РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
для студентов очной формы обучения
1 – 2 курсов
Дисциплина «Информатика и ИКТ»
(базовый уровень)
Новосибирск
2016
1.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа
учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» составлена в соответствии с Примерной
программой учебной дисциплины Информатика и ИКТ, одобренной ФГУ «Федеральным
институтом развития образования» от 10.04.2008 года. Программа включает
основные понятия информатики как естественнонаучной дисциплины.
В результате изучения
дисциплины студент должен:
иметь представление:
- о сущности информации;
- о методах, средствах сбора,
обработки, хранения, передачи и накопления информации;
- о программном и аппаратном
обеспечении вычислительной техники;
- о компьютерных сетях и
сетевых технологиях обработки информации;
- о методах защиты информации
знать:
- функции языка как способа
представления информации;
- основные единицы измерения
количества информации;
- правила выполнения
арифметических операция в различных системах счисления;
- основные понятия
автоматизированной обработки информации;
- общий состав и структуру персональных
ЭВМ;
- базовые программные продукты
и пакеты прикладных программ.
уметь:
- работать с файловым менеджером;
- работать с ОС Windows;
- использовать прикладные
изученные программные средства;
- записывать на языке
программирования алгоритмы решения учебных задач и отлаживать их.
В программе
приведен перечень лабораторных работ. Самостоятельная работа студента
заключается в подготовке к лабораторным занятиям.
в результате изучения 1 раздела обучающийся
должен:
Иметь представление:
-
об информационных основах
процессов управления;
-
о методах поиска информации;
Уметь:
-
приводить примеры
получения, передачи и обработки информации в деятельности человека, живой
природе и технике;
-
перечислять основные черты
информационного общества и культуры человека.
Тема 1.1 Введение в
дисциплину.
Информатика как научная дисциплина. Место информатики
в научно мировоззрении. Понятие информации. Человек и информация.
Тема 1.2. Информационная
деятельность человека
Информационные процессы: получение,
передача, преобразование, хранение и использование информации. Информационные
процессы в природе и технике. Информационные основы процессов управления.
Информационная деятельность человека. Информационное общество. Защита
информации.
Раздел
2. общие принципы организации и работы персонального
компьютера
В результате изучения раздела
2 студент должен:
Иметь
представление:
-
О принципах кодирования
информации;
-
О системах счисления;
-
О представлении чисел в
компьютере;
Знать:
-
Функции языка как способа
представления информации;
-
Способы хранения и
основные виды хранилищ информации;
-
Основные единицы измерения
количества информации;
-
Правила выполнения
арифметических операций в двоичной системе счисления;
-
Основные логические
операции, их свойства и обозначения;
Уметь:
-
Переводить числа из одной
системы счисления в другую;
-
Строить логические схемы
из основных логических элементов по формулам логических выражений;
-
Перечислят особенности и
преимущества двоичной формы представления информации;
-
Решать задачи на
определение количества информации;
-
Представлять логические
выражения в виде формул и таблиц истинности.
Тема 2.1. Представление
информации. Количество и единицы измерения информации
Язык как способ представления информации. Различные
формы представления информации. Кодирование. Двоичная система представления
информации. Количество и единицы измерения информации. Позиционные и
непозиционные системы счисления.
Тема 2.2. Логические основы
построения компьютера.
Алгебра логики, основные законы алгебры логики,
логические основы устройства компьютера, триггер, сумматор двоичных чисел.
Тема 2.3. Программное управление компьютером
Принцип фон Неймана, структура и виды команд, архитектура
компьютера.
В результате изучения 3 раздела студент должен:
Знать:
-
Общую функциональную схему
компьютера;
-
Назначение и основные
характеристики устройств компьютера;
Уметь:
-
Работать с файлами
(создавать, копировать, перемещать, переименовывать, осуществлять поиск);
-
Вводить и выводить данные;
-
Работать с носителями информации;
-
Пользоваться антивирусными
программами;
-
Перечислять состав т
назначение программного обеспечения компьютера.
Тема 3.1. Аппаратная реализация компьютера
Процессор, оперативная память, контроллеры и системная
магистраль, внешняя память, устройства ввода и вывода, компьютеры четвертого и
пятого поколения, безопасная работа на ПК.
Тема 3.2. Компьютерные сети.
Классификация компьютерных сетей, топология сети, способы
коммуникации и передачи данных характеристики коммуникационных сетей,
архитектура компьютерной сети, аппаратные средства организации компьютерной
сети, глобальная сеть Интернет, обеспечение защиты информации в компьютерных
сетях.
Тема 3.3. Программное обеспечение компьютера.
Системное программное обеспечение, пакеты
прикладных программ, системы программирования, операционное система: назначение
и основные функции, логическая структура диска, загрузка операционной системы,
основные свойства и возможности Windows.
РАЗДЕЛ 4. СИСТЕМНОЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
В результате изучения раздела 4 студент
должен:
Иметь
представление:
-
О возможности ОС Windows
-
Об управлении Windows
с помощью мыши;
-
Об элементах интерфейса Windows;
-
О составе меню, окнах,
папках и буфера обмена Windows;
-
О способах хранения
информации с помощью Windows;
-
О способах защиты информации
Знать:
-
Назначение и возможности
ОС Windows;
-
Программы обслуживания магнитных
дисков;
-
Программы-архиваторы;
-
Классификацию компьютерных
вирусов и антивирусные программы
Уметь:
-
Устанавливать ОС Windows
с диска;
-
Управлять Windows
с помощью мыши;
-
Создавать, редактировать и
сохранять документы в ОС Windows ;
-
Осуществлять
дефрагментацию и очистку диска;
-
Использовать антивирусные
программы.
Тема 4.1. Работа в операционной системе Windows
Управление Windows с помощью мыши. Элементы интерфейса Windows.
Тема 4.2. Программы обслуживания магнитных
дисков
Форматирование дисков. Копирование гибких дисков. Определение объема
свободного пространства диска. Проверка рабочих поверхностей дисков.
Дефрагментация диска. Очистка диска.
Тема 4.3. Программы-архиваторы
Сжатие информации. Архивные файлы. Архивация. Основные
характеристики программ-архиваторов. Примеры программ-архиваторов.
Тема 4.4. Компьютерные вирусы и антивирусные
программы.
Классификация антивирусных программ. Сетевые вирусы.
Загрузочные вирусы. Макровирусы. Требования компьютерной защиты от вирусов.
РАЗДЕЛ 5: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В результате изучения раздела 5 студент
должен:
Иметь
представление:
-
соединения разнотипной
информации в одном электронном документе с помощью технологии мультимедиа;
-
О работе электронной почты;
-
Об информационных ресурсах
и технологии поиска информации в сети Интернет;
Знать:
-
Назначение и возможности
электронных таблиц;
-
Назначение и возможности
баз данных;
-
Основные объекты баз
данных и допустимые операции над ними;
Уметь:
-
Применять текстовый
редактор для редактирования и форматирования текстов;
-
Применять графический
редактор для создания и редактирования изображений;
-
Строить диаграммы;
-
Применять электронные
таблицы для решения задач;
-
Создавать простейшие базы данных;
-
Осуществлять сортировку и
поиск информации в базе данных.
Тема 5.1. Информационные технологии
Понятие «информационные технологии».
Приложение. Операции по запуску приложений и открытию документов. Технология
связывания и внедрения объектов.
Тема 5.2. Технология обработки текстовой информации
Текстовый редактор: назначение и основные функции. Ввод и
редактирование текста. Фрагмент текста, работа с фрагментом текста. Абзац,
операции с абзацами. Оформление текста. Ввод. Заполнение и форматирование
таблиц.
Тема 5.3. Технология
обработки графической информации
Теоретические основы представления графической
информации. Пиксель. Графические примитивы. Способы хранения графической
информации и форматы графических файлов. Графический редактор: назначение, пользовательский
интерфейс и основные функции. Работа с фрагментами изображения.
Тема 5.4. Технология
обработки числовой информации
Электронные таблицы: назначение и основные
функции. Ячейка: абсолютная и относительная адресация. Форматы данных. Ввод и редактирование
данных. Оформление таблиц. Решение расчетных задач. Решение уравнений. Решение
задач методом подбора. Табулирование и построение графиков функций. Диаграммы
различных видов.
Тема 5.5. Технология
хранения, поиска и сортировки информации
Способы организации баз данных: иерархический,
сетевой, реляционный. Системы управления базами данных (СУБД). Ввод и
редактирование записей. Сортировка и поиск записей. Изменение структуры базы
данных. Виды и способы организации запросов. Создание форм и отчетов.
Тема 5.6. Компьютерные коммуникации
Передача информации. Линии связи, их основные компоненты и
характеристики. Компьютерные телекоммуникации: назначение, структура, ресурсы.
Локальные и глобальные компьютерные сети. Основные услуги компьютерных сетей:
электронная почта, телеконференция, файловые архивы. Сеть Интернет.
Информационные ресурсы. Поиск информации
Тема 5.7. Мультимедийные технологии
Принципы и способы использования
мультимедийных технологий. Основные требования к аппаратной части компьютера.
В результате изучения раздела 6 студент
должен:
Знать:
-
Этапы информационной
технологии решения задач с использованием компьютера;
Уметь:
-
Строить простейшие информационные
модели;
-
Приводить примеры моделирования;
формализованного описания объектов и процессов;
Тема 6.1. Моделирование как метод познания.
Материальные и информационные модели
Моделирование. Формальная и неформальная постановки
задачи. Основные принципы формализации. Основные типы информационных моделей.
Тема 6.2. Информационная технология решения задач
Основные функции при моделировании. Этапы решения задач на ПК. Пути
построения компьютерных моделей.
В результате изучения раздела 7 студент
должен:
Знать:
-
Основные алгоритмические
конструкции;
-
Способы записи алгоритмов;
-
Назначение подпрограмм:
Уметь:
- Разрабатывать простейшие алгоритмы и
записывать их в графическом представлении;
- Использовать их для построения алгоритма;
-
Приводить примеры алгоритмов;
-
Перечислять свойства алгоритмов.
Тема 7.1. Понятие алгоритма. Свойства
алгоритма. Способы записей алгоритмов.
Понятие алгоритма. Свойства алгоритма. Различные
способы записей алгоритмов.
Тема 7.2. Основные
алгоритмические конструкции. Вспомогательные алгоритмы.
Основные типы алгоритмов: линейные, разветвляющиеся,
циклические. Вспомогательные алгоритмы. Процедуры. Рекурсивные алгоритмы. Составление
простейших алгоритмов и запись их в графическом представлении.
РАЗДЕЛ 8. ПРОГРАММИРОВАНИЕ.
В результате изучения раздела 8 студент
должен:
Знать:
- Основные типы данных и формы их представления
для обработки на компьютере;
- Операторы ввода, вывода, присваивания,
условные и циклические операторы языка программирования;
Уметь:
-
Упорядочивать массив;
- Искать минимальный и максимальный элемент
массива с указанием местоположения;
- Определять количество одинаковых и разных букв
в тексте, количество слов в тексте;
- Создавать движущиеся объекты на экране;
- Производить численные расчеты на компьютере с
использованием стандартных функций;
- Использовать стандартные алгоритмы для решения
учебных задач;
- Записывать на языке программирования алгоритм
решения учебной задачи и отлаживать ее.
Тема 8.1. Знакомство с одним
из языков программирования
Введение в язык программирования. Основные типы данных.
Основные алгоритмические конструкции языка и соответствующие им операторы языка
программирования. Подпрограммы: функции, процедуры, рекурсии. Структурные типы
данных: массивы, записи, файлы. Поиск и упорядочение элементов массива. Работа
с записями и файлами.
Тема 8.2. Концепция
программирования на Visual Basic
Яяструктура объектов. Объектно-ориентированный язык
программирования Visual Basic .
Тема 8. 3. Выражения и функции
Объявление
переменных и присваивание им значений . Выражения. Функции в языке Visual Basic.
Тема
8. 4.Программирование ветвлений и повторений
Программирование ветвлений.
Программирование повторений.
Тема 8. 5.Массивы
Одномерный массив. Индекс.
Тема 8. 6.Графические методы
Графический метод Scale. Установка цвета. Использование
графического метода Line и метода Print.Метод Circle. Работа с изображениями.
3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
(БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)
|
Наименование
разделов и тем
|
Максимальная
учебная нагрузка
|
Всего
ауд часов 94
|
Сам.
работа
|
|
лекции
|
Прак.
и лаб. раб
|
|
Всего по дисциплине
|
141
|
55
|
39
|
47
|
|
Раздел 1
Р
|
Информация и информационные процессы
|
2
|
2
|
|
|
|
Тема
1.1.
|
Введение в дисциплину
|
1
|
1
|
|
|
|
Тема
1.2.
|
Информация.
|
1
|
1
|
|
|
|
Раздел 2
|
Общие принципы организации и работы ПК
|
10
|
4
|
4
|
2
|
|
Тема 2.1.
|
Арифметические операции в различных системах
счисления
|
6
|
2
|
4
|
|
|
Тема 2.2.
|
Алгебра логики.
Построение таблиц истинности.
|
4
|
2
|
|
2
|
|
Раздел 3
|
Компьютер
|
10
|
10
|
|
2
|
|
Тема 3.1.
|
Аппаратная реализация компьютера.
|
8
|
6
|
|
2
|
|
Тема 3.2.
|
Компьютерные сети.
|
2
|
2
|
|
|
|
Тема 3.3.
|
Программное и системное обеспечение ПК.
|
2
|
2
|
|
|
|
Раздел 4
|
Системное программное обеспечение
|
15
|
3
|
8
|
4
|
|
Тема 4.1
|
Работа в операционной системе Windows.
|
8
|
|
4
|
4
|
|
Тема 4.2.
|
Программы обслуживания магнитных дисков.
|
2
|
|
2
|
|
|
Тема 4.3
|
Программы-архиваторы.
|
2
|
|
2
|
|
|
Тема 4.4.
|
Компьютерные вирусы и антивирусные
программы.
|
3
|
3
|
|
|
|
Раздел 5
|
Информационные технологии
|
50
|
7
|
21
|
22
|
|
Тема 5.1.
|
Информационные технологии
|
1
|
1
|
|
|
|
Тема 5.2.
|
Основные возможности Word. Создание деловых документов.
|
12
|
|
2
|
10
|
|
|
Создание, форматирование и автозаполнение
таблиц Word.
|
2
|
|
2
|
|
|
|
Создание графических изображений в текстовом
редакторе Word.
|
2
|
|
2
|
|
|
Тема 5.3.
|
Технология обработки графической информации
|
3
|
1
|
|
2
|
|
|
Мультимедийные технологии. (powerpoint)
|
3
|
|
1
|
2
|
|
Тема 5.4.
|
Технология обработки числовой информации
|
11
|
1
|
6
|
4
|
|
Тема 5.5.
|
Способы организации баз данных.
|
14
|
2
|
8
|
4
|
|
Тема 5.6.
|
Линии связи, их компоненты и характеристики.
Интернет.
|
2
|
2
|
|
|
|
Раздел 6
|
Моделирование и формализация
|
4
|
4
|
|
|
|
Тема 6.1.
|
Информационная технология решения задач.
|
2
|
2
|
|
|
|
Раздел 7
|
Алгоритмизация
|
11
|
9
|
|
2
|
|
Тема 7.1.
|
Понятие алгоритма. Свойства алгоритма.
|
1
|
1
|
|
|
|
Тема 7.2.
|
Типы алгоритмических структур.
|
4
|
2
|
|
2
|
|
|
Циклические алгоритмы.
|
2
|
2
|
|
|
|
|
Составление простейших алгоритмов.
|
4
|
4
|
|
|
|
Раздел 8
|
Программирование
|
39
|
18
|
6
|
15
|
|
Тема 8.1
|
Языки программирование. Знакомство с языком
программирования Visual Basic 6
|
5
|
2
|
|
3
|
|
.тема 8.2.
|
Выражения и функции.
|
3
|
2
|
|
1
|
|
Тема 8.3.
|
Структура программ.
Линейные программы.
|
5
|
2
|
2
|
1
|
|
Тема 8.4.
|
Программирование ветвлений и повторений.
|
14
|
6
|
4
|
4
|
|
Тема 8.5.
|
Массивы.
|
6
|
2
|
|
4
|
|
Тема 8.6.
|
Графические методы.
|
4
|
2
|
|
2
|
|
|
Зачет
|
2
|
2
|
|
|
|
|
Резерв времени
|
1
|
1
|
|
|
|
|
Итого
|
141
|
55
|
39
|
47
|
4. ПЕРЕЧЕНЬ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ
Самостоятельная
работа студента заключается в подготовке к лабораторным занятиям.
5. Итоговая форма контроля: зачет.
6.
Перечень лабораторных работ
Лабораторная работа №1.
Перевод чисел из одной
системы счисления в другую.
Лабораторная работа №2.
Кодирование информации.
Единицы измерения информации.
Лабораторная работа №3.
Решение задач по
теме «Арифметические операции».
Лабораторная работа №4.
Решение задач по
теме «Арифметические операции».
Лабораторная работа №5.
Выполнение полезных
настроек.
Лабораторная работа №6.
Изучение технологии работы
в ОС Windows XP.
Лабораторная работа №7.
Выполнение операций с
каталогами и файлами.
Лабораторная работа №8.
Выполнение операций с
каталогами и файлами.
Лабораторная работа №9.
Архивация данных.
Лабораторная работа №10. Хранение информации и выполнение работы с антивирусными
программами.
Лабораторная работа №11. Основные возможности Word.
Лабораторная работа №12.
Создание деловых
документов.
Лабораторная работа №13.
Создание,
форматирование и автозаполнение таблиц текстового редактора MS Word.
Лабораторная работа №14.
Создание,
форматирование и автозаполнение таблиц текстового редактора MS Word.
Лабораторная работа №15. Создание графических
изображений в текстовом редакторе MS Word.
Лабораторная работа №16. Создание графических
изображений в текстовом редакторе MS Word.
Лабораторная работа №17. Создание презентаций в среде PowerPoint на произвольную тему. Знакомство с программой PowerPoin:
макет, дизайн, анимация. Вставка в презентацию фото, звука, видео.
Лабораторная работа №18.
Основы работы с табличным
процессор MS Excel: сортировка данных, типы выравнивания текста
в ячейке, формат числа.
Лабораторная работа №19.
Основы работы с табличным
процессор MS Excel: сортировка данных, типы выравнивания текста
в ячейке, формат числа.
Лабораторная работа №20. Выполнение расчетов в MS Excel:
относительная и абсолютная адресация.
Лабораторная работа №21. Выполнение расчетов в MS Excel:
относительная и абсолютная адресация.
Лабораторная работа №22.
Расширенные возможности MS Excel.
Построение диаграмм.
Лабораторная работа №23.
Расширенные возможности MS Excel.
Построение диаграмм.
Лабораторная работа №24.
Работа с СУБД: создание
простейшей базы данных. Ввод и редактирование записей. Сортировка и поиск
записей.
Лабораторная работа №25.
Работа с СУБД: создание
простейшей базы данных. Ввод и редактирование записей. Сортировка и поиск
записей.
Лабораторная работа №26.
Работа с СУБД: создание
форм в СУБД.
Лабораторная работа №27.
Работа с СУБД: создание
форм в СУБД.
Лабораторная работа №28.
Создание запросов.
Лабораторная работа №29.
Выполнение работы с
данными с использованием запросов.
Лабораторная работа №30.
Создание отчетов в СУБД.
Лабораторная работа №31.
Выполнение работы с
данными.
Лабораторная работа №32.
Освоение инструментальных
средств для создания БЕЙСИК-программ и разработка линейных программ.
Лабораторная работа №33.
Освоение инструментальных
средств для создания БЕЙСИК-программ и разработка линейных программ.
Лабораторная работа №34.
Освоение инструментальных
средств системы Visual Basic 6 и составление простейших программ
ветвящейся структуры.
Лабораторная работа №35.
Освоение инструментальных
средств системы Visual Basic 6 и составление простейших программ
ветвящейся структуры.
Лабораторная работа №36.
Создание циклических
программ.
Лабораторная работа №37.
Создание циклических
программ
Лабораторная работа №38.
Разработка Visual Basic
6-программ.
Лабораторная работа №39.
Разработка программ.
7.
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
Балл «5» - ставится в том случае,
когда студент исчерпывающе знает весь программный материал, свободно применяет
его при решении лабораторно-практических задач. На вопросы преподавателя дает
правильные, уверенные ответы. Четко владеет теоретическим аппаратом. При выполнении
заданий не допускает ошибок, выбирает наиболее рациональный метод решения.
Балл «4» - ставится в том случае,
когда студент знает требуемый программой материал и может применять его в
соответствии с поставленной задачей на практике. На вопросы отвечает без
затруднений. При выполнении лабораторно-практических заданий допускает
незначительные ошибки (1 - 2), в некоторых случаях затрудняется найти более
рациональный подход к решению.
Балл «3» - ставится в том случае,
когда студент знает только основы предлагаемого программой материала. В устных
ответах возникают затруднения при использовании теоретического аппарата. При
выполнении лабораторно-практических заданий допускает ошибки, которые
исправляет только с помощью преподавателя.
Балл «2» - ставится в том случае,
когда студент не знает большую часть программного материала, не владеет
понятиями и определениями. Не владеет теоретическим аппаратом. Не может
выполнить лабораторно-практические задания.
К зачету по
дисциплине допускаются студенты:
- прошедшие
рубежный контроль;
- выполнившие в
полном объеме лабораторные работы с уровнем полученных баллов от 3 до 5
ЛИТЕРАТУРА
Основная:
1. Е.Колмыкова.
Информатика. – М: Академия,2009 г.
С. Симонович, Г.
Евсеев, А. Алексеев. Общая информатика. – М.: АСТ-ПРЕСС,
2000 г.
2.С. Симонович, Г.
Евсеев, А. Алексеев. Специальная информатика. – М.: АСТ-ПРЕСС, 2000 г.
3.И.Г. Семакин,
А.П. Шестаков. Основы программирования. – М.: Мастерство, 2001 г.
4.В.А.
Острейковский. Информатика. М.: Высшая школа, 2001 г.
Дополнительная:
1. О.Ефимова, В. Морозов, П.
Урингович. Курс компьютерной технологии с основами информатики. – М.: ABF, 2000 г.
2.
Партыка Т.Л., Попов И.И.
Операционные системы, среды и оболочки: Учебное пособие.–М.: ФОРУМ: ИНФРА-М,
2003.– 400с.,ил.
3. Л.З. Шауцукова. Информатика.
– М.: Просвещение, 2001
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.