических текстов с точки зрения темы, идеи, использованных изобразительно-выразительных средств.	2
12-13	Общие сведения о языке	Иметь представление об основных классификационных признаках выделения функциональных разновидностей языка, о функционально-стилевой дифференциации современного русского литературного языка. Различать разговорную и книжную, письменные и устные разновидности функциональных стилей. Иметь представление о языковой норме, ее видах и вариантах. Соблюдать в собственной речевой практике основные произносительные и акцентологические нормы современного русского литературного языка. Использовать в собственной речевой практике нормативные словари современного русского языка и справочники: орфоэпический словарь, орфографический словарь, толковый словарь, словарь грамматических трудностей, справочники по русскому правописанию.	2
14-17	Повторение	Нормы современного русского литературного языка. Лингвистический разбор звуков, слова, предложения, текста.	4

Краткое описание документа:

Календарно-тематическое планирование по родному русскому языку для 11 класса. Содержит номер урока, тему, основные виды деятельности обучающихся и сроки проведения занятия. Рассчитано на 0,5 часа в неделю (17 часов в год). Ориентировано на сопровождение и поддержку основного курса русского языка. Завершает изучение курса родного русского языка.