Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / КТП по русскому языку 1класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

КТП по русскому языку 1класс

библиотека
материалов

Приложение 1


Календарно-тематическое планирование

уроков русского языка в 1 классе на 2015-2016 учебный год.


Коли-чество

часов

Характеристика УУД

Дата

План.

Фактич.


Обучение грамоте



Подготовительный (добукварный) период

115



25




1

История возникновения письма. Знакомство с прописью, с правилами письма.

1

Личностные УУД:

- принимать новый статус «ученик», внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе, принимать образ «хорошего ученика»;

проявлять интерес к новому учебному материалу

-выполнять правила личной гигиены, безопасного поведения в школе, дома, на улице, в общественных местах;

- внимательно относиться к собственным переживаниям и переживаниям других людей; нравственному содержанию поступков.

Регулятивные УУД:

- организовывать свое рабочее место под руководством учителя;

- принимать и сохранять учебную задачу, адекватно воспринимать оценки учителя, товарищей;

-вносить необходимые коррективы и действовать на основе результатов обсуждения.

Познавательные УУД:

- ориентироваться в учебниках (система обозначений, содержание);

- понимать информацию, представленную в виде рисунков, схем;

- пользоваться моделями предложений, звуковыми схемами слов, приведенными в учебниках

Коммуникативные УУД:

- вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).

- сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках;

- участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы;

- принимать другое мнение и позицию, формулировать собственное мнение и позицию.

1.09


2

Рабочая строка. Гигиенические правила письма. Правила посадки при письме.

1

2.09


3

Прямые наклонные и вертикальные линии. Письмо овалов и полуовалов.

1

3.09


4

Строка и межстрочное пространство. Рисование бордюров.

1

4.09


5

Письмо прямых наклонных линий.

1

7.09


6

Письмо наклонной линии с закруглением внизу и вверху.

1

8.09


7-8

Письмо длинной наклонной линии с закруглением вверху и внизу.

2

9.09

10.09


9

Письмо наклонных прямых с закруглением внизу.

1

11.09


10

Письмо овалов и полуовалов, коротких наклонных линий.

1

14.09


11

Письмо прямых наклонных линий

1

15.09


12

Письмо линий с закруглением вверху и внизу.

1

16.09


13

Письмо длинной наклонной линии с петлёй внизу.

1

17.09


14

Письмо длинной наклонной линии с петлёй вверху

1

18.09


15

Строчная буква а.

1

21.09


16

Строчная и заглавная буква а, А

1

22.09


17

Строчная и заглавная буквы О, о.

1

23.09


18

Написание изученных букв

1

24.09


19

Строчная буква и.

1

25.09


20

Заглавная буква И.


1

28.09


21

Строчная буква ы.


1

29.09


22

Закрепление написания изученных букв


1

30.09


23

Строчная буква у.


1

1.10


24

Заглавная буква У


1

2.10


25

Закрепление написания изученных букв

1

5.10



Букварный (основной) период


80ч




26

Строчная буква н.

1

Личностные УУД:

- принимают и осваивают социальную роль обучающегося; уясняют мотивы учебной деятельности и личностный смысл учения;

- проявляют доброжелательность, эмоциональную отзывчивость;

- проявляют познавательный интерес к изучению нового;

- применяют правила делового сотрудничества: считаются с мнением другого человека; проявляют терпение и доверие к соучастнику деятельности;

- ориентируются на творческое начало в учебной деятельности

Регулятивные УУД:

- понимают учебную задачу и стремятся ее выполнить;

- планируют свое действие в соответствии с поставленной задачей.

- оценивают уровень овладения тем или иным учебным действием.

- осуществляют контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;

-выполняют учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме

Познавательные УУД:

общеучебные – осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной форме; логические – осуществляют сравнение букв по заданным критериям, слого-звуковой анализ слов.

- анализируют смысл слов, осуществляют подбор слов противоположного значения.

Коммуникативные УУД

- организовывают свое рабочее место под руководством учителя, умеют слушать собеседника и вести диалог, вступают в речевое общение;

-умеют с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

- умеют контролировать действия партнера


6.10


27

Заглавная буква Н

1

7.10


28-29

Строчная и заглавная буквы с, С.

2

8.10

9.10


30

Строчная буква к

1

12.10


31

Заглавная буква К.

1

13.10


32-33

Строчная и заглавная буквы т, Т.

2

14.10

15.10


34

Закрепление написания изученных букв

1

16.10


35-36

Строчная и заглавная буквы л, Л.

2

19.10

20.10


37

Написание слов и предложений с изученными буквами.

1

21.10


38-39

Строчная буква р. Заглавная буква Р.

2

22.10

23.10


40-41

Строчная и заглавная буквы в, В

2

26.10

27.10


42

Закрепление написания изученных букв

1

28.10


43-44

Строчная и заглавная буквы е, Е.

2

29.10

30.10


45

Закрепление


1

2.11


46-47

Строчная буква п. Заглавная буква П.


2

3.11

11.11


48

Закрепление написания изученных букв.


1

12.11


49-50

Строчная буква м. Заглавная буква М.

2

13.11

16.11


51

Написание слов и предложений с изученными буквами


1

17.11


52-53

Строчная буква з . Заглавная буква З.

2

18.11

19.11


54

Строчная буква з . Заглавная буква З.

1

20.11


55

Строчная буква б.

1

23.11


56

Заглавная буква Б.

1

24.11


57

Строчная и заглавная буквы б, Б.

1

25.11


58

Закрепление написания изученных букв. Письмо слов и предложений с изученными буквами

1

26.11


59

Строчная буква д.

1

27.11


60

Заглавная буква Д.

1

30.11


61

Строчная и заглавная буквы д, Д.

1

1.12


62

Закрепление написания изученных букв. Письмо слов и предложений с изученными буквами

1

2.12


63

Строчная буква я.

1

3.12


64

Заглавная буква Я.

1

4.12


65

Строчная и заглавная буквы я, Я.

1

7.12


66

Закрепление написания изученных букв. Письмо слов и предложений с изученными буквами

1

8.12


67

Строчная буква г.

1

9.12


68

Заглавная буква Г.

1

10.12


69

Строчная и заглавная буквы г, Г.

1

11.12


70

Строчная буква ч, обозначающая мягкий согласный звук. Слоги ча, чу.


14.12


71

Заглавная буква Ч, обозначающая мягкий согласный звук. Слоги ча, чу.

1

15.12


72

Буква ь( мягкий знак). Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука.

1

16.12


73

Буква ь в середине слова.

1

17.12


74

Буква ь ( мягкий знак).Закрепление.

1

18.12


75

Строчная буква ш, обозначающая твёрдый согласный звук.

1

21.12


76

Заглавная буквы Ш, обозначающая твёрдый согласный звук.

1

22.12


77

Строчная и заглавная буквы ш, Ш. Написание слов с сочетанием ши.

1

23.12


78

Строчная буква ж, обозначающая твёрдый согласный звук. Написание слов с сочетанием жи.

1

24.12


79

Заглавная буква Ж, обозначающая твёрдый согласный звук. Написание слов с сочетанием жи и ши.

1

25.12


80

Строчная буква ё.

1


28.12


81

Заглавная буква Ё.

1

29.12


82

Письмо слов и предложений с изученными буквами

1

13.01


83

Буква й.

1

14.01


84

Слова с буквой й.

1

15.01


85

Закрепление написания изученных букв.

1

18.01


86

Строчная буква х.

1

19.01


87

Заглавная буква Х.

1

20.01


88

Строчная и заглавная буквы х, Х (закрепление).

1

21.01


89

Письмо слов и предложений с изученными буквами

1

22.01


90

Строчная буква ю.

1

25.01


91

Заглавная буква Ю.

1

26.01


92

Строчная буква ц, обозначающая твёрдый согласный звук.

1

27.01


93

Заглавная буква Ц, обозначающая твёрдый согласный звук.

1

28.01


94

Строчная и заглавная буквы ц, Ц.

1

29.01


95

Закрепление написания изученных букв. Письмо слов и предложений с изученными буквами

1

1.02


96-97

Строчная буква э. Заглавная буква Э.

2

2.02

3.02


98

Строчная буква щ, обозначающая мягкий согласный звук. Слоги ща, щу.

1

4.02


99

Заглавная буква Щ, обозначающая мягкий согласный звук. Слоги ща, щу.

1

5.02


100

Строчная и заглавная буквы щ. Щ.

1

15.02


101-102

Строчная буква ф. Заглавная буква Ф.

2

16.02

17.02


103-104

Буквы ь, ъ.

2

18.02

19.02


105

Закрепление написания изученных букв. Письмо слов и предложений с изученными буквами

1

22.02




Послебукварный период



10ч



106

Оформление предложений


1

Личностные УУД:

-проявлять уважение к своей семье, ценить взаимопомощь и взаимоподдержку членов семьи и друзей;

-внимательно относиться к собственным переживаниям и переживаниям других людей;

-выполнять правила личной гигиены, безопасного поведения в школе, дома, на улице, в общественных местах;

-внимательно относиться к красоте окружающего мира, произведениям искусства;

-адекватно воспринимать оценку учителя.

Регулятивные УУД:

- организовывать свое рабочее место под руководством учителя;

- осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном;

-в сотрудничестве с учителем определять последовательность изучения материала

Познавательные УУД:

-осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника (под руководством учителя);

-группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям.

Коммуникативные УУД:

-организовывают свое рабочее место под руководством учителя, умеют слушать собеседника и вести диалог, вступают в речевое общение;

-умеют с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

23.02


107

Слова, отвечающие на вопросы «Кто?» и «Что?»


1

24.02


108

Слова, отвечающие на вопросы «Что делать?» и «Что сделать?»


1

25.02


109

Слова, отвечающие на вопросы «Какой?», «Какая?», «Какое?», «Какие?»


1

26.02


110

Предлоги


1

29.02


111

Местоимения


1

1.03


112

Безударные гласные в корне слова


1

2.03


113

Звонкие и глухие согласные в конце слова


1

3.03


114

Правописания ЧК, ЧН, ЩН


1

4.03


115

Проверочная работа.

1

7.03



Русский язык


50ч





Наша речь

2

Личностные УУД:

- принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие мотивов учебной деятельности, навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;

- формирование личностного смысла учения

Регулятивные УУД:

-организовывают свое рабочее место под руководством учителя, овладевают способностью понимать учебную задачу урока и стремятся ее выполнять;

- определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Познавательные УУД:

-оценивают свои достижения, отвечают на вопросы, соотносят изученные понятия с примерами;

- контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;


Коммуникативные УУД:

-владеть диалогической формой речи, вступать в речевое общение, пользоваться учебником;

- активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

-готовность слушать собеседника и вести диалог;

-признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий



116

Наша речь

1

8.03


117

Какой бывает речь?

1

9.03



Текст, предложение, диалог

3



118

Текст и предложение

1

10.03


119

Предложение

1

11.03


120

Диалог

1

14.03



Слова, слова, слова

4



121

Роль слова в речи

1

15.03


122

Слова-названия, признаки и действия предметов.

1

16.03


123

Вежливые слова

1

17.03


124

Однозначные и многозначные слова. Близкие и противоположные по значению слова

1

18.03



Слово и слог. Ударение.

6



125

Слог как минимальная произносительная единица

1

21.03


126

Деление слов на слоги

1

22.03


127-128

Перенос слов

2

1.04

4.04


129

Ударение

1

5.04


130

Ударные и безударные слоги

1

6.04




Звуки и буквы


35




131-132

Звуки и буквы

2

7.04

8.04


133-134

Что такое алфавит?

2

11.04

12.04


135

Гласные звуки и буквы

1

13.04


136

Буквы Е,Ё,Ю,Я и их функции в словах

1

14.04


137

Гласные звуки и буквы. Слова с буквой Э.

1

15.04


138

Обозначение гласного ударного звука буквой на письме

1

18.04


139

Произношение безударного гласного звука в слове и его обозначения буквой на письме

1

19.04


140

141

Правописание гласных в ударных и безударных слогах

2

20.04

21.04


142

Способы проверки написания буквы,
обозначающей безударный гласный звук

1

22.04


143

Согласные звуки и буквы

1

25.04


144

Слова с удвоенными согласными

1

26.04


145

Слова с буквами И,Й

1

27.04


146

Твердые и мягкие согласные звуки.

1

28.04


147

Парные и непарные по твердости- мягкости согласные звуки

1

29.04


148

Мягкий знак. Обозначение мягкости согласных звуков мягким знаком

1

2.05


149

150

Обозначение мягкости согласных звуков мягким знаком. Перенос слов с мягким знаком

2

3.05

4.05


151

Глухие и звонкие согласные

1

5.05


152

Парные глухие и звонкие согласные звуки

1

6.05


153-

155

Парные глухие и звонкие согласные звуки на конце слова

3

9.05

10.05


156

157

Шипящие согласные звуки

2

11.05

12.05


158

Проект «Скороговорки»

1

13.05


159

Буквосочетания чк, чн, чт

1

16.05


160

Буквосочетания жи–ши, ча–ща, чу–щу

1

17.05


161

Правописание гласных после шипящих


1

18.05


162

163

Заглавная буква в словах

2


19.05



164

Контрольный диктант

1

20.05


165

Повторение

1

23.05





































Приложение 2

Лист коррекции



Автор
Дата добавления 12.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров82
Номер материала ДБ-025030
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх