КТП по технологии 3 класс программа Начальная школа 21 век

№	Раздел	Тема урока	Сроки		Планируемые результаты освоения материала
			план	факт	Личностные	Метапредметные	Предметные
1	Информация и её преобразование. Информационные технологии	Какая бывает информация?	07.09		Имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности. Научатся объяснять свои чувства и ощущения от восприятия объектов. Сотрудничать в малых группах; положительно относиться к труду лю­дей ремесленных про­фессий.	П.: научатся находить необходимую информацию в учебных пособиях, наблюдать, анализировать информацию, делать выводы. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу; определять в диалоге с учителем успешность выполнения задания. К.: научатся рассуждать, формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя, вести небольшой познавательный диалог по теме урока	Познакомятся с учебными пособиями, видами информации. Научатся проводить простейшие исследования, делать выбор, какое мнение принять в ходе обсуждения. Обобщат сведения о видах информации по форме ее представления на основе анализа примеров. Понимают значение слова «информация»
2		Практикум овладения компьютером.	14.09		Имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности, проявляют интерес к предметно-познавательной деятельности.	П.: научатся извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя, рассуждать, делать умозаключения и выводы в словесной форме, осуществлять поиск необходимой информации из разных источников. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу; работать по плану, используя инструкционные карты. К.: научатся формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя	Познакомятся с новыми видами и источниками информации, устройством персонального компьютера: научатся включать и выключать компьютер, нужную программу, работать с компакт-диском, Интернетом, справляться с доступными практическими заданиями с опорой на инструкционную карту. Рассматривают, читают учебник. Рассказывают о своем опыте работы на компьютере. Обсуждают вопросы о роли компью­терных технологий в жиз­ни современного общест­ва, о правилах работы на компьютере. Выполняют отдельные упражнения на компьютере.
3		Практикум овладения компьютером.	21.09		Имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности, проявляют интерес к предметно-познавательной деятельности.	П.: научатся извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя, рассуждать, делать умозаключения и выводы в словесной форме, осуществлять поиск необходимой информации из разных источников. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу; работать по плану, используя инструкционные карты. К.: научатся формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя	Познакомятся с новыми видами и источниками информации, устройством персонального компьютера: научатся включать и выключать компьютер, нужную программу, работать с компакт-диском, Интернетом, справляться с доступными практическими заданиями с опорой на инструкционную карту. Рассматривают, читают учебник. Рассказывают о своем опыте работы на компьютере. Обсуждают вопросы о роли компью­терных технологий в жиз­ни современного общест­ва, о правилах работы на компьютере. Выполняют отдельные упражнения на компьютере.
4		Книга – источник информации. Изобретение бумаги.	28.09		Имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности. Уважительно относить­ся к своему и чужому труду и результатам труда.	П.: научатся извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя, осознанно читать тексты с целью освоения и использования информации. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу; К.: научатся рассуждать, формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя	Познакомятся с историей книги; узнают о материалах, использовавшихся для изготовления книг. Читают и понимают текст «Изобретение бумаги». Осознают, что бумага - это искусственный мате­риал. Рассказывают об этапах изготовления бу­мажного листа в Древнем Китае. Изготавливают коллективный проект «Мир бумаги». Оформля­ют коллекцию, компози­ционно представляют об­разцы бумаги. Объединя­ют коллекцию сюжетной композицией. Подписы­вают и кратко характери­зуют каждый образец. Защищают проект. Оце­нивают проекты по задан­ным условиям и с учетом оригинальности работы.
5		Конструкции современных книг. Проверочная работа по разделу «Знакомство с компьютером».	05.10		Сотрудничать в малых группах. Уважительно относиться к своему и чужому труду и резуль­татам труда. Предвидит результат своей деятельности. Адекватно оценивает результаты своей деятельности. Имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности.	П.: научатся извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя, осуществлять поиск необходимой информации из разных источников, осознанно читать тексты, рассматривать иллюстрации с целью освоения и использования информации. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу; К.: научатся рассуждать, формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя	Познакомятся с историей изобретения печатной книги, видами книг, конструктивными элементами книги. Научатся выполнять изготовление переплетной крышки или обложки, ремонтировать книги
6	Человек - строитель, созидатель, творец. Преобразование сырья и материалов 20 ч	Из истории технологии. Зеркало времени.	12.10		Имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности. Объяснять свои чувст­ва и ощущения от вос­приятия объектов при­роды, результатов тру­довой деятельности человека-мастера.	П.: научатся извлекать необходимую информацию из разных источников, осуществлять поиск необходимой информации из разных источников. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу; планировать и оценивать свои действия, под контролем учителя выполнять пробные поисковые действия. К.: научатся рассуждать, формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя	Расширят представление о памятниках архитектуры. Научатся определять стили архитектурных сооружений, проводить коллективное обсуждение предложенных учителем учебных проблем. Получат представление о непрерывности процесса деятельностного освоения мира человеком, о качествах человека-созидателя
7		Из истории технологии.  Технология изготовления костюма.	19.10		Положительно отно­сятся к труду людей ремесленных профес­сий. Воспитание и раз­витие внимательного и доброжелательного отношения к сверстни­кам.	П.: научатся извлекать необходимую информацию из разных источников, находить необходимый для урока материал, пользуясь дополнительными источниками. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу. К.: научатся рассуждать, формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя	Познакомятся с интерьерами и одеждой разных исторических эпох; узнают, как эпоха отражается в культуре одежды; научатся сравнивать интерьеры и одежду разных исторических эпох.  Разрабатывают проект (обдумывают идеи, кон­кретизируют замысел, готовят необходимую до­кументацию). Выполняют и корректируют проект. Обосновывают значи­мость изделия.
8		Из истории технологии. Древние русские постройки. Подготовка к работе над проектом.	26.10		Имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности, сориентированы на бережное отношение к архитектурным памятникам.	П.: научатся извлекать необходимую информацию из разных источников, находить необходимый для урока материал, пользуясь дополнительными источниками. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу. К.: научатся рассуждать, формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя	Расширят представление о древней архитектуре Руси, общих правилах создания рукотворного мира
9		Человеческое жильё. Работа над коллективным проектом. Крепость из картона и плотной бумаги.	09.11		Имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности.	П.: научатся извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя, наблюдать, сравнивать, анализировать информацию, делать выводы, осуществлять поиск необходимой информации. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу. К.: научатся рассуждать, формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя	Расширят представление о древней архитектуре Руси, общих правилах создания рукотворного мира в предметно-практической деятельности. Научатся самостоятельно отбирать материалы и инструменты для работы. Совершенствуют навыки работы с картоном и бумагой, измерительными инструментами
10		Плоские и объёмные фигуры.	16.11		Имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности. Уважительно относят­ся к результатам труда мастеров. Воспитание и развитие внимательно­го и доброжелательного отношения к сверст­никам.	П.: научатся извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя, осуществлять поиск необходимой информации из разных источников. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу, работать по плану. К.: научатся рассуждать, формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество; с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации	Расширят представление о плоских и объемных фигурах. Познакомятся с понятиями «грани» и «трехмерные фигуры». Научатся решать несложные конструкторско-технологические задачи, изготавливать открытку
11		Плоские и объёмные фигуры.	23.11		Умение участвовать в диалоге, сотрудничать в паре. Воспитание и развитие внимательно­сти и доброжелатель­ности. Имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности.	П.: научатся извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя, осуществлять поиск необходимой информации из разных источников. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу, работать по плану. К.: научатся рассуждать, формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество; с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации	Расширят представление о плоских и объемных фигурах. Познакомятся с понятиями «грани» и «трехмерные фигуры». Научатся решать несложные конструкторско-технологические задачи, изготавливать открытку
12		Изготовляем объёмные фигуры	30.11		Имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности. Ориентированы на уважительное отношение к народному творчеству, труду мастеров	П.: научатся извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу. К.: научатся рассуждать, формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя	Расширят представление об объемных фигурах, призме. Научатся читать чертежи объемных фигур, определять форму изделия, конструировать и моделировать объемные изделия из спичечных коробков
13		Изготовляем объёмные фигуры	07.12		Имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности, понимают личную ответственность за будущий результат	П.: научатся извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя; осуществлять поиск необходимой информации. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу. К.: научатся  формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя	Научатся читать чертежи, определять форму изделия по чертежу, конструировать и моделировать изделия из спичечных коробков, выполнять экономную разметку
14		Доброе мастерство. Лепка и роспись изделий народного промысла	14.12		Имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности.  Ориентированы на уважительное отношение к народному творчеству, труду мастеров.	П.: научатся извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя; выделять существенные признаки при определении видов тканей. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу; планировать практическую деятельность на уроке, осуществлять контроль точности выполнения операций. К.: научатся  формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя	Расширят представление о народных промыслах. Узнают о профессиях мастеров, об особенностях изученных видов декоративно-при- кладного искусства. Совершенствуют приемы лепки
15		Разные времена-разная одежда. Русский костюм.	21.12		Имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности, понимают личную ответственность за будущий результат	П.: научатся извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя; осуществлять поиск необходимой информации. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу. К.: научатся  формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя	Расширят представление о народном костюме. Научатся искать наиболее целесообразные способы решения задач, создавать костюм из разнообразных деталей, гармонирующих между собой. Расширят представление о русском народном костюме. Научатся искать наиболее целесообразные способы решения задач, создавать костюм из разнообразных деталей, гармонирующих между собой, выполнять коллаж
16		Разные времена-разная одежда. Изготовление карнавальной маски. Проверочная работа	11.01		Имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности.	П.: научатся извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя; осуществлять поиск необходимой информации из разных источников. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу; планировать практическую деятельность на уроке, осуществлять контроль точности выполнения операций. К.: научатся рассуждать, формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя; вступать в беседу и обсуждение на уроке.	Расширят представление об истории новогодних праздников, видах новогодних украшений. Научатся применять освоенные знания и практические умения в самостоятельной деятельности, кон- струировать и моделировать изделия из бумаги. Совершенствуют навыки работы с бумагой
17		. Разные времена-разная одежда. Какие бывают ткани	18.01		Имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности.	П.: научатся извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя; выделять существенные признаки при определении вида тканей. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу; планировать практическую деятельность на уроке, осуществлять контроль точности выполнения операций. К.: научатся рассуждать, формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя	Расширят свои представления о происхождении натуральных тканей, строении ткани. Закрепят умение читать чертежи, делать разметку с помощью чертежных инструментов с опорой на простейший чертеж. Научатся делать макет полотняного переплетения нитей в ткани
18		Разные времена-разная одежда. Застёжки отделка одежды.	25.01		Имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности.  Проявляют интерес к новым знаниям	П.: научатся наблюдать, анализировать  информацию, делать выводы; осуществлять поиск необходимой информации из разных источников. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу. К.: научатся  рассуждать, формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя	Расширят кругозор. Познакомятся с видами застежек, историей их появления. Научатся пришивать пуговицы и использовать их в качестве отделки
19		Разные времена - разная одежда. Зна­комство с косой строч­кой на при­мере закла­док.	1.02		Имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности, проявляют интерес к новым знаниям.	П.: научатся извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя; наблюдать, осуществлять поиск необходимой информации из разных источников. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу. К.: научатся  рассуждать, формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя	Узнают суть понятий «строчка» и «стежок». Познакомятся с одним из видов отделки изделий – вышивкой на основе косого стежка. Научатся выполнять косой стежок и его варианты, задания по образцу
20		Вышивка как вид отделки. Вышивка крестом	8.02		Имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности	П.: научатся извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя; умеют наблюдать, осознанно рассматривать иллюстрации с целью освоения и использования информации. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу; под контролем учителя выполнять пробные упражнения, планировать практическую деятельность. К.: научатся  рассуждать, формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя	Получат представление о вышивке как обереге. Освоят приемы вышивания крестиком. Научатся готовить рабочее место в соответствии с видом работы. Познакомятся с материалами и инструментами для вышивания
21		Вышивка крестом	15.02		Имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности	П.: научатся извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя; умеют наблюдать, осознанно рассматривать иллюстрации с целью освоения и использования информации. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу; под контролем учителя выполнять пробные упражнения, планировать практическую деятельность. К.: научатся  рассуждать, формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя	Получат представление о вышивке как обереге. Освоят приемы вышивания крестиком. Научатся готовить рабочее место в соответствии с видом работы. Познакомятся с материалами и инструментами для вышивания
22		От замысла к результату: семь технологических задач. Творческий проект	22.02		Имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности, понимают личную ответственность за будущий результат	П.: научатся анализировать информацию, делать выводы. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу; ориентироваться в своей системе знаний, отличать с помощью учителя новое от уже известного. К.: научатся  рассуждать, формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя; вступать в беседу и обсуждение на уроке	Расширят представление о творческом процессе создания изделия. Научатся применять ранее приобретенные знания и умения при изготовлении изделий
23		От замысла к результату: семь технологических задач. Творческий проект.	1.03		Имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности	П.: научатся наблюдать, анализировать информацию, делать выводы, осуществлять поиск необходимой информации из разных источников. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу. К.: научатся рассуждать, формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя.	Расширят представление о творческом процессе создания изделия, разъемных и неразъемных конструкциях. Научатся применять ранее приобретенные знания и умения при изготовлении изделий
24		От замысла к результату: семь технологических задач. Творческий проект	8.03		Имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности, проявляют интерес к новым знаниям.	П.: научатся извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу. К.: научатся рассуждать, формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя.	Расширят представление о творческом процессе создания изделия, способах соединения деталей изделия. Научатся применять ранее приобретенные знания и умения при изготовлении изделий
25		От замысла к результату: семь технологических задач. Творческий проект.	15.03		Имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности	П.: научатся анализировать информацию, делать выводы, на основе полученной информации принимать несложные практические решения. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу. К.: научатся  с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.	Расширят представление о творческом процессе создания изделия, гармоничном со-четании цветов. Научатся работать с цветовым кругом, применять ранее приобретенные знания и умения при изготовлении изделий
26	Преобразование энергии сил природы.   6 час	Человек и стихии природы. Огонь работает на человека.	29.03		Имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности	П.: научатся извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя; анализировать ее. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу. К.: научатся  с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.	Расширят представление о роли природы в становлении и развитии человека. Узнают о теснейшей взаимосвязи человека и природы. Расширят представления учащихся об истории добывания огня, сфере его использования в современной жизни человека. Научатся осторожному обращению с огнем
27		Главный металл.	5.04		Имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности, проявляют интерес к новым знаниям	П.: научатся извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя; наблюдать, осознанно рассматривать иллюстрации с целью освоения и использования информации. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу. К.: научатся рассуждать, формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя.	Познакомятся с историей появления и использования железа, его свойствами. Узнают о его роли в развитии цивилизации. Научатся изготавливать изделия с применением проволоки
28		Ветер работает на человека. Устройство передаточного механизма.	12.04		Имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности, проявляют интерес к новым знаниям	П.: научатся извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя; делать выводы. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу; составлять и проговаривать последовательность производимых действий. К.: научатся рассуждать, формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя.	Познакомятся с преобразовательной деятельностью человека. Узнают, как человек использует силу ветра. Научатся проводить простейшие опыты и анализировать их. Познакомятся с видами ветряных мельниц, их устройством. Получат представление о передаточном механизме. Научатся конструировать и моделировать изделия из деталей конструктора по рисунку
29		Вода работает на человека. Водяные двигатели.	19.04		Имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности, проявляют интерес к новым знаниям	П.: научатся извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя; на основе полученной информации принимать несложные практические решения; наблюдать, сравнивать, осуществлять поиск необходимой информации из разных источников. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу. К.: научатся рассуждать, формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя; воспринимать чужое мнение, аргументировать свой ответ	Познакомятся с устройством водяных двигателей и водяных мельниц. Узнают о современных способах использования энергии воды. Научатся применять ранее приобретенные знания и умения при изготовлении изделий. Совершенствуют навыки работы с бумагой и картоном
30		Паровые двигатели.	26.04		Имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности	П.: научатся извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу. К.: научатся рассуждать, формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя	Познакомятся с историей изобретения парового двигателя. Узнают об устройстве парового двигателя, сфере его использования. Научатся анализировать результаты опытов, применять ранее приобретенные знания и умения при изготовлении изделий
31		Получение и использование электричества. Электрическая цепь.	3.05		Имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности	П.: научатся извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя; проводить исследования, анализировать информацию, делать выводы. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу. К.: научатся рассуждать, формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя	Познакомятся со способами получения электроэнергии, видами электростанций. Научатся применять ранее приобретенные знания и умения при изготовлении изделий из различных материалов. Получат представление об электрической цепи и источнике электрического тока. Узнают, как различные элементы электрической цепи обозначаются на схемах. Научатся составлять простейшую электрическую цепь по заданной схеме, читать электросхему, проводить опыты
32	Из истории изобретений 2 час	Изобретение русской избы. Изобретение парового двигателя.	10.05		Имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности	П.: научатся осуществлять поиск необходимой информации из разных источников. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу. К.: научатся рассуждать, формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя	Познакомятся с историей изобретения отдельных предметов и технологических процессов. Расширят кругозор. Научатся составлять сообщения на заданную тему, осуществлять поиск информации в энциклопедиях, Интернете
33		Изобретение печатной книги. Изобретение колеса. Изобретение часов. Изобретение телескопа и микроскопа. Изобретение фотоаппарата и кинокамеры.	17.05		Имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности	П.: научатся осуществлять поиск необходимой информации из разных источников. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу. К.: научатся рассуждать, формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя	Познакомятся с историей изобретения отдельных предметов и технологических процессов. Расширят кругозор. Научатся составлять сообщения на заданную тему, осуществлять поиск информации в энциклопедиях, Интернете
34		Итоговая  контрольная работа.	24.05		Предвидят результат своей деятельности. Адекватно оценивают результаты своей деятельности.	П.: научатся извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя, осуществлять поиск необходимой информации из разных источников, осознанно читать тексты, рассматривать иллюстрации с целью освоения и использования информации. Р.: научатся принимать и сохранять учебную задачу; К.: научатся рассуждать, формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя	Выполняют задания комплексной проверочной работы по изученным  темам