4
класс
Курс: «Основы религиозных культур и светской этики»
Модуль: «Основы православной культуры»
Урок: «Храм»
Храм – это дом, посвященный Богу.
Храм – это общей молитвы зов.
Храм – это свечи, кресты и иконы.
Храм – это светлая песня веков.
(А. Лотин)
Цель урока: Познакомить учащихся с
внутренним устройством православного храма и традициями поведения в нем.
Задачи урока:
Обучающая: узнать о
назначении и устройстве православного храма
Развивающая: осознать, что в культуре имеются запреты, выполнение которых
способствует развитию внутреннего мира человека;
Воспитывающая: усвоить уважительное отношение к нормам, правилам и запретам,
хранящимся в культуре; научиться правилам поведения в храме.
Основные термины и понятия:
Храм – особо устроенное здание, предназначенное для
общей молитвы христиан.
Священник – служитель Храма;
Кадить – наполнять воздух благоуханным(приятным) дымом;
Канун – (панихидный столик); Специальный стол с изображением
Распятия и многими подставками для свечей. Сюда ставят свечи для поминания
усопших.
Икона – картина, на которой изображено какое – либо лицо
или событие из Библии или церковной истории.
Благословление – пожелание добра, которое сочетается с
молитвой к Богу.
Иконостас – преграда, перегородка с рядами икон. В
древних храмах высоких иконостасов не было, алтарь отделялся от средней части
храма невысокой решеткой и завесой.
Царские врата (ворота) - двери в центре иконостаса.
Алтарь – комната за иконостасом, в которой обычно
молится только священник.
Средства наглядности: компьютер,
проектор, музыкальный центр, литература для дополнительного чтения; презентация
к уроку, иллюстрации храмов, изображения икон Пресвятой Богородицы, презентация
к уроку, раздаточный материал (стихи, картинки).
Ход урока:
Мотивирование
к деятельности.
Даны несколько изображений различных зданий: Третьяковская галерея, Большой
театр, Теремной дворец в Коломенском.
- Что это такое?
Что вы можете сказать об этих зданиях?
-Попробуйте среди
этих зданий найти здания храмов?
Храм Иоанна
Предтечи г.Ярославль
Спасский Собор с.
Кукобой
Храм Христа
Спасителя г.Москва
- Как вы отличили?
(купола, кресты)
- Что объединяет
их? (красота, высотность, искусство мастеров и т.д.)
Создание
проблемной ситуации.
Когда вы услышите слово храм, какой образ возникает перед
вашим мысленным взором?
Конечно,
вы представили Божий храм. Каждый из вас рассказал о том храме, в котором бывал
или лучше всего запомнил из всех виденных.
-Давайте
вспомним православное представление о Боге.(Ответы детей: Бог невидим. У
Бога нет границ. Бог вечен, вездесущ, всеведущ. Бог – творец. Бог создал мир и
человеческий род и любит Своё творение (урок 3).
Храм
православный отличается от других зданий (у него есть купол и крест на
самой маковке, а может быть и несколько куполов и крестов, рядом с храмом
находится колокольня, звонница, на которой размешаются колокола).
Звучит аудиозапись
колокольных звонов.
-
Что вы знаете о кресте?
Крест
– знак любви Бога к людям, победы Жизни над смертью.
-Хотелось бы вам узнать о храме больше?
-Где
мы можем найти нужную информацию? (в Интернете, в книге, спросить у
взрослых, в музее)
Сегодня на уроке вы узнаете:
-
Что люди делают в храмах?
-
Как устроен православный храм?
Осмысление понятий храм, кадить, канун, поминание.
Учитель:
Среди дубравы К
себе он тянет
Блестит крестами
Неодолимо.
Храм пятиглавый
Зовёт и манит
С колоколами.
Он в край родимый.
А.К.Толстой
Рассказ учителя. Видеоролик «Храмы России»
Храм – это особое здание, посвящённое
Богу. Каждая часть в нём имеет свой смысл.
Для построения храмов христиане с давних времён предпочитают места
возвышенные.
Форма храма может быть разнообразной: продолговатая (наподобие
корабля), крестообразная (если смотреть сверху, то постройка образует крест),
круглая и восьмиугольная.
К наружным особенностям храма относятся купола, или главы, на
которые ставится крест.
Крест – это символ Бога, вечности.
Купол (главка – завершение постройки, имеет форму
луковицы) – символ неба, а основание храма – символ земли. Поэтому храм
соединяет небо и землю.
Часто на храме несколько глав – одна, две, три, пять, семь,
девять или тринадцать, что имеет определённое символическое значение:
Барабан – основание, на котором покоится
купол. Имеет цилиндрическую форму, прорезано окнами.
Колокольня – специальная башня, на которой
звонили в колокола.
Все храмы на Руси отличаются друг от друга, облик их уникален.
- Зачем, с какой целью люди ходят в храм?
- Прежде чем
ответить, посоветуйтесь с соседом (обсуждение в парах)
Работа с учебником
Чтение и обсуждение статьи «Храм», с.48-49. Рассматривание иллюстраций
учебника.
- Какие новые слова-понятия для вас открыл текст?
- О чём вы уже знали?
- Что вас удивило?
Рассматривание иллюстраций с.49, 50
- Кто из вас бывая в храме ставил свечки на канун? Если хотите, то
расскажите об этом.
Стихотворение Н.Веселовской «Идут года, теряют люди близких …» наизусть читает заранее подготовленный ученик.
Осмысление понятия «икона»
- Что же верующие люди делают в храме?
1) Дайте свое определение молитвы.
- Какие виды молитв вы знаете?
Молитва – просьба, молитва-благодарение,
молитва-славословие.
- Чего в молитве нельзя просить?
- Кто из вас знает, где стоят верующие во время молитвы?
- Как выдумаете, что такое икона? – свободные высказывания
детей.
2) Работа с учебником
Чтение и обсуждение статьи «Храм», с.49 со слов «Православные христиане
молятся Христу …» до «Если же человек …»
- Какое новое слово-понятие для вас открыл текст?
3) Рассмотрите икону.
- Чем она
отличается от обычной картины, от портрета человека?
Посоветуйтесь с
соседом (обсуждение в парах)
3) Рассказ учителя.
Икона – священное изображение. На них
изображён духовный мир, высший (в православии он называется «горний».)
На
одних иконах – образ самого Господа Иисуса Христа. На других – образы
Богоматери или святых.
В
иконе имеют значение все изображённые образы и предметы. Люди, природа и вещи
выглядят на иконе необычно. Взор и душу греет таинственный золотистый свет.
Перед образами непременно возжигаются свечи, надолго замирают в молитве
верующие люди.
Шепот
молитвы... Строгие лики...
Звонких
кадильниц дым голубой...
Дай
мне растаять, Боже великий,
Ладаном
синим перед Тобой.
В. Палей
Осмысление понятия «благословение»
-Есть очень хорошее слово - «благословение». В современной
жизни мы встречаем его редко.
-Подумайте, какие 2 слова в
нём спрятались и что они обозначают? Обсудите свой выбор в группе и придите к
единому решению (работа в четвёрках).
2) Рассказ учителя.
В слове «благословение»
соединены два слова: «благо» и «слово».
Благо — это добро, радость.
Благословение — это просьба о помощи, благодати (дать благо).
Второе значение — выражение
благодарности.
Но главное значение —
получение согласия.
Без благословения на Руси не начиналась ни одна
работа, ни одно событие. В самые важные
моменты жизни человек просил благословения,
то есть разрешения на какое-то дело.
Самым важным благословением
считалось родительское. Его понимали как одобрение родителями будущего поступка
детей, как
помощь и защиту. Дети получали благословение, когда отправлялись в дальний путь: на учёбу,
работу, в путешествие.
Если родители отказывали
в благословении, то новое дело не начиналось. Против воли родителей дети не шли, иначе они лишались помощи.
В православии родительское благословение
происходило с помощью иконы. Иконой крестили
и затем её дарили детям в знак помощи
и благословения. Такие иконы бережно
хранили, передавали своим детям. Считалось, что такая икона охраняет всю семью, а благословение передаётся детям и
внукам.
И сегодня благословение
играет важную
роль. Оно означает,
что дети чтят своих родителей,
уважают их, советуются с ними в принятии
важных решений, а родители одобряют
и поддерживают детей.
3) Работа с текстом с. 49 – 50
со слов «Если же человек …» до «Ну, а теперь вы видите …»
Прочитайте текст и найдите
ответы на вопросы (вопросы записаны на доске)
- Что говорят при благословении?
- Кто может благословлять?
Осмысление понятий «иконостас», «Царские врата», «алтарь»
1)
Работа с иллюстрациями на с.51.
-Рассмотрите
иллюстрации и прочитайте подписи под ними.
-Какие
вы можете объяснить смысл слов «иконостас», «Царские врата», алтарь?
2)
Давайте проверим, верны ли наши предположения.
Работа с текстом с.50 - 51 со
слов «Ну, а теперь вы видите …» до конца (молчаливое чтение)
-Что такое иконостас? Какие
иконы в нем присутствуют всегда?
-Как
понимаете значение слов Царские врата?
-Объясните
значение выражения «Казанская Богоматерь».
Репродукции с икон Казанская, Ярославская, Толгская.
-Почему так много иконописных изображений
Божией Матери? (Это свидетельствует о всенародной почитании Божией Матери.
Особенно часто обращаются к Пресвятой Богородице женщины, а еще - Ее совершенно
не случайно называют Пречистая, честнейшая (то есть выше по чести перед Богом)
даже чем бесплотные ангелы, херувимы и серафимы).
-Какая молитва к Матери Христа так
любима православным народом?
-Может ли православный христианин
молиться без иконы? Привести примеры молитвенного обращения к Богу в самых
разных местах, Бог всегда услышит, но при этом значение общей храмовой молитвы
совершенно особенное!
-Что такое алтарь? Почему в
алтарь нет общего доступа?
Традиционное
внутреннее устроение храма: притвор, место для молящихся, солея (возвышенная
часть пола перед иконостасом), амвон (центральная часть солеи, расположенная
напротив Царских врат и служащая местом для чтения Евангелия, произнесения
проповедей, алтарь.
Создание вместе с детьми чертежа-схемы храмового устройства (эти
понятия вводятся не для обязательного запоминания).
-Какая молитва к Матери Христа так
любима православным народом?
-Как вы думаете, зачем существуют правила
поведения в различных общественных местах?
Храм – это дом,
посвященный Богу.
Храм – это общей
молитвы зов.
Храм – это свечи,
кресты и иконы.
Храм – это
светлая песня веков.
Рефлексия.
-Что нового узнали?
Что было особенно интересно?
-О чём хотите
рассказать родителям?
Домашнее задание
o
составить кроссворд, используя новые понятия;
o
подготовить короткое сообщение о любом храме земли
Ростовской.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.