КВН "Гимнастика ума"по информатике для учащихся 8 класса

КВН. "Гимнастика ума"
(интеллектуальный конкурс для 8 классов)

I.    Организационный момент. Представление команд (по 10 человек из каждого класса), капитанов.
II.    Конкурс – разминка

•    информатика и русский язык

1. антонимы - предлагается 5 слов, надо подобрать им противоположные по значению
   
   Виртуальный - (реальный)
   Константа - (переменная)
   Локальная - (глобальная)
   Пиратский - (лицензионный)
   Сеть – (одна машина)
2. составь слово - дается 3 слова, надо определить их, исходя из их значений
• Если из слова А отбросить последнюю букву, а к оставшейся части приписать слово В, то получится слово С.
  
  А - один из первых языков программирования (АЛГОЛ);
  В - равномерное чередование каких-нибудь элементов (в звучании, в движении) (РИТМ);
  С - совокупность чётко определённых правил для решения задачи за определённое число шагов (АЛГОРИТМ).
• Если из слова А взять первые две буквы и к ним приписать букву "р" и слово В, то получится слово С.
  
  А - жёсткий магнитный диск для хранения информации в персональном компьютере (ВИНЧЕСТЕР);
  В - половина волос над верхней губой (УС);
  С – программа, способная к саморазмножению (ВИРУС).
• Если из слова А отбросить 4 последних буквы, а к оставшейся части приписать слово В, то получится слово С, которое по правилам должно писаться с прописной буквы.
  
  А - совокупность средств взаимодействия программы и пользователя (ИНТЕРФЕЙС);
  В - русский аналог слова NOT (НЕТ);
  С - всемирная компьютерная сеть (ИНТЕРНЕТ).
• Слово А без трех последних букв и слово В без последней буквы вместе образуют слово С.
  
  А - изобретатель системы кодирования информации, использующей два символа - точку и тире (МОРЗЕ);
  В - первая часть названия версии программы, цель которой - демонстрация особенностей основной программы (ДЕМО);
  С - устройство для передачи информации между компьютерами через телефонную сеть (МОДЕМ).

•    информатика и иностранный язык

3. “какие странные слова…” - дать определения 5 терминам

“Какие странные слова…” Для слов иностранного происхождения вам будут предложены пять определений. Необходимо выбрать определение, которое соответствует рассматриваемому слову.

1. Виртуальный - это:
a. Вспомогательный;
b. Доведённый до совершенства;
c. Не имеющий физического воплощения, а созданный на экране монитора компьютера. (+)

2. Кегль - это:
a. Точечный столбик, который надо сбить катящимся шаром (правильное название - кегля);
b. Название символа "~";
c. Размер шрифта. (+)

3. Мультимедиа - это:
a. Устройство, осуществляющее умножение;
b. Аппаратные и программные средства, обеспечивающие объединение на компьютере текста, графики, анимации и звука; (+)
c. Мультипликационный фильм.

4. Провайдер - это:
a. Второе название программы "Проводник" ОС Windows'95.
b. Фирма, предоставляющая услуги по пользованию Интернетом; (+)
c. Фирма, осуществляющая ремонт компьютеров.

5. Слэш - это:
a. Название символа " $ ";
b. Жаргонное название разъёма расширения на материнской плате компьютера;
c. Название символа " / ". (+)

4. Дайте определение команд на русском языке
   
   Сlean – сотри
   Home – домой
   Back – назад
   Forward – вперед
   PenUp – перо поднять
   PenDown – перо опустить

III.    “Тематический забег”

“История ВТ”
1. Первые средства счета (абак).
2. Первый программист (Ада Лавлейс).
3. Автор современной организации ЭВМ (Джон фон Нейман).
4. Первая ЭВМ появилась (в какой стране, году) (США, 1946 г.).
5. Как называлась первая ЭВМ (ЭНИАК).
6. В каком году разработана первая ЭВМ в СССР (1951 г).

“Компьютер”
1. Минимальный состав любого ПК (СБ, монитор, клавиатура).
2. Где располагается материнская плата (СБ).
3. Фирма – мировой лидер в производстве компьютеров (IBM).
4. Устройство для ввода графической информации в компьютер (фотографии, картинки, текст) (сканер).
5. Какую функцию выполняют периферийные устройства в ПК (ввод – вывод).
6. Перечислите виды памяти в ПК (внутренняя, внешняя).
7. Какое устройство компьютера моделирует мышление человека (процессор).
8. Режим заглавных букв на клавиатуре включается после нажатия клавиши (CapsLock).

“Информация”
1. Что такое информация (сведения, знания).
2. Перечислите, с помощью чего человек получает информацию из окружающего мира (зрение, слух, обоняние, осязание, вкус).
3. Какой информационный процесс соответствует следующему примеру: фотографии напоминают о пребывании в детском саду (хранение).
4. Минимальная единица измерения информации (бит).
5. Что такое информатика (наука, изучающая информацию).
6. Перечислите 3 основных информационных процесса (передача, хранение, обработка).

“Операционная система Windows”
1. В переводе с английского Windows это (окна).
2. После загрузки ОС экран монитора называется (рабочий стол).
3. Можно ли работать с мультимедийной информацией средствами ОС (да).
4. Куда удаляется информация в ОС (корзина).
5. Можно развернуть окно на весь экран (да).
6. Какое окно считается активным (с выделенным заголовком).
7. Что такое разрешение экрана? (количество пикселей – размер окна).

“Текстовый редактор Word”
1. Дайте определение ТР.
2. Минимальный объект ТР (символ, знакоместо).
3. Маркер оформления абзаца (Enter).
4. Удаление символов, перестановка фрагментов, проверка орфографии – это (редактирование)
5. После чего становится возможна операция копирования (выделение).
6. Какое расширение свойственно текстовым файлам (txt, doc)
7. Есть ли в ТР Word возможность создавать изображения (да).
8. 11. Что такое кегль? (размер шрифта).

IV.   Конкурс знатоков (ватман)

Необходимо записать на доске или ватмане по очереди десять-пятнадцать известных терминов или понятий информатики по алфавиту. На букву алфавита – одно слово. Если слова разные – команда получает 2 балла, при совпадении слов – 1 балл, проигрывает то, кто остановится раньше.

V.    Конкурс болельщиков

Задание внимательным болельщикам: если во время соревнования вы были внимательны, то можете помочь своей команде. Необходимо лишь назвать термины, которые назывались учителем в ходе соревнования. За слово – 1 балл.

VI.    Кроссворд - капитаны

Задания участникам команд: разгадайте кроссворд. Ответы записываются строго сверху вниз, вопросы представляют собой анаграммы, ключ кроссворда – выделенное слово.

Ответы:

Автор: Мурзабаева Айгуль Маратовна учитель информатики Средняя школа им. Панфилова, Казахстан, Кербулакский район, с. Когалы

КВН «Информатика и МЫ»

1. Показать, что информатика является наукой, которая занимается изучением информационных процессов, т.е. сбора, хранения и передачи информации. И что основным инструментом реализации информационных процессов является компьютер.
2. Формирование творческой личности, развитие памяти, мышления, воображения; формирование субъекта деятельности, производящего своей деятельностью самого себя.
3. Развитие творческих способностей, эмоциональности, умения самостоятельно добывать информацию.
4. Воспитание стремления к творческой деятельности, возможности яркого самовыражения.

1. Начало

Исполнение песни, написанную на музыку “Belle”. Cлова – Маменфу Руслан, ученик 10 класса

Светом озарил компьютер мою душу
Нет, твой покой игрой я не нарушу
Бред, какой-то бред системный блок несёт опять
Загрузка долгая, о, как устал я ждать
Клавиатурой, словно бесом одержим
Запали клавиши, что делать, подскажи?
Динамик твой терзает уши мне опять
И кнопки тыкать вам не баскетбол играть
И после смерти нам не обрести покой
Ведь на том свете нет компьютера со мной

 Рай, обещают рай твои программы
Знай, что тебя я не устану
Стол, рабочий стол завален вирусом опять
И кнопку “пуск” мне надоело нажимать
А жесткий диск объёмом 10 Гбайт
Его об стенку я размажу, так и знай!
Но если школу ты мне сможешь заменить
То даже глюки все твои готов простить
И после смерти нам не обрести покой
Ведь на том свете нет компьютера со мной

Сон…Яне сплю уже вторые сутки
Дай отдохнуть мне хоть одну минутку
Взять, кувалду взять и монитор твой раздолбать
Ну, сколько можно, сколько можно зависать
А перепутали внутри всё до того
Что ногу сломит даже сам Виктор Гюго
И разбирайся сам ты в этой ерунде
Так сразу глюки переловишь на винде
И днём и ночью мы сидим перед тобой
И запускаем мы тебя уж всей гурьбой
Стой. Загрузка быстрая давно моя мечта
Ведь без компьютера сплошная тупота
И после смерти нам не обрести покой
Ведь на том свете нет компьютера со мной.

2. Приветствие команд:

• Название
• Представление
• Песня

3. Конкурс – “Командное эрудит – лото”

Правила игры:

• Капитаны должны сформировать команды из четырех человек;
• Игроки каждой команды выстраиваются в шеренгу лицом к ведущему, каждый игрок получает табличку с буквой “а”, “б”, “в”, “г”, которые означают вариант ответа;
• Ведущий задает вопрос и считает до трёх, при слове “три” каждая команда должна дать ответ- игрок, который считает, что у него в руках табличка с правильным вариантом ответа, должен поднять её над головой;
• Игрокам запрещается разговаривать, смотреть друг на друга, подсказывать каким- то другим способом- ведущий имеет право в этом случае не засчитывать даже правильный ответ;
• Если в одной команде таблички подняли сразу 2 и более игроков, ответ не засчитывается, даже если один из игроков дал правильный ответ;
• Таким образом, суть игры состоит в том, чтобы заставить команду либо перестраховаться и вообще не дать ответа, либо рисковать и дать одновременно несколько ответов .

1. Основными понятиями и объектами Windows 2000 являются… (Укажите неверный ответ…)

А) Рабочий стол.
Б) Мой компьютер.
В) Принтер (*)
Г) Панель задач.

2. Для того чтобы вынести контекстное меню объекта… (Укажете верный ответ…)

А) Щелкнуть правой кнопкой мыши.(*)
Б) Щелкнуть левой кнопки мыши.
В) Щелкнуть средней кнопки мыши.
Г) Выбрать соответствующую команду строки меню.

3. Банан положено есть…

А) банановым ножом.
Б) Ложкой.
В) Ножом и вилкой.(*)
Г) Руками

4. Правильный порядок выключения компьютера…(Укажите верный ответ…)

А) Выключить экран и затем выключить системный блок.
Б) Выключить все устройство компьютера.
В) Закрыть все открытые окна с помощью кнопки Х и затем выключить системный блок.
Г) Выбрать команду из Главного меню Завершение работы. Поставить флажок.(*)

5. Как посмотреть, какие программы установлены в вашем компьютере?
(1 правильный ответ)

А) В окне Мой компьютер щелкнуть значок Установки и удаления программ.
Б) Под кнопкой Пуск.
В) По ярлыкам на Рабочем столе.
Г) В Панели Управления щелкнуть значок Установки и удаления программ. (*)

6. Д ’Артаньян родился неподалеку от города…

А) Бишкек.
Б) Кушка.
В) Ленинабад.
Г) Ош.(*)

7. Как быстро найти файл, запускающий программу? (1 правильный ответ)

А) В окне Проводник меню Файл , команда Найти.. Указать имя файла.
Б) В окне Мой компьютер меню Файл , команда Найти.. Указать имя файла.
В) Под кнопкой Пуск команда Найти.. Указать имя файла.(*)
Г) На Панели задач, в контекстном меню, команда Найти.. Указать имя файла.

8. Какую функцию выполняют командные клавиши калькулятора MC, MR, MS, M+?
(Укажите неверный ответ…)

А) Выполняют логические операции. (*)
Б) Очищают память.
В) Выполняет арифметические операции.
Г) Выводят числа из памяти на индикатор

9. Наташа Ростова до замужества была…

А) Графиней.(*)
Б) Княжной.
В) Маркизой.
Г)Баронессой.

10.Основные средства Мультимедиа, имеющие в Windows 2000.
(Укажите неверный ответ…)

А) Регулятор уровня.
Б) Универсальный проигрыватель.
В) Тюнер с гипердиапазоном.(*)
Г) Фонограф.

11. С помощью программ мультимедиа можно… (Укажите неверный ответ…)

А) Создавать звуковые файлы.
Б) Включать звуковые файлы в документах.
В) Сопровождать звуковыми файлами события ОС Windows 2000.
Г) Сопровождать звуковыми файлами события ОС Windows 2000.
Д) Воспроизводить звуки из аудиокассет.(*)

12. Коран знал наизусть классик восточной литературы:

А) Рудаки.
Б) Фирдоуси.
В) Хайям.
Г) Хафиз.(*)

13. Что такое компьютерные вирусы? (Укажите верный ответ…)

А) Программы, размножаемые самостоятельно (необязательно совпадение с оригиналом) и способные нанести вред объектам, находящимся в операционной системе и в сети.(*)
Б) Информация, хранящаяся на жестком или на гибком диске, но несчитываемая оттуда.
В) Исчезающие без удаления и не восстанавливаемая программы, которые в конечном итоге приводят диски к непригодности.
Г) Скрытые программы, которые невозможно уничтожить с помощью команды Удалить.

14. Под словом “салат” мусульмане подразумевают…

А) Кушанье.
Б) Молитву.(*)
В) Француза
Г) шайтана

4. Конкурс- “Веришь – не веришь”

- Команды на счет “три” поднимают руку, если верят, и не  поднимают, если не верят. Или поднимают одну из табличек  со словами “Да” или “Нет”

1. Верите ли вы, что наименьшей единицей информации, которая выражает логическое значение Да или Нет и обозначается двойным числом 1 или 0 является БИТ. (Да)
2. Верите ли вы, что информацию на компьютере хранят в виде файлов. (Да)
3. Верите ли вы, что одной из главной функцией компьютера является передача информации. (Нет – обработка)
4. Верите ли вы, что за обработку данных в компьютере отвечает одна самая большая микросхема – память. (Нет- процессор)
5. Верите ли вы, что графические операционные системы позволяют использовать для управления компьютером специальный манипулятор, если да, то какой? (Да-мышь)
6. Верите ли вы, что основной неграфической операционной системой для компьютеров IBMPC является MS-DOS. (Да)
7. Верите ли вы, что по-английски WINDOWS-это система. (Нет-окна)
8. Верите ли вы, что информация обрабатывается группами по 8 битов в каждой и такая группа называется байтом. (Да)
9. Верите ли вы, что производительность компьютера в первую очередь зависит от производительности памяти (Нет – от процессора)
10. Верите ли вы, что Монитор это стандартное устройство для ввода данных в компьютер. (Нет – клавиатура)
11. Верите ли вы, что калькулятор имеет два режима работы обычный и инженерный. (Да)
12. Верите ли вы, что для работ с графическими данными в состав Windows входит стандартный графический редактор WORD. (Нет - Paint)
13. Верите ли вы, что лазерный проигрыватель служит для воспроизведения на компьютере музыкальных компакт-дисков. (Да)
14. Верите ли вы, что удобным объектом для работы с программами и документами в Windows является панель управления. (Нет-Проводник)
15. Верите ли вы, что каждый файл имеет имя. Имя состоит из собственного имени файла и расширении имени. (Да)
16. Верите ли вы, что основным элементом управлением рабочего стола является кнопка Пуск. (Да)
17. Верите ли вы, что для доступа к свойствам объектов используется контекстное меню. (Да)
18. Верите ли вы, что щелчок на кнопке Пуск открывает ярлык Мой компьютер. (Нет)
19. Верите ли вы, что при поцелуе передается не только Кариес, но и СПИД. (Да)
20. Верите ли вы, что на долларовой купюре изображен президент США Бенджамин Франклин. (Нет- Б.Ф. не был президентом)

5. Разминка (1)

Смешные вопросы и ответы на них. Каждой команде задаются вопросы, и они в свою очередь отвечают на них.

1. Сколько надо программистов, чтобы ввинтить электрическую лампочку?

2. Почему программисты не заливают в машину 2000-й бензин?

3. Для ухода за пожилым программистом требуется приятная женщина, которая бы... (продолжите).

4. Пошел программист на море отдохнуть, сидит на пляже скучно ему без компьютера, вдруг видит недалеко красивая женщина, тоже одна, подходит он к ней и говорит:

- Что же вы тут одна сидите, тут так много красивых мужчин.

Она говорит:

- Ну вот, ты кем работаешь?
- Программистом.
- Вот представь себе, приходишь ты на пляж, а там от края до края компьютеры, компьютеры...

Программист посмотрел на пляж в одну сторону, потом в другую и мечтательно: ... (продолжите)

5. Опоздавший Вовочка влетает в класс. Не поздоровался, шапки не снял.

Учительница строго: -Вовочка! Немедленно выйди и войди снова!!! Вовочка: - Вот черт!... (продолжите)

6. Конкурс-“Кто раньше найдет правильный ответ”

1. С какого слова начинается программа на язык Паскаль? (PROGRAM)
2. Как называется оператор ввода данных, которые используются при составлении программ.(READ, READLN)
3. Количество элементов одного и того же типа с одним именем. Что это? (Массив)
4. Как называется оператор ввода данных, которые используется при составлении программ? (WRITE, WRITELN)
5. Какие функциональные клавиши используются для выхода из режима Турбо – Паскаль? (alt+X)
6. Как называется стандартная функция языка Паскаль, который выделяет целую часть? (TRUNC(x))
7. На языке Паскаль существует четыре стандартных типа данных. Назовите их.
   (Integer-целый
   Real-вещест.
   Boolean-логич.
   Char-символ)
8. Какие функциональные клавиши используются при работе в режиме Турбо-Паскаль для того, чтобы увидеть результат? (alt+F5)
9. Назовите стандартную функцию языка Паскаль, которая является функцией округления? (ROUND(x))
10. Как называется специальная функция, которая определяет предыдущее значение числа? (Pred(x))
11. Какие функциональные клавиши используются при работе в режиме Турбо–Паскаль для запуска программы? (Ctrl+F9)

7. Конкурс- “Юмор из Интернета” (смешные анекдоты)

-команды должны рассказать анекдоты.

8. Разминка (2) - “Реалии”

Реалия 1. – Назовите имя.

1. В истории России их было трое.
2. И второй и третий были внуками первого.
3. На то, чтобы зваться третьим, было много претендентов.
4. Первого прозвали Великий. (Петр I)

Реалия 2. – Кто этот человек?

1. Родился в Москве.
2. Учился в селе.
3. Умер в Санкт-Петербурге.
4. Все его знают. (А.С.Пушкин)

Реалия 3. – Что это за страна?

1. Жителей этой страны зовут кудесниками.
2. Она одна из самых крупных на континенте.
3. Бард Сергей Никитин очень хотел там побывать.
4. Там очень много диких обезьян. (Бразилия)

Реалия 4. – Кто этот литературный герой?

1. Его родина Англия.
2. Он отличается завидным аппетитом.
3. Один из его друзей – настоящая свинья.
4. Он обычно говорит и поет часами Евгения Леонова. (Вини-Пух)

9. Конкурс капитанов

Для начала расслабимся и проведем для капитанов разминку.

Правила:

-Ведущий ставит перед капитанами некий предмет и читает стихотворение;
-Услышав слово “три”, капитан должен успеть схватить этот предмет;/дискета/
-Первое “ложное хватание” штрафуется предупреждением, а второе – снижением баллов;

Расскажу я вам рассказ
В полтора десятка фраз.
Лишь скажу я цифру три-
Приз немедленно бери.
“Однажды щуку мы поймали,
распотрошили, а внутри
рыбешек мелких увидали,
и не одну, а целых... семь”.
“Когда стихи запомнить хочешь,
их не зубри до поздней ночи.
Возьми и на ночь повтори
Разок- другой, а лучше ... десять”.
“Мечтает парень закаленный
стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри,
А жди команду: раз, два, ... марш!”
“Однажды поезд на вокзале
мне три часа пришлось прождать ...”
(Если не успевают взять приз, его забирает ведущий).
“Ну что ж, друзья, вы приз не брали,
когда была возможность брать”.

Задание для капитанов: необходимо разгадать кроссворд.
(кто быстрее)- время 2 минуты.

КРОССВОРД

1. Устройство, при помощи которого человек вводит информацию в компьютер
2. Набор условных обозначений для записи заранее определенных понятий.
3. Устройство, при помощи которого считали люди в древние века.
4. Печатающее устройство.
5. Запоминающее устройство.
6. Список, из которого нужно выбрать команду.
7. Устройство, на которое выводиться информация.
8. Простейший вычислительный прибор, которым пользовались на протяжении веков.
9. Главное устройство, “мозг” компьютера, который управляет всеми устройствами компьютера и выполняет вычисления.

10. Разминка (3) - “Кто куда горазд”

Каждая команда выделит одного игрока, который за 1,5 – 2 минуты должен при помощи мимики и жестов объяснить своей команде как можно больше фильмов, так чтобы команда отгадала их.

-Командам даются пакеты.

Пакет 1:

“Белое солнце пустыни”
“Терминатор”
“Джентльмены удачи”
“Место встречи изменить нельзя”
“Титаник”

Пакет 2:

“Тарзан”
“Человек – амфибия”
“Двенадцать стульев”
“Кавказская пленница”
“Москва слезам не верит”

11. Домашнее задание

- показ сценок на тему “Информатика” и всё что связано с ей.
- сценки в виде любой известной нам телевизионной программы.

12. Награждение команд

Ведущий: Ну, что ж ребята, вот и закончилась наша игра. Я хочу вас поблагодарить за интересную игру, за находчивость, которую вы проявили и за активное участие.

- жюри подсчитывает очки и выявляет победителей;
- члены жюри высказываются об игре;

Награждение:

-На сцену приглашаются спонсоры нашей сегодняшней игры (это творческая группа нашей газеты “Школьный вестник”)-вручают приз;
-Но что бы получить приз вы должны пройти “посвящение в программисты”, приглашается....

13. Посвящение в программисты.

Посвящение в программисты.

Поздравления.

- На колени, и повторяйте молитву программиста:

(Для побежденных): “Да поможет нам F1, да сохранит нас F2, во имя Ctrl, alt, и Del. Enter.”

(Для победителей): Я, (введите имя, ОК)торжественно клянусь: соблюдать порядок включения компьютера, охранять электронно-вычислительные машины от природного ультрафиолета, регулярно организовывать встречи компьютера с 40% и более жидкостью ....

14. Исполнение песни (“Гимн программистов”)

(написал ученик 10 класса- Маменфу Руслан)
на музыку песни группы “Любэ”- “Давай за”

1 - куплет

Может быть просто влияние времени
Может мы стали другим поколением
Может судьба и нас научит иному
Но не желаем мы жить по другому.
Жизнь виртуальная в наших сознаниях,
Быть программистами наше призвание.
Щёлкать по клавишам дело занятное,
На фронте компьютера станем солдатами.

Припев:

Давай за жизнь
С компьютером всегда.
Давай за тех,
Кто создал их тогда.
Не примем жизни мы с тобой другой
Да здравствует всегда компьютер мой.

2 - куплет

Мир виртуальная сетка окутала
Судьбы связала, сплела, перепутала.
Сети электронной большое сплетение
Двинемся мы на его покорение.
Мысли уверенных станут движением
Всюду, всегда будем в ногу со временем
Компьютер для всех и компьютер всегда!
Хорошая истина очень проста.

Припев.

3 - куплет

Компьютеры это ни цель и ни средство
Хотели бы вы жить с мечтой по соседству.
А мы вот живём, потому что мечтаем,
Мечты исполняются – это мы знаем.
Пусть счастье у нас не сравнить с Интернетом
И наши решенья сойдутся с ответом
Со скоростью света решим все проблемы,
За нашим умом не угнаться модему.

Автор: Офицерова Ирина Валентиновна учитель информатики высшей квалификационной категории МОУ СОШ №4 г. Никольска, Пензенской области e-mail: написать автору

Урок-игра
«Интеллектуальное казино»

Представлен урок-игра «Интеллектуальное казино». Урок – игра разработан как обобщающий теоретический материал по разделу «Программирование». Содержанием является опрос функций и команд, операторов в QBASIC. Предлагается проводить после изучения программирования полностью в 9 классе.

Цель: развитие любознательности, способности оперативного мышления, расширение кругозора детей, воспитание интереса к предмету, сплочение детского коллектива.
Оформление: на доске крупно написано «Интеллектуальное казино», эпиграф: «ум» компьютера - это ум человека, воплощенный в программе». Организован стол для игроков, зрительный зал, место для крупье и его помощников.
Оборудование: 10 экземпляров карточек с номерами «1», «2», «3»; купюры достоинством в «1 ум» (120 шт.); молоток для аукциона, карты с заданиями, дипломы победителей, карандаш, листки чистой бумаги.
Время: .40 минут.

Ход урока:
Крупье: Добрый день, мои дорогие умники и умницы! Я приветствую вас в нашем необычном казино!
Наше казино - это место, где каждый может заработать деньги и не как-нибудь, а своим собственным умом. Только деньги у нас особенные. Это банкноты достоинством в «один ум». Помните? Один ум хорошо, а два - лучше!
Игроков прошу занять свои места за игровым столом (10 чел.), а нам нужно выбрать группу контроля - моих помощников.

I   ЖЕРЕБЬЕВКА.

1. часовой - осуществляет контроль за временем.
2. кассир - сбор и раздача денег.
3. демонстраторы (2 чел.)

II   ИГРА.
Крупье: Жребий брошен, помощники выбраны, а теперь внимание! Правила игры.
Если игроки решаться отвечать, то должны сделать ставку в «один ум», затем я называю вопрос. Отвечать на вопрос может только тот участник, который сделал ставку. Если ваш ответ правильный - ставка удваивается, если нет - ваши «умы» пополнят кассу нашего казино. Я называю вопрос и три варианта ответа. Игроки, которые сделали ставку, должны выбрать правильный ответ и поднять табличку с соответствующей цифрой 1,2 или3. Пока прорепетируем. Делаем ставки, господа! Итак, вопрос: сколько будет 5*5? Варианты ответов: 1)25, 2)20, 3)35.
Правильный ответ под №1.
Условия игры всем понятны? Тогда начинаем!

Делаем ставки, господа! Внимание, вопрос!

1. Какой геометрической фигурой в блок-схеме изображается условие?
1. прямоугольником
2. ромбом                    (+)
3. квадратом

Делаем ставки, господа! Внимание, вопрос

2. Какой командой осуществляется запуск программы?
1. LIST
2. RUN                       (+)
3. INPUT

Делаем ставки, господа! Внимание, вопрос

3. Длина слова «информатика» равна
1. 11             (+)
2. 12
3. 13

Делаем ставки, господа! Внимание, вопрос

4. Командой ввода данных с клавиатуры вы назовете команду
1. PRINT             (+)
2. LIST
3. INPUT 

Делаем ставки, господа! Внимание, вопрос

5. Символьная константа заключается в
1. скобки
2. кавычки    (+)
3. апострофы  

Делаем ставки, господа! Внимание, вопрос

6. Как выражается команда условия?
1. IF  THEN   ELSE      (+)
2. FOR  TO  STEP
3. IF THEN STEP  

Делаем ставки, господа! Внимание, вопрос

7. Выделение части слова осуществляется с помощью функции
1. LEN
2. FOR
3. MID            (+) 

Делаем ставки, господа! Внимание, вопрос

8. Какое из выражений записано по правилам языка программирования Бейсик
1. COS X + SIN Y: 8 - (4Z+A)
2. ATN X + ABS X +SQR X
3. 4*X + 2*ABS (T) - 3^X             (+)

Делаем ставки, господа! Внимание, вопрос

9. Что произойдет, если пользователь введет в ЭВМ строки:
   
   10 А=5
   20 В$= «ВВВ»
   30 PRINT A; B$

1. ЭВМ введет значение переменных А и В$
2. ЭВМ напечатает ВВВ5ВВВ5
3. ЭВМ напечатает 5ВВВ    (+)

 

Делаем ставки, господа! Внимание, вопрос

10. Что будет на экране после выполнения программы:
    10 PRINT «МАША»
    20 GOTO 40
    30 PRINT «ОЛЯ»
    40 PRINT «ГАЛЯ»
    50 STOP : END

1. Напечатает МАША, ОЛЯ, ГАЛЯ
2. Напечатает МАША,ГАЛЯ           (+)
3. Напечатает МАША, ОЛЯ

 

Делаем ставки, господа! Внимание, вопрос

11. Определить, что выполняет фрагмент программы:
    10 FOR I=1 TO 100
    20 K=I*I
    30 PRINT K
    40 NEXT I

1. печатает таблицу умножения
2. печатает квадраты чисел    (+)
3. печатает произведение квадратов чисел

 

Делаем ставки, господа! Внимание, вопрос

12. Что будет выведено на экран в результате работы программы:
    10 A$= «РЕАКТОР»
    20 FOR I = 1 TO 6 STEP 2
    30 B$ = MID$(A$, 1,1)
    40 PRINT B$
    50 NEXT I

1. РАТ
2. РРР     (+)
3. РЕА 

 

Делаем ставки, господа! Внимание, вопрос

13. Вы хотите нарисовать окружностью. Каким оператором вы воспользуетесь?

1. CIRCLE(X,Y),R,C         (+)
2. CIRCLE(X,Y),R,C,,,K
3. SCREEN(X,Y),R,C

 

Делаем ставки, господа! Внимание, вопрос
   

14. Чтобы нарисовать квадрат, вы выберете оператор:

1. LINE(X1,Y1) - (X2,Y2), C, B    (+)
2. LINE(X1,Y1) - (X2,Y2), B, C
3. LINE(X1,Y1) - (X2,Y2), C

 

Делаем ставки, господа! Внимание, вопрос

15. Даны 2 слова: СЛОН и СТОЛ. Какой знак сравнения вы поставите между ними:

1. > 
2. =
3. <           (+)

Делаем ставки, господа! Внимание, вопрос

16.  Пусть A$= «ТЕЛЕНОК», В$= «ОКОЛО», С$= «ПРОГРАММА».

      Чему равно значение выражения:
«Е» + MID$(A$,3,3) + «а»

1. Елена           (+)
2. Енок
3. Лена

III    АУКЦИОН «Кот в мешке»

Крупье: Кто мне скажет что значит выражение «купить кота в мешке»? Правильно. Получить неизвестно что. Итак, я объявляю таинственный аукцион нашей игры - «Кот в мешке». Распродажа с молотка начинается! Проявите же мудрость, друзья, потратьтесь на кота в мешке, не экономьте денежки! Рекомендую:
Кот №1. В мешке то, что есть у каждого отличника. У хорошиста ее может и не быть. Стартовая цена - 1ум. Кто хочет приобрести ценную вещь всего за один ум?
(оценка 5)
Кот №2. Сегодня ты о них мечтал, их кто-то нынче потерял.
Без них тебе не обойтись? Тогда плати и не скупись!
Стартовая цена - 1 ум.
(5 умов).
Кот №3. С его помощью можно зафиксировать умные мысли .
Стартовая цена - 3 ума.
(Карандаш).
Крупье: Теперь подсчитаем, кто набрал больше всего умов. Представляю вам мудрейшего из информатиков!

Спасибо всем! До новых встреч!

Автор: Усольцева Эльвира Мирза-Агаевна Преподаватель информатики и ИКТ ГОУ НПО «КПУ»  с отделением КШИ г. Качканар Свердловской области http://www.metod-kopilka.ru e-mail: написать автору

Внеклассное мероприятие
Игра «Со второго взгляда»

Разные люди по-разному используют своё свободное время. Один увлекается спортом или музыкой, другой не пропустит новинки киноэкрана, третий коллекционирует марки или монеты…
Однако есть увлечения, не оставляющие равнодушным никого: весёлая шутка, остроумная загадка, ловко составленная задача – это интересно каждому.
Неслучайно, передачи интеллектуальных игр по телевидению пользуются неизменной популярностью, а выпуски газет с кроссвордами и другими интеллектуальными задачами раскупаются особенно быстро, а хитроумный ребус или кроссворд с одинаковым упорством разгадывают «и стар и млад»…

Тема игры «Со второго взгляда»

По-разному мы смотрим. Во всяком случае, совершенно справедливо, что смотреть – это ещё не значит видеть. Как часто нас обманывает первый взгляд: беглый и невнимательный. Все задания в игре рассчитаны на «второй взгляд» - внимательный, пытливый, ищущий взгляд заинтересованного человека.
Кем бы вы не стали после окончания училища, вам всегда будут нужны знания, хорошая память, сообразительность, терпение, умение логически мыслить, анализировать.

В игре участвуют 2 команды:
1.
2.

На столах бумага, и листы с заданиями по номерам туров. Отвечать по поднятой руке, за первый ответ – 1 балл, если одна команда ответила неверно, то возможность ответа предоставляется другой команде.

Тур 1
Разминка

Вопросы – шутки:
На обдумывание ответов 30 сек. За верный ответ один балл.

1. Название какого города парит в небе словно птица? (Орёл)
2. Самый сладкий город? (Изюм)
3. Чего в озере больше, чем в море? (Букв «О»)
4. Какая рыба сгорит, если в её названии изменить одну букву? (Угорь – Уголь)
5. Французский город, название которого состоит из планеты и дерева? (Марс + Ель)
6. Порода собаки, название которой состоит из меры веса и дерева? (Пуд + Ель)
7. Какой полуостров жалуется на свою величину? (Ямал)
8. Название какого города состоит из одного мужского имени и ста женских имён? (Севастополь)

Тур 2
Крупицы народной мудрости

Здесь даны 8 пословиц. В каждой из них пропущено слово. Сколько точек, столько и букв в пропущенном слове. Замените точки буквами.

1. Добрая ……… не на ветер молвится. (Пословица)
2. И …. уму уступает. (Сила)
3. Тьма ….. не любит. (Света)
4. Видит око далёко, а .. дальше. (Ум)
5. Доброе …… - половина дела.
6. Не начавши ….., а начавши  делай. (Молчи)
7. Гуляй, да …. не забывай. (Дело)
8. У …… нет конца. (Завтра)

! Предварительный подсчёт очков.

Тур 3
Конкурс капитанов

Циферблат – ключ. (Кто первый? 30 сек.)
На  круговой диаграмме зашифрована пословица. Догадайтесь как, прочесть пословицу. (Дело мастера боится).

Тур 4
Поиск закономерностей

В каждой группе все, за исключением одного, название предметов, инструментов, произведений и т.д. выбраны по какому-то определённому признаку. Установите для каждой группы объединяющий признак и укажите, что ему не соответствует. Пример: гранит, мрамор, кварц, полевой шпат, торф… В этой группе все, за исключением торфа – камни.
1. Амперметр, арифмометр, манометр, электрический счётчик, штангенциркуль. (Все за исключением арифмометра, измерительные приборы)
2. Скрипка, флейта, виолончель, арфа, балалайка. (Все, за исключением флейты, струнные музыкальные инструменты)
3. Алгол, Бейсик, Фортран, Ада, Паскаль, Эсперансо. (Все, за исключением Эсперансо, языки программирования)
4. Цинк, барий, магний, алюминий. (Все, элементы за исключением алюминия, двухвалентны)
5. «Песнь о вещем Олеге», «Бесы», «Буря мглою небо кроет», «Выхожу одним я на дорогу», «К морю», «Утопленник», «Послание в Сибирь». (Все за исключением «Выхожу один я на дорогу», стихотворения, написанные А.С.Пушкиным)
6. Анализ, алгебра, арифметика, стереометрия, кинематика, тригонометрия. (Все, за исключением кинематики, разделы математики)
7. Деформация, напряжение, освещённость, звук, изобара, массив. (Все, за исключением массив, физические термины)
8. Битва, сражения, баталия, атака, бой, эскадра. (Все, за исключением эскадры, виды боевых действий)
9. Имя, слог, глагол, наречие, предлог, причастие, окончание. (Всё, за исключением окончания, части речи)

Тур 5
Рассыпанные словосочетания

Существует много общеизвестных словосочетаний и названий. В которые входит какое-нибудь собственное имя, например: «МУКИ ТАНТАЛА», «ДЕТИ КАПИТАНА ГРАНТА», «РЕГУЛЯТОР ВАТТА» и т.п. Попробуйте по этому образцу подобрать каждому слову из столбцов слева имя собственное из столбцов справа, чтобы получить аналогичные выражения. Отвечайте на листках с таблицей. Пример 1 – 6. Сдать жюри. За верный ответ – 1 балл. Кто первый.

АЗБУКА	1. АНДРОМЕДА
ГИПЕРБЛОИД	2. ОМА
БИНОМ	3. ТРОЯ
ЗАКОН	4. ГОРДИЙ
БАШНЯ	5. АНЮТА
ГОЛОВА	6. МОРЗЕ
КАПЛИ	7. ЭЙФЕЛЬ
ПАЛОЧКА	8. АРИАДНА
ДЕНЬ	9. АХИЛЛЕС
НИТЬ	10. АЛЛАДИН
ПЯТА	11. ГЕЙГЕР
ЛАМРА	12. ДАМОКЛ
УЗЕЛ	13. ДАТСКИЙ КОРОЛЬ
СЧЁТЧИК	14. КОХА
ГЛАЗКИ	15. ИНЖЕНЕР ГАРИН
КОНЬ	16. ПИФАГОР
ТАБЛИЦА	17. НЬЮТОН
ВЕСЫ	18. ФЕМИДА
МЕЧ	19. ЮРИЙ
ТУМАННОСТЬ	20. ПРОФЕССОР ДОУЭЛЬ

  ОТВЕТЫ:

1-6	6-20	11-9	16-3
2-15	7-13	12-10	17-16
3-17	8-14	13-4	18-18
4-2	9-19	14-11	19-12
5-7	10-8	15-5	20-1

Тур 6
Назовите фамилию

В этом списке знаменитых деятелей науки и культуры пропущены фамилии. Знаете ли вы их? Ответы сдавать жюри, на листке. Верный ответ – 1 балл.

1. Дмитрий Иванович	11. Вольфганг Амадей
2. Иоганн Себастьян	12. Александр Степанович
3. Джордж Бернард	13. Шарль Огюстен
4. Георг Симон	14. Джордж Гордон
5. Лев Николаевич	15. Иоганн Вольфганг
6. Михаил Васильевич	16. Николай Егорович
7. Артур Конан	17. Владимир Владимирович
8. Герберд Джордж	18. Пабло Руис
9. Андре Мари	19. Пётр Ильич
10. Джеймс Фенимор	20. Александр Сергеевич

 
ОТВЕТЫ:

1. Менделеев	11. Моцарт
2. Бах	12. Попов
3. Шоу	13. Кулон
4. Ом	14. Байрон
5. Толстой	15. Гёте
6. Ломоносов	16. Жуковский
7. Дойл	17. Маяковский
8. Уэллс	18. Пикассо
9. Ампер	19. Чайковский
10. Купер	20. Пушкин

Тур 7
Слов больше, чем букв

Сколько слов можно прочесть на рисунке, читая только по часовой стрелке? Если вы прочтёте слов больше, чем другая команда, считайте задача выполнена. За верный ответ – 1 балл. Пропускать буквы нельзя. 30 сек на обдумывание.

1. Арка	8. Раб	15. Бар
2. Кладь	9. Ар	16. Склад
3. Ладья	10. Ара	17. Лад
4. Клад	11. Тара	28. Ад
5. Араб	12. Отара	29. Дьяк
6. Баркас	13. Рота	20. Як
7. Барка	14. Рот	21. Крот

Тур 8
На сообразительность

Какая команда первая ответит? 30 сек на раздумывание. На столе 6 стаканов. Сделайте так, чтобы пустые и полные чередовались. Брать в руки разрешается только один стакан.

Автор: Ильина Виктория Сергеевна учитель информатики МОУ «СОШ № 46» г. Петрозаводска e-mail: Написать автору

Внеклассное мероприятие
Игра «Информационный калейдоскоп»
8 класс

Количество участников: 3 команды (8а, 8б, 8в) по 5 человек в каждой
Жюри: Елизарова О.В., Лесина Е.И.

Игра на основе конкурсов:

1. Синонимы
2. Осторожно вирусы
3. Все наоборот
4. Следы над бездной
5. Конкурс капитанов
6. Змейка
7. Комплимент
8. Собери клавиатуру
9. Невероятные истории

Конкурсы проводятся последовательно один за другим. За каждый конкурс команда набирает определенное количество баллов.
В конце игры подсчитывают набранное количество баллов и награждают победителей.

Конкурс «Синонимы»
1 слово-синоним – 1 балл

Исходное слово	Слово - синоним
8 бит	Байт
Азбука	Алфавит
Знак	Символ
Дисплей	Монитор
Винчестер	Жесткий диск
Каталог	Папка
Лазерный диск	СD
Пиктограмма	Знак
ЭВМ	Персональный компьютер
ОЗУ	Оперативная память

Раздаются командам карточки с таблицами, через 3 минуты собираются карточки и подводят итоги

Конкурс «Следы над бездной»
Выбор команды осуществляется с помощью жребия.
Один участник команды, (команда делает выбор) наступая на каждый след, должен ответить на вопрос. Если участник затрудняется или неправильно ответил на вопрос, то право хода получает вторая команда.
Побеждает та команда, которая быстрее прошла все следы.
Вопросы к конкурсу

1. Минимальная единица измерения информации (бит)
2. Количество информации измеряется в? (байтах, килобайтах, мегабайтах…)
3. 1 символ текста на ПК в кодировке Windows весит? (1 байт)
4. Правда ли, что вместимость дискеты измеряется в сантимертах? (нет)
5. Правда ли, что размер файла, созданного графическим редактором равен 321000 пикселов? (нет)
6. Правда ли, что в алфавите ПК ровно 33 символа? (нет)
7. Сколько существует подходов к измерению информации? (2)
8. Какая формула помогает определить количество информации, используя содержательный подход? (N=2ⁱ)
9. Ложно ли утверждение, 1бит = 8 байтам? (да)
10. Ложно ли утверждение, 1 байт = 8 битам? (нет)
11. Вся информация в компьютере кодируется с помощью ….? (0 и 1)
12. 0 и 1 – это? (ЯМК, двоичный код)
13. Каков размер слова «байт», записанного на ПК в кодировке Windows? (4 байт)
14. В кодировке Unicode 1 символ равен? (2 байт)
15. Каков размер слова «бит», записанного на ПК в кодировке Unicode? (6 байт)
16. Каков размер слова «алфавит», записанного на ПК в кодировке Windows? (7 байт)
17. Какое из 2 слов,записанных на ПК в кодировке Windows, весит больше «бит» или «Байт»? (байт)
18. Бит и байт – это ? (единицы измерения информации)
19. Назовите любой информационный процесс (хранение, передача, сбор, обработка)

Конкурс «Все наоборот»
1 правильное словосочетание – 1 балл
Раздаются командам карточки с таблицами,
через 5 минут собираются карточки и подводят итоги

Исходное словосочетание	Словосочетание наоборот
Беззвучный микрофон	Звуковая колонка
Видимая папка	Скрытый файл
Гибкое кольцо	Жесткий диск
Долговременный склероз	Оперативная память
Коллективные счеты	Персональный компьютер
Бесполезное отсутствие новостей	Полезная информация
Кодирование информации	Расшифровка отсутствия новостей
Отцовский транзистор	Материнская плата
Цветная клавиатура	Черно – белый монитор
Пиратский алгоритм	Лицензионная программа

Конкурс «Капитанов»
Игра «Слова по информатике»
Дается любое начальное слово, капитан команды должен назвать следующее слово из предмета информатики, которое начинается на последнюю букву исходного слова и т. д.

Например:
Монитор – рамблер – робот – текст – трафик – компьютер – растр - …

Приносит 1 балл своей команде тот капитан,     который назвал последнее слово.

Конкурс «Змейка»
Даются зашифрованные слова в прямоугольниках, их необходимо расшифровать.
На скорость, кто быстрее угадал, тот поднимает руку и за правильный ответ дается команде 1 балл.

Конкурс «Осторожно вирусы»
Необходимо уничтожить злой вирус стрелами Касперского, попав в него с расстояния.
Число попаданий = числу баллов.
Стрелы необходимо заработать, для этого предложенную измененную пословицу вы должны интерпретировать в русскую народную пословицу. Пословицы находятся в надувных шарах, их необходимо за 30 секунд проткнуть и найти пословицы.
За каждый правильный ответ вы получаете стрелу Касперского.
На перевод пословиц 4 -5 минут.
Пословицы для перевода в русскую народную:

Задания	Ответы
Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты.	Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.
Компьютер памятью не испортишь.	Кашу маслом не испортишь.
Дареному компьютеру в системный блок не заглядывают.	Дареному коню в зубы не смотрят.
В Силиконовую долину со своим компьютером не ездят.	В Тулу со своим самоваром не ездят.
Утопающий за F1 хватается.	Утопающий за соломинку хватается.
Бит байт бережет.	Копейка рубль бережет.
Что из Корзины удалено, то пропало.	Что с возу упало, то пропало.
Вирусов бояться – в Интернет не ходить.	Волков бояться – в лес не ходить.
За одного хакера семь кандидатов наук дают.	За одного битого семь небитых дают.
Всяк Web-дизайнер свой сайт хвалит.	Всяк кулик свое болото хвалит.

Конкурс «Комплимент»
Команда за отведенное время (5 минут) должна придумать речь, состоящую из самых изысканных комплиментов в адрес жюри от юных любителей информатики
Например:
Ваши глаза светятся, как самые дорогие жидкокристаллические мониторы

За один комплимент - 1 балл.
Если жюри посчитает, что комплимент очень хороший, можно поставить 2 балла.

Конкурс «Собери клавиатуру»
Предлагается разобранная клавиатура, нужно ее собрать.
Та команда, которая быстрее и правильнее это сделает, побеждает.
За конкурс  - 1 балл.

Конкурс «Подключи и включи»
Перед вами разобранный ПК, соедините правильно устройства ПК и включите его.
Команда которая правильно и быстрее всех выполнит это задание, занимает 1 балл.

Дополнительно
Презентация к игре «Информационный калейдоскоп». Здесь представлен лишь фрагмент презентации. Полный вариант содержит 11 слайдов.


Слайд 1

Слайд 2

Автор: Симон Татьяна Николаевна преподаватель физики и информатики, I калификационная категория «Профессиональный лицей № 46» г. Ачинск, Красноярского края e-mail: Написать автору

Урок-игра: «Своя игра»

ЦЕЛИ:

Образовательные:
— повторить и обобщающий пройденный материал
Развивающие:
—развитие логического мышления;
—развитие самостоятельности;
—развитие устной речи
Воспитательные:
—развитие познавательного  интереса.

ХОД ИГРЫ:

Класс (группа) делиться на  3  команды.
Правила: игровое поле - слайд, на котором ячейки с номинациями,  стоимостью и заданиями.  Игра состоит из 4 раундов.
Право первого хода определить можно любым путем, я предлагала разгадать ребус.
На обсуждение вопроса  дается 1 мин.
Ячейку выбирает команда, которая ответила  правильно на последний вопрос.
На столах имеются сигнальные карточки, как только команда готова поднимаете карточку.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

Презентация «Своя игра» воспроизводится с помощью мультимедийного проектора для сопровождения урока по одноименной теме. Презентация создана в прикладной программе MS PowerPoint.

Внеклассное мероприятие: «Спасти Компландию»
6 - 7 класс

Внеклассные мероприятия  являются одной из эффективных форм развития интереса учащихся к какому-либо предмету, в том числе и к информатике.
Данное мероприятие можно проводить между командами одного, параллельных классов.
Основная цель мероприятия– повышение интереса к предмету.

Задачи:

1. В игровой форме повторить основные понятия.
2. Развивать умение применять полученные знания в нестандартных ситуациях, умение работать в коллективе.
3. Воспитывать культуру поведения и общения учащихся.

Предлагаемая разработка может быть использована для учащихся 6 – 7 классов.
В игре принимают участие 2 команды по 6 – 8 человек. Предварительно команды придумывают название,  выбирают капитана, штурмана.

Оборудование:
Электронная доска InterWrite с мультимедийным проектором, колонки, распечатанные приложения к занятию, жетоны для подсчета баллов.

Сценарий мероприятия:

1. Представление команд;
2. Декодирование полученного сообщения (кодовая таблица Windows);
3. Определение координат высадки на остров (перевод чисел из двоичной системы);
4. Расшифровка места встречи команд (кроссворды);
5. Долина памяти (единицы измерения и устройства хранения информации);
6. Болото терминов (определения из информатики);
7. Сражение с вирусами (ребусы);
8. Награждение команд.

Ход мероприятия

Слайд 1.
Команды рассаживаются за столами, выставленными в два ряда

Слайд 2.

Ведущий:  Сегодня у нас первый сбор спасательных команд "БКП - быстрой компьютерной помощи". Давайте проведем перекличку:
1 команда: название, капитан, штурман, спасатели ...
2 команда: название, капитан, штурман, спасатели ...

Слайд 3.

Ведущий:  Внимание! Наша радиостанция поймала тревожный сигнал!
Кто-то ждет нашей помощи. Но как узнать где это? Часть информации зашифрована, и это ваше первое испытание (раздаются листы с заданием «Шифровка» и кодовыми таблицами).

Слайд 4.

Ведущий:  Капитаны команд, запишите полученную радиограмму (в режиме интерактивной доски ребята вписывают в сетку декодированные слова).
Мы выяснили название острова, теперь легко можем определить его местонахождение в нашей базе данных.

Слайд 5. Слайд 6.Слайд 7

Координаты получены - в путь!

Слайд 8.
Остров уже на горизонте, но из-за помех созданных вирусами наши цифровые приборы отказали. Необходимо перевести наши двоичные координаты в десятичную систему и нанести их на координатную сетку.

Штурманы - за работу! (штурманы с помощью инженерного Калькулятора переводят пары координат и наносят их на сетку в интерактивном  режиме доски, соединяя их линиями).

Ведущий:         Пока штурманы работают - командам приготовиться к высадке на остров.
Капитаны,  постройте свои команды по порядку номеров (раздаются в беспорядке номера в двоичной системе счисления)

Слайд 9.

Ведущий:        Ну вот мы и на острове, чтобы узнать место встречи команд - необходимо
отгадать кроссворды (команды получают листы с кроссвордами,  вызываются по очереди по одному из команды  написать слово на доске в кроссвордную сетку.
Получили - долина памяти

Слайд 10

Ведущий:        В долине памяти нас ждет не только встреча команд, но и работа по
наведению порядка в компьютерной памяти (откравается файл для интерактивной доски "Долина памяти"). По одному спасателю из команды подходят к доске и перемещают картинки и надписи в нужные места.

 Слайд 11.

Ведущий:        Чтобы добраться до захваченного Сервера, нужно пройти Болото терминов.

Слайд 12. Слайд 13. Слайд 14. Слайд 15. Слайд 16.

Ведущий:        Через болото мы благополучно перебрались, но здесь нас ждет целая армия
вирусов. Пора сражаться! Если отгадаете ребусы - вы узнаете как зовут наших врагов, а значит победите!

Слайд 17.

Ведущий:        Молодцы! Наша миссия выполнена! Давайте определим, какая из команд была более активной. Достойной команде вручаются удостоверения о принятии ее в отряд "БКП".

Дополнительно

Презентация «Спасти Компландию» воспроизводится с помощью мультимедийного проектора для сопровождения урока по одноименной теме. Презентация создана в прикладной программе MS PowerPoint.

Слайд 1

Слайд 10

Здесь представлен лишь фрагмент презентации. Полный вариант содержит 17 слайдов с анимацией графики и текста, с гиперссылками.

Автор: Захарова Алла Владимировна учитель информатики первой квалификационной категории МОУ Обшаровская СОШ №2 с. Обшаровка Приволжский район Самарская обл. e-mail: написать автору

Внеклассное мероприятие по информатике
«Самая Радужная Семья»

5 класс

Цели и задачи: повторить и обобщить знания учащихся по курсу 5 класса и развить их коммуникативные навыки.

Оборудование: пк учащихся, сервер, проектор, экран.

Ход мероприятия:

Вед. Здравствуйте, уважаемые гости – дети и родители! Мы рады видеть вас в нашей удивительной школьной стране!

1 слайд. Посмотрите, какой сегодня прекрасный весенний день! Прошел дождь, и на небе расцвела Радуга! Она раскрасила яркими красками добра, веселья, задора всю Землю, каждый дом!

Давайте вместе с вами пробежимся по дорожкам Радуги и наберем волшебных красок, чтобы получилась Самая Радужная Семья!

Радуге радуйся,

Дружбу крепи!

Активным, надежным

Будь в пути!

2 слайд. Дорожка Красная «Собери свою семью»

Вед. Отправляться в путь нужно дружной семьей. Для этого каждый участник конкурса с закрытыми глазами  должен найти всех членов своей семьи. Начали!

(после каждого конкурса жюри подводит итоги)

3 слайд. Дорожка Оранжевая «Мы едем в далекие края»

Вед. Семьи готовы отправиться в путь? Дорога Оранжевая приведет вас к компьютерам, где вы пройдете по лабиринту и напечатаете веселую песню.

(каждая семья занимает указанное место за ПК. Ребенок проходит лабиринт (Н.В.Матвеева ЭОР на CD Информатика 3 класс, работа с мышью, урок 10), затем родитель печатает на скорость текст песни (см.приложение) и передает на печать. Распечатанный документ передается жюри. Побеждает команда,  которая выполнит задание быстро, без ошибок).

5 слайд. Дорожка Желтая «Загадки Радуги»

Вед. Здравствуй, солнце золотое, розовый рассвет,

Небо ярко голубое, радужный букет.

В сарафане из ромашек убегу в луга,

Там как мостик через речку радуга – дуга.

Радуга подарит вам желтую краску, если вы отгадаете ее загадки.

(команды угадывают, что за предметы лежат в черном ящике (см.приложение), задавая наводящие вопросы. Ведущий может отвечать односложно «да», «нет»)

6 слайд. Дорожка Зеленая «Собери Радугу»

Вед. Как по лужам разноцветным радостно бежать,

Прыгать, шлепать, кувыркаться и опять играть.

Ввысь на облаке – лошадке к Радуге взлететь.

Это же совсем не сложно, стоит захотеть.

Вед. Дорогие команды, собирая краски вы пришли на Зеленую поляну, где Радуга рассыпала свои разноцветные жемчужины – цветы. Соберите цветы в букет.

(команды разгадывают ребусы (см.приложение) на сайте http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/zagadki-rebusy-sharady

8 слайд. Дорожка Голубая «Разноцветные пословицы»

Вед. Только дружной семьей можно преодолеть все трудности, решить любую задачу. А задача такова: соберите из кусочков бумаги разноцветные пословицы о семье (см.приложение). И как можно быстрее!

9 слайд. Дорожка Синяя «Вместе с Радугой поем»

Вед. Радуга – краски сверкают, капли – дождинки летают, и расцветает планета, радужной песней согрета.

Нам песня учиться, работать и жить помогает! А вы очень хорошо соревновались, и конечно немного устали. Пора отдохнуть! Споемте, друзья!

(проигрываются минусовки детских песен (см.приложение). Команды отгадывают песню, и все вместе поют.)

10 слайд Дорожка Фиолетовая «Нарисую в небе Радугу»

Вед. И подставив солнцу важно круглые бока,

Чудо – краску дарит детям радуга – дуга.

Подходите, не стесняйтесь, некогда скучать.

Вот вам кисти, будем дружно сказку рисовать.

Команды, путешествуя по Радуге, вы встретились с миром необычным, интересным, неизведанным… поделитесь с нами вашими впечатлениями.

(команды под руководством учителя выполняют задания на ПК (Л.Босова, учебник Информатика и икт 5 класс, издательство Бином 2009, компьютерный практикум - работа 9, задание 2, компьютерный практикум – работа 13, задание 4) , представляют всем присутствующим рисунок через проектор на экран)

11 слайд «Пусть будет Радуга!»

Вед. Пусть над головами будет Радуга,

Всех детей земли цветами радуя!

Люди на земле такие разные,

За руки возьмитесь лето празднуя!

(подведение итогов, награждение (см.приложение)

Вед. Вот и закончилось наше путешествие по Радуге. Дети, родители, поздравляем вас!

Собрав цветные капельки Радуги вы стали Самой Радужной Семьей!

И пусть над домом вашим всегда Будет Радуга!

Автор: Бледных Оксана Анатольевна учитель информатики и ИКТ II квалификационная категория МОАУ «СОШ с УИОП №9» г. Киров http://www.school9-kirov.ru e-mail: Написать автору

Игра «Кто хочет стать программистом»
по теме: «Устройство компьютера»

5 класс

Слайд 3

Слайд 6

Ответы на вопросы:
1. Power
2. По кнопке F1
3. Процессоры
4. Аппаратное обеспечение
5. Кэш-память
6. материнская
7. архитектура
8. Нажали на клавишу Caps Lock
9. Электронно-вычислительная машина
10. Операционная Система компьютера
11. На колесах
12. Системным блоком

16.11.2011

Здесь представлен лишь фрагменты презентации. Полный вариант содержит 18 слайдов, который можно скачать совершенно бесплатно.

Файл презентации игры «Кто хочет стать программистом», объемом 106 Kб (7-57.zip 106 Kб)

Автор: Трамбицкая Анна Сергеевна учитель информатики II квалификационная категория Государственное учреждение СШ № 2 Республика Казахстан, Акмолинская обл., г. Кокшетау e-mail: Написать автору

Внеклассное мероприятие
«Интеллектуальный вечер «МИФ» (математиков, информатиков, физиков)»

7 класс

Вечер проводится между командами 7–х классов. В каждой команде по 6 человек. В игре задействованы помощники из учеников старших классов, зрители.

Цель:

• развитие интереса к предметам физико-математического цикла,
• повторение и закрепление изученного материала,
• развитие творческой активности.

Реквизит:

• секундомер;
• жребий;
• таблица итогов;
• грамоты;
• карточки с заданиями;
• приборы для физических опытов;
• бутылка воды;
• тарелки, стаканы, ложки по количеству команд;
• ПК по количеству команд

Оформление:

• на сцене: название мероприятия;
• эмблемы капитанов;
• эмблемы участников.

Вед 1.Одну простую сказку, А может, и не сказку, А может, не простую Хотим вам рассказать. В одной обычной школе, А может, и не в школе, А может, быть в лицее Случились чудеса. Вед 2.Однажды математик, А может, быть и физик, А может, информатик, А может, все втроём, Задумали идею Втроем объединиться И кафедру создать. Вед 1.Придумали названье Согласно их желанью А может быть, призванью И так они задумали Всех юных математиков, А может быть, и физиков А может, информатиков В одну семью собрать. Вед 2.Но встала вдруг проблема Сумеет ли ребенок, А может, не ребенок, А может, дядя взрослый, Три трудные науки Запомнить и понять В огромном мире формул Все истины познать. Вед 1.Послушайте, ребята, Нас учат просто классно, Учителя такие И мудрые, и умные, И добрые душой! Вед 2. А если вы докажите, А может быть, решите, А может, создадите Вы в Интернете сайт То вам как победителю, Любой олимпиады Подарок сразу вручат, А может быть, вручат!

Вед 1. Добрый вечер дорогие зрители и болельщики, уважаемое жюри!
Вед 2. Мы начинаем наш интеллектуальный вечер «МИФ». Сегодня встречаются  команды 7-х классов.
Вед 1. Сегодня наши участники покажут оригинальность своего мышления, исследовательский и творческий подход при изучении проблемы, знание фактического и теоретического материалов, практические умения, а также смекалку, находчивость и остроумие.
Вед 2. Ну а судить наши команды будет многоуважаемое жюри.
Вед 1. Представляю членов нашего жюри:

• ________________________
• ________________________
• ________________________

Вед 2. А мы начинаем наш первый конкурс «Приветствие»

I. конкурс «Приветствие»

Вед 1. Сначала жеребьевка определит, какая команда будет первой приветствовать нас с вами. Для жеребьевки я приглашаю капитанов всех команд.
Капитаны команд вытягивают жребий, на одном из которых написано слово «МИФ».
Вед 2. Итак, первой будет открывать нашу игру команда....
Жюри оценивает этот конкурс по 5-бальной системе.
Ведущие поочередно приглашают команды для представления своих визитных карточек. 

II. конкурс «Физический кроссворд»

Вед 1.Спасибо командам. Ну а мы переходим к следующему конкурсу, который покажет, на сколько хорошо  наши участники владеют физическими понятиями и терминами.
Вед 2. Без физики не объяснить,
Почему самолеты летают
И корабли вдаль уплывают?
Как мы программу
Смотрим в эфире
Как в космосе летаем,
Машину водим,
По лунной поверхности ходим.
Вед 1.Итак, наш конкурс называется «Кроссворд».
Ведущие раздают командам карточки, задача участников разгадать кроссворд за минимальное количество времени.
Кроссворд 1.

Вопросы:

• Наука о природе
• Мельчайшая частица вещества
• Частица, составная часть молекулы
• Небесное тело, движущейся относительно Земли со скоростью 1км/с
• Взаимное проникновение соприкасающихся веществ друг в друга вследствие беспорядочного движения частиц вещества.

Кроссворд 2.

Вопросы:

• Движение воздуха в горизонтальном направлении.
• Диаграмма, изображающая при помощи кривых зависимость одной величины от другой.
• Название любого предмета в физике.
• Приставка, обозначающая одну тысячную часть основной величины.
•  Линия движения тела.

Кроссворд 3.

Вопросы:

• Прибор для измерения температуры.
• Древнегреческий ученый.
• Единица измерения времени.
• Прозрачное вещество, применяемое для изготовления окон.
• Прибор для измерения  плотности.

Варианты ответов:
Кроссворд 1.

• Физика
• Молекула
• Атом
• Луна
• Диффузия

Ключевое слово: Земля
Кроссворд 2.
1)Ветер
2)График
3)Тело
4)Милли
5)Траектория
Ключевое слово: Время
Кроссворд 3.
1) Термометр
2) Архимед
3) Секунда
4 Стекло
5) Ареометр
Ключевое слово: Масса

III. конкурс «Физические опыты»

Вед 2. Вижу с физическими терминами наши участники уже познакомились, а могут ли они объяснить опыты в физике?
Вед 1.  Это нам поможет выяснить следующий конкурс «Физические опыты». Каждой команде необходимо выполнить физический опыт и дать ему объяснение.
Ведущие раздают командам карточки с опытами и необходимые приборы, задача участников выполнить опыт и ответить на вопросы.

Опыт № 1. « Свободное падение».
Падение с высоты двух одинаковых листков бумаги, пускаемых без толчка
  в одно и тоже время. Один листок должен падать в расправленном виде,
  а другой – сжатый в комок.( Чем с большей высоты будут пущены листки,
  тем показательнее получится их падение).Показать опыт и ответить на вопрос
  Почему листки упадут не одновременно? Из-за какой силы?
 
  Опыт №2. «Падение тел».
  К крючку динамометра подвесить на веревочной петле грузик. Заметить
  показания динамометра. Если опустить динамометр с некоторой высоты
  (чем выше, тем лучше),можно будет в первый момент увидеть, что указатель
  динамометра прыгнет на нулевое деление. (При выполнение опыта второй
  ученик должен удержать динамометр, чтобы он не упал на пол). Почему
  указатель динамометра будет показывать нуль? Как называется это явление?

  Опыт №3. «Закон  Ньютона».
  На стакан положите открытку, а на открытку монету. (Монета должна лежать
  в центре стакана). Резким щелчком выбейте открытку. Почему монета упадет
  на дно стакана? Как называется это явление?

IV. Конкурс «Собери компьютер»

Вед 2. Да, физику вы знаете отлично! А мы переходим к следующей науке  - информатике.
Вед 1. А информатика, друзья,
Нам показать всем помогла,
Как курс получше проложить
И все доступно объяснить.
Программы как нам сочинять
И как нам ими управлять,
И те, кто знает в этом толк,
Тот безусловно все найдет.
А для того, чтоб всё понять
Надо науки эти - знать!
Вед 2. Сейчас почти у каждого школьника есть дома компьютер. Многие из вас являются профессиональными пользователями современных ПК и ноутбуков.
Вед 1. Значит, вы с легкостью справитесь с нашим следующим конкурсом «Собери компьютер».
Вед 2. Каждой команде необходимо правильно соединить все устройства компьютера и назвать к какому виду устройств они относятся.
Ведущие раздают командам карточки с заданиями. Затем по команде команды начинают собирать ПК и отвечать на вопросы. Та команда, которая первая выполнит это задание – отвечает.
1 карточка.
Принтер  – устройство вывода
Клавиатура – устройство ввода
Джойстик – устройство ввода

2 карточка.
Монитор – устройство вывода
Колонки – устройство вывода
Микрофон – устройство ввода

3 карточка.
Наушники – устройство вывода
Мышь – устройство ввода
Сканер – устройство ввода

V. Конкурс «Перекачать информацию»

Вед 2. И вот черный колдун взял щепотку священной Пыли Знания и всыпал ее в кубок с огненным напитком. Задымилась влага, потускнели краски. И выпил рыцарь одним глотком этот кубок, и открылись ему все тайны мироздания. Это конец одного из видеофильмов, поклонниками которых являются многие из вас. В этой Пыли Знания была каким-то образом записана вся история цивилизации, т.е. Пыль Знания - это устройство для хранения информации. Для хранения информации в компьютере есть несколько устройств, которые объединяются общим названием «память». Так в компьютере есть оперативная память и внешняя память.
Вед 1. Задания командам: дискета - это тарелка с водой, вода - информация, стакан - оперативная  память. От команды необходимо выбрать одного человека - процессор, который будет при помощи ложки перекачивать информацию с дискеты в оперативную память. Жюри оценивает характеристики процессора - быстродействие и какой процессор больше перекачает информации.
Из каждой команды выходят по одному участнику, по команде ведущих они начинают переносить воду из тарелки в стакан. 
Вед 2. Почему торжественно вокруг?
Слышите, как быстро смолкла речь?
Это о царице всех наук поведём сегодня с вами речь.
Не случайно ей такой почёт.
Это ей дано давать ответы,
Как хороший выполнить расчёт
Для постройки здания, ракеты.

Вед 1. Есть о математике молва, что она в порядок ум приводит.
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.
Ты нам, математика, даёшь
Для победы трудностей закалку,
Учится с тобою молодёжь
Развивать и волю, и смекалку.

VI. Конкурс «Чайноворд»

Вед 2.  Каждая команда получает по одной букве. По принципу «чайнворда» за 5 минут каждая команда должна написать наибольшее количество математических терминов, каждая команда начинает со своей буквы. За каждое слово команде присваивается 1 балл.
1 команда – П
2 команда – Р
3 команда – Т

Например:
П – параллелограмм, периметр, произведение, прямоугольник,
Д – делимое, делитель, дробь, дуга, деление,
Р – разность, ромб, ребро,
Т – треугольник, теорема, трапеция, транспортир

VII. Конкурс «Головоломка»

Вед 1.  Каждой команде зачитывается по одной задаче. Вы должны дать ответ не задумываясь. За конкурс присваивается 5 баллов.
Задача для 1 команды: 

• Шла старуха в Астану, навстречу ей три старика, да еще с каждым стариком по два внука. Сколько всего человек шло в Астану?

Ответ: 1 человек - старуха
Задача для 2 команды: 

• Два в квадрате – четыре, три в квадрате – девять, четыре в квадрате –  шестнадцать. А чему равен угол в квадрате?

Ответ: 900
Задача для 3 команды: 

• Над рекой летели птицы: голубь, щука, две синицы, два стрижа и пять угрей. Сколько птиц? Ответь скорей!

Ответ: 5

Вед 2. Математика, ребята,
В жизни нужный всем предмет.
Без неё не состоится на луну полёт ракет,
Без неё нельзя учиться,
Без неё нельзя считать,
Без неё нельзя трудиться и планеты открывать! 
Вед 1.  Вот и подошел к концу наш вечер. А пока жюри подводит итоги мы проведем с нашими болельщиками небольшую викторину.

Вед 2. 

1. Может ли работать компьютер без монитора? (Да)
2. Если у угла отпилить один угол, то, сколько углов останется? (5 углов)
3. Как называется устройство для вывода информации на экран) (Принтер)
4. Сколько минут надо варить крутое яйцо? (Нисколько)
5. Как называется явление природы, когда Луна находится между Солнцем и Землей на одной прямой линии? (Солнечное затмение)
6. Какое устройство отвечает за выполнение всех арифметических операций в компьютере? (Процессор)
7. Прибор для измерения объема жидкости? (Мензурка)
8. В комнате горело пять свечей. Две из них потушили. Сколько свечей осталось? (Две)
9. Когда солнце светит, да не греет? (Зимой)
10. Можно ли работать на компьютере без оперативной памяти? (Нет)
11. В комнате горели пять лампочек. Две из них перегорели. Сколько лампочек осталось? (Пять)
12. Назовите единицы информации. (бит, байт, Кб, Мб, Гб, Тб)
13. Что к нам ближе ЛУНА или СОЛНЦЕ? (Луна)
14. Каков информационный объем 3–х дюймовой дискеты? (1.44 Мб)
15. Зайцы пилят бревно. Они сделали 10 распилов. Сколько получилось чурбачков? (11)
16. На столе стояли три стакана с ягодами. Вова съел один стакан и поставил его на стол. Сколько стаканов осталось на столе? (3)
17. Какую величину измеряет спидометр автомобиля? (Скорость)

Вед 1.  Слово для подведения итогов предоставляется жюри.

Источники:

1. http://festival.1september.ru

Автор: Дарчиева Зарема Тимофеевна учитель информатики высшая квалификационная категория МОУ СОШ №2 г.Алагир Алагирского района РСО-Алания www.alagir2.mwport.ru e-mail: Написать автору

КВН «Знай информатику»

8 класс

Цели:

1. Показать, что информатика является наукой, которая занимается изучением информационных процессов, т.е. сбора, хранения и передачи информации, основным инструментом реализации информационных процессов является компьютер.
2. Формирование творческой личности, развитие памяти, мышления, воображения; формирование субъекта деятельности, производящего своей деятельностью самого себя.
3. Развитие творческих способностей, эмоциональности, умения самостоятельно добывать информацию.
4. Закрепление практических навыков, умения применять имеющиеся знания на практике.
5. Воспитание стремления к творческой деятельности, возможности яркого самовыражения.

Ход игры

Вводное слово учителя

«Учиться можно только вес.…
Чтобы переваривать знания,
Надо поглощать их с аппетитом»
А. Франс

Если путь твой к познанию мира ведёт,
Как бы ни был он долог и труден, – вперёд!
Фирдоуси

• Приветствие команд:
• Название
• Представление
• Песня

Начало

Исполнение песни, написанную на музыку «Belle».

Светом озарил компьютер мою душу
Нет, твой покой игрой я не нарушу
Бред, какой-то бред системный блок несёт опять
Загрузка долгая, о, как устал я ждать
Клавиатурой, словно бесом одержим
Запали клавиши, что делать, подскажи?
Динамик твой терзает уши мне опять
И кнопки тыкать вам не баскетбол играть
И после смерти нам не обрести покой
Ведь на том свете нет компьютера со мной
 Рай, обещают рай твои программы
Знай, что тебя я не устану
Стол, рабочий стол завален вирусом опять
И кнопку «пуск» мне надоело нажимать
А жесткий диск объёмом 10 Гбайт
Его об стенку я размажу, так и знай!
Но если школу ты мне сможешь заменить
То даже глюки все твои готов простить
И после смерти нам не обрести покой
Ведь на том свете нет компьютера со мной
Сон…Я не сплю уже вторые сутки
Дай отдохнуть мне хоть одну минутку
Взять, кувалду взять и монитор твой раздолбать
Ну, сколько можно, сколько можно зависать
А перепутали внутри всё до того
Что ногу сломит даже сам Виктор Гюго
И разбирайся сам ты в этой ерунде
Так сразу глюки переловишь на винде
И днём и ночью мы сидим перед тобой
И запускаем мы тебя уж всей гурьбой
Стой. Загрузка быстрая давно моя мечта
Ведь без компьютера сплошная тупота
И после смерти нам не обрести покой
Ведь на том свете нет компьютера со мной.

3. Разминка (1)
Смешные вопросы и ответы на них. Каждой команде задаются вопросы, и они в свою очередь отвечают на них.
1. Сколько надо программистов, чтобы ввинтить электрическую лампочку?
2. Почему программисты не заливают в машину 95-й бензин?
3. Для ухода за пожилым компьютером требуется приятная девушка, которая бы... (продолжите).
4. Опоздавший Вовочка влетает в класс. Не поздоровался, шапки не снял.
Учительница строго: -Вовочка! Немедленно выйди и … (продолжите)!!!
- максимально 3 балла

Конкурс «Закончи стихотворение» – каждый правильный ответ -1 балл.

На экране – слайды со стихотворениями. Командам по очереди читаются стихотворения, которые они должны закончить.

Вправо, влево, вверх и вниз Выполняет без каприз. Так и скачет как зайчишка По экрану ловко ...МЫШКА Не оставит без ответов, Телевизор умный этот, Задавай вопрос быстрей И смотри-ка на …ДИСПЛЕЙ Как заправский эрудит Он легко руководит Вычислительным процессом Ум компьютера – ...ПРОЦЕССОР Чтобы мысль не потерять, Нужно в файл всё записать, А потом без всякой спешки В папке сохранить на ...ФЛЕШКЕ

На вопросы даст ответ Наш помощник – Интернет. Письма быстро получаем, К телефону подключаем Вещь, известную не всем! Называется ...МОДЕМ Он решает все проблемы И содержит микросхемы. Для компьютера – как бог, Лучший друг – ...СИСТЕМНЫЙ БЛОК Вдруг на беленьком листочке Появляться стали точки, Строки выросли из слов. Вот и текст уже готов. Очень быстро, словно спринтер На печать выводит …ПРИНТЕР Кнопочки на ней всегда Нажимаем без труда. Да и пальцам физкультура Это вот – ...КЛАВИАТУРА

5. Конкурс- «Веришь – не веришь»
- Команды в течении 30 сек  поднимают руку, если верят, и не  поднимают, если не верят. Или поднимают одну из табличек  со словами «Да» или «Нет»

1. Верите ли вы, что наименьшей единицей информации, которая выражает логическое значение Да или Нет и обозначается двойным числом 1 или 0 является БИТ. (Да)
2. Верите ли вы, что информацию на компьютере хранят в виде файлов. (Да)
3. Верите ли вы, что за обработку данных в компьютере отвечает одна самая большая микросхема – память. (Нет- процессор)
4. Верите ли вы, что по-английски WINDOWS-это система. (Нет-окна)
5. Верите ли вы, что информация обрабатывается группами по 8 битов в каждой и такая группа называется байтом. (Да)
6. Верите ли вы, что производительность компьютера в первую очередь зависит от производительности памяти (Нет – от процессора)
7. Верите ли вы, что Монитор это стандартное устройство для ввода данных в компьютер. (Нет – клавиатура)
8. Верите ли вы, что калькулятор имеет два режима работы обычный и инженерный. (Да)
9. Верите ли вы, что для работ с графическими данными в состав Windows входит стандартный графический редактор WORD. (Нет - Paint)
10. Верите ли вы, что лазерный проигрыватель служит для воспроизведения на компьютере музыкальных компакт-дисков. (Да)
11. Верите ли вы, что каждый файл имеет имя. Имя состоит из собственного имени файла и расширении имени. (Да)
12. Верите ли вы, что основным элементом управлением рабочего стола является кнопка Пуск. (Да)
13. Верите ли вы, что для доступа к свойствам объектов используется контекстное меню. (Да)

Конкурс «Найди соответствие» – 2 балла.

Сейчас вам будет показана табличка с колонками. В левой колонке – названия программ и файлов, в правой – расширение имени файла, которое по умолчанию присваивается при их создании. Расширения приведены произвольно. Необходимо найти соответствие. На экран выводится слайд с заданием. Командам раздаем листы с заданием на соответствие.

Ответ: 2 6 4 5 3 1.

• На практическое задание дается 8 мин. Задание выполняется тремя учащимися по очереди, т. к состоит из трех частей: Напечатать текст «Овощи», используя возможности текстового процессора и  применив известные вам режимы работы и приемы копирования, вырезания и вставки) – правильно выполненное задание принесет вам 3 балла, дополнительный балл – за скорость.

Пока члены команд выполняют практическую работу мы перейдем к следующему конкурсу.

Конкурс «Анаграмма»

А сейчас ещё один конкурс: командам необходимо решить анаграммы. Анаграмма – это слово, образованное перестановкой букв в другом слове. Если вы сделаете все правильно, то в диагонали второго квадрата соберется еще одно слово. Команде объяснившей  получившиеся термины по диагонали добавляется по одному баллу
На столах для каждой команды лежат картинки с анаграммами. На экране – слайд с анаграммами. (За правильный ответ 2 балла, за быстроту - 1 балл

Рисунок 4   
 

Рисунок 5
Ответы на анаграммы.
1 квадрат: шлюз, диск, меню, база; по диагонали – шина.
2 квадрат: сеть, такт, файл, порт; по диагонали – сайт.
Шина – группа линий электрических соединений, обеспечивающих передачу данных и управляющих сигналов между компонентами компьютера.
Сайт – журнал, состоящий из Web-страниц, объединённых гиперссылками.

9  . Дом задание  - «Юмор из Интернета» (смешные анекдоты)
-команды должны рассказать анекдоты.  -  максимально 5 баллов

•  конкурс «Частушки»

Исполнить частушки (раздать участникам напечатанные на листочках частушки , время подготовки 2 минуты), оцениваются творческие способности учащихся и умение работать в команде.  - максимально 3 балла

Видно милого по морде Ночевал сегодня в WORD'е По походке видно сразу Он в  «Контакте « был, зараза. * * * Мил сказал, что в Интернете Все продукты есть на свете Я с кошёлкой в Интернет- Враки всё, продуктов нет  * * * У меня с моим дружком Работёнка клёвая: База данных у него, У меня торговая.  * * * Купил давеча компьютер - Вроде было всё  « о'кей « А недавно спохватился: Нету кнопки « any key «

Эту мышку даже мама Может смело в руки брать. У неё на спинке кнопки, Чтоб программы выбирать. * * * Петька, жадина, не дал Откусить конфету! Я ему за это дам... С вирусом дискету! * * * Ах, зачем вам, Марь Иванна, Бегать на уроки?! Киньте курс ваш на компьютер - Меньше всем мороки!  * * * Не знакомлюсь во дворе я - Следую совету, Женихов всех завожу Лишь по Интернету.

11. Конкурс капитанов
А теперь  расслабимся и проведем для капитанов разминку.
Правила:
-Ведущий ставит перед капитанами некий предмет и читает стихотворение;
-Услышав слово «три», капитан должен успеть схватить предмет ;/дискета/- и принести команде 2 балла
-Первое «ложное хватание» штрафуется предупреждением, а второе – снижением на 1 балл;

Расскажу я вам рассказ В полтора десятка фраз. Лишь скажу я цифру три- Приз немедленно бери. «Однажды щуку мы поймали, распотрошили, а внутри рыбешек мелких увидали, и не одну, а целых... семь». «Когда стихи запомнить хочешь, их не зубри до поздней ночи. Возьми и на ночь повтори Разок- другой, а лучше ... десять».

«Мечтает парень закаленный стать олимпийским чемпионом. Смотри, на старте не хитри, А жди команду: раз, два, ... марш!» «Однажды поезд на вокзале мне три часа пришлось прождать ...» (Если не успевают взять приз, его забирает ведущий). «Ну что ж, друзья, вы приз не брали, когда была возможность брать».

12. Домашнее задание
- показ сценок на тему «Информатика» и всё что связано с ей.
- сценки в виде известной нам телевизионной передачи «Большая разница». - до 5 баллов
12. Награждение команд
Ведущий: Ну, что ж ребята, вот и закончилась наша игра. Я хочу вас поблагодарить за интересную игру, за находчивость, которую вы проявили и за активное участие.
-Пока жюри подсчитывает очки и выявляет победителей;

13. Посвящение в пользователи.
Посвящение в пользователи.
- Преклонив колени, и повторяйте молитву:
(Для побежденных): «Да поможет нам F1, да сохранит нас F2, во имя Ctrl, Alt, и Del. Enter.»
(Для победителей): Я, (введите имя, ОК)торжественно клянусь: соблюдать порядок включения компьютера, охранять электронно-вычислительные машины от природного ультрафиолета, регулярно организовывать встречи компьютера с 40% и более жидкостью

14. Подведение итогов. - члены жюри высказываются об игре;
Награждение:
...
15. Исполнение песни («Гимн программистов»)

на музыку песни группы «Любэ»- «Давай за»

1- куплет Может быть просто влияние времени Может мы стали другим поколением Может судьба и нас научит иному Но не желаем мы жить по другому. Жизнь виртуальная в наших сознаниях, Быть программистами наше призвание. Щёлкать по клавишам дело занятное, На фронте компьютера станем солдатами. Припев: Давай за жизнь С компьютером всегда. Давай за тех, Кто создал их тогда. Не примем жизни мы с тобой другой Да здравствует всегда компьютер мой. 2- куплет Мир виртуальная сетка окутала Судьбы связала, сплела, перепутала..

Сети электронной большое сплетение Двинемся мы на его покорение Мысли уверенных станут движением Всюду, всегда будем в ногу со временем Компьютер для всех и компьютер всегда! Хорошая истина очень проста. Припев. 3- куплет Компьютеры это ни цель и ни средство Хотели бы вы жить с мечтой по соседству. А мы вот живём, потому что мечтаем, Мечты исполняются – это мы знаем. Пусть счастье у нас не сравнить с Интернетом И наши решенья сойдутся с ответом Со скоростью света решим все проблемы, За нашим умом не угнаться модему

Выполните практическое задание:

• Задание 1.
• Наберите текст – шрифт Calibri, для заголовка - размер 18, начертание полужирный, выравнивание по центру, цвет красный;  основной текст – размер 14, выравнивание по ширине, цвет стандартный.
• Используйте копирование и вставку фрагментов.

Овощи.
Хозяйка однажды с базара пришла,
Хозяйка с базара домой принесла:
 Картошку,
Капусту,
Морковку,
Горох,
Петрушку и свеклу,
«ОХ!»
Хозяйка тем временем ножик взяла
И ножиком этим крошить начала!
Картошку,
Капусту,
Морковку,
Горох,
Петрушку и свеклу,
«ОХ!»
Задание 2.

Вот овощи спор завели на столе,
Кто лучше, вкусней и нужней на земле?
Картошка,
Капуста,
Морковка,
Горох,
Петрушка и свекла,
«ОХ!»
Накрытые крышкою в душном горшке,
Кипели, кипели в крутом кипятке.
Картошка,
Капуста,
Морковка,
Горох,
Петрушка и свекла,
«ОХ!»
 
Задание 3:

Создайте в текстовом процессоре следующий рисунок:

01.09.2011

Дополнительно:

1. Конспект КВН «Знай информатику» - в формате .docx
2. Презентация - в формате .pptx
3. Презентация для интерактивной доски - в формате .notebook
4. Раздаточный материал - в формате .docx

Архив ZIP, объемом 8.23 Mб (7-53.zip)

Автор: Карандашова Юлия Александровна учитель математики и информатики I квалификционная категория ГУ СОШ 40 г.Семей, ВКО, Республика Казахстан e-mail: Написать автору

Сценарий фестиваля
«Информатика и дети»

Для того, чтобы привить интерес к предмету, нужно вовлекать учащихся во внеурочную деятельность, например, давать творческие домашние задания, проводить кружковые и внеклассные занятия, различные соревнования. Фестиваль «Информатика и дети» будет полезен для проведения внеклассного мероприятия среди 9-11 классов на неделе предметов естественно-математического цикла в школе. За основу взяты задания из приложения к газете «Первое сентября» «Информатика». В игровой форме учащиеся повторяют понятия школьного курса, понимают их значимость, развивают свой кругозор.

Цели: повторение основных понятий школьного курса информатики, развитие познавательной и творческой деятельности учащихся, развитие культуры коллективного творческого труда, привитие навыков поиска новых закономерностей, пробуждение любознательности учащихся, развитие межпредметных связей, кругозора учащихся, повышение их интеллекта, общей культуры, формирование и развитие интереса учащихся к предмету, связь с жизнью, показать полезность всех изучаемых в школьном курсе понятий; научить видеть знакомое в незнакомом, воспитание чувства коллективизма и ответственности.

Метод проведения: разделить всех участников на 4 команды (по форме фигур).

Оборудование: геометрические фигуры 4 цветов (по 5 штук). 4 листа с изображением геометрических фигур на столы команд, ручки, фломастеры, бумага, карточки-задания.

ХОД ФЕСТИВАЛЯ

Уважаемые зрители, болельщики, участники встречи. Я рада приветствовать вас на фестивале «Информатика и дети». Вам всем известно, что Информатика, как наука, появилась сравнительно недавно. Но она развивается семимильными шагами. И, скоро не останется ни одной дисциплины и области человеческой деятельности, которых бы она не коснулась.

Девиз нашей встречи «Информатика без границ».

Сегодня с нами те, кто хочет учиться с увлеченьем.

Все, кто любит тайны, загадки, приключения.

Все, кто любознателен, трудолюбив, настойчив!

Разрешите вам представить Жюри и участников фестиваля - это представители 9-11классов. Их команды организовались с помощью жеребьевки, по форме фигуры, которую они вытянули. Тем самым у нас получилось 4 стола: «Круг», «Квадрат», «Ромб» и «Прямоугольник».

Дорогие участники, захватите с собой смекалку, находчивость, смелость, а смелость, говорят, города берет, и тогда победа всегда будет за вами. Успехов вам. Начинаем наш фестиваль.

1. Информатика и иностранный язык

Этот конкурс - небольшая разминка, которая покажет, как вы знаете иностранные слова, которые употребляются в информатике.

Командам по очереди будет задаваться вопрос, за правильный ответ вы получаете 1 балл, если у команды нет ответа, тогда вопрос переходит другой команде.

1. Название какого устройства в компьютере с английского языка дословно переводится как «радостная палка» (джойстик)
2. Название какого вычислительного устройства в переводе с древнегреческого языка переводится как «измеряющий арифметику» (арифмометр)
3. Какой объект программы с английского языка переводится как «постоянная» (константа)
4. Название какой системной программы в переводе с английского языка переводится как «переводчик» (транслятор)
5. Название какого символа па клавиатуре ПК буквально переводится как «амперпесок» (& - амперсанд)
6. Какое понятие в пользовании компьютером переводится с английского языка как «межлицевой» (интерфейс)
7. Название какого документа переводится с английского языка как «составление списка» (листинг)
8. Какое понятие в программировании переводится как «невариант» (инвариант)
9. Название какой детали компьютера переводится как «маленький чертеж» (микросхема)
10. Какое понятие переводится с английскою языка как «лежащий пал чем-либо» (оверлей)
11. Что в информатике переводится с английского языка как «превышающий норму текст» (гипертекст)
12. Название, какой известной компьютерной фирмы может быть переведено с английского языка на русский как «мелкомягкая» (Microsoft)

2. Информатика и геометрия

Переходим ко второму конкурсу нашего фестиваля. Как вы знаете, на уроках информатики мы очень часто сталкиваемся с математикой. Сейчас участникам команд нужно будет найти пары определений (по одному из каждой колонки), относящиеся к терминам, обозначенным одним словом. Например:

Размер файла - длина

Размер отрезка - длина

Задание: Перед вами 2 колонки, в которых даны определения некоторых терминов. В первой колонке приведены определения, связанные с компьютерами и информатикой, во второй – относящиеся к геометрии. Необходимо найти пары определений (по одному из каждой колонки), относящиеся к терминам, обозначаемым одним словом.

1. Размер файла
2. Часть окна текстового редактора Microsoft Word, используемая для установки полей, отступов и т.п.
3. Канал связи.
4. Число, определяющее систему счисления.
5. Одна из двух частей адреса байта памяти персонального компьютера.
6. Участок гибкого магнитного диска, образуемый при форматировании.
7. Символ, используемый в программе для разделения целой и дробной частей числа.
8. Совокупность дорожек с одинаковым номером на магнитных дисках.
9. Граница линии.
10. Граница участка поверхности.
11. Тело, ограниченное цилиндрической поверхностью и двумя параллельными плоскостями.
12. Часть круга, ограниченная дугой и стягивающей ее хордой.
13. Размер отрезка.
14. Сторона трапеции.
15. Часть круга, ограниченная дугой и двумя радиусами, проведенными к концам дуги.
16. Прибор для вычерчивания прямых линий или для измерений

Ответы: 1-5 (длина), 2-8 (линейка), 3-2 (линия), 4-6 (основание), 5-4 (сегмент), 6-7 (сектор), 7-1 (точка), 8-3 (цилиндр).

Игра со зрителями

Пока команды выполняют задание, проводится игра со зрителями.

Задание: Ответьте на следующие вопросы.

1. Почему крапива жжется? (она выделяет кислоту)
2. Можно ли в стакане воды растворить неограниченное количество сахара? (нет)
3. Какую кислоту прописывает врач больному при болезни желудка? (соляную)
4. Каким металлам подходит понятие «недотрога»? (нефть)
5. Что такое «царская водка», способная растворить даже золото? (смесь азотной и соляной кислоты)
6. Это название происходит от двух латинских слов «дважды» и «секу», буквально «рассекающиеся на две части». О чем идет речь? (о биссектрисе)
7. В древности такого термина не было. Его ввел в XVII в. французский математик Франсуа Виет, в переводе с латинского он означает «спица колеса». Что это? (Радиус)
8. Слово, которым обозначается эта фигура, в переводе с греческого означает «натянутая тетива». Что это? (Гипотенуза)
9. Мы в отличие от египтян, римлян и славян, пользуемся позиционной системой счисления, в которой всего 10 цифр, - «ступеньки». Что это за ступеньки», перечислите их. (Это разряды, их всего три - единицы, десятки, сотни)
10. Какая связь между городом в Англии, ружьем калибра 30x30 и одним из устройств ПК? (Они все связаны словом «винчестер»)
11. О какой компьютерной программе идет речь в песне:

«Он мне дорог с давних лет
И его милее нет -
Этих окон негасимый цвет».    (ОС Windows)

3. Информатика и биология

Теперь командам придется вспомнить, какие термины, имеющие общее название, употребляются как в информатике, так и в биологии. Вам даны определения некоторых терминов, которые применяются в информатике. Нужно определить их и дать определения, которые им соответствуют в биологии.

Задание: Термины, которые соответствуют следующим определениям, употребляются также в биологии. Назовите эти термины.

1. В виде его организованы на диске файлы и каталоги (папки).
2. Валюта, в которой получают зарплату болгарские программисты.
3. Разновидность бумаги для печати на принтере.
4. Манипулятор для ввода информации в компьютер.
5. Часть оператора цикла (операторы, повторяемые при его выполнении).
6. Разговорное обозначение символа, используемого в адресе электронной почты.
7. Характеристика величины, определяющая множество ее допустимых значений и применяемых к ней операций.
8. Естественная или искусственная знаковая система для общения и передачи информации.

Дайте определения этих терминов по биологии.

Правильные ответы: 1. Дерево, 2. Лев, 3. Лист, 4. Мышь,5. Тело, 6. Собака, 7. Тип, 8. Язык.

Игра со зрителями

Задание: В каждой из групп терминов один термин является «лишним». Найдите его.

1. Бейсик, французский, Си, Паскаль
2. Драйвер, принтер, монитор, графопостроитель
3. Умножение, удаление, вычитание, сложение
4. Дизъюнкция, копирование, конъюнкция, отрицание
5. Нано, микро, милли, мега
6. Вольтметр, манометр, амперметр, оммметр
7. Литр, секунда, метр, килограмм,
8. Альфа, мягкий знак, омега, гамма, пи
9. Вирус, синус, косинус, тангенс
10. Сантиметр, килобайт, бит, мегабайт
11. Арифмометр, счеты, калькулятор, печатная машинка, компьютер
12. Точка, Shift, запятая, двоеточие
13. Евклид, Паскаль, Менделеев, Лейбниц
14. Сканер, регистр, клавиатура, джойстик
15. Оператор цикла, оператор ввода, драйвер принтера, оператор присваивания
16. Дискета, CD-ROM, таймер, винчестер
17. Два, пять, ноль, сумма, один, девять
18. «Пробел», «Агат», «ESC», «Enter»
19. 0,5; 1, 1234; 0; 111
20. Метан, бутан, этил, пропан

4. Информатика и спорт

Некоторые термины, которые мы используем в информатике, применяются также на уроках физкультуры, на спортивных площадках и мероприятиях.

Дайте соответственно по два определения следующим терминам: диск, команда, дорожка, разряд, лента.

№	Термин	Примерные ответы
		информатика	спорт
1	Диск	Разновидность носителя информации	Спортивный снаряд для метания
2	Команда	Синоним понятия «оператор» в программе	Спортивный коллектив
3	Дорожка	Участок магнитного диска, образуемый при разметке диска (при форматировании)	Специально устроенная дистанция для бега, плавания и т.п.
4	Разряд	Позиция в записи числа	Категория в спорте
5	Лента	Элемент матричного принтера	Узкая полоска ткани или бумаги, закрепляемая на финише дистанции на соревнованиях по бегу.

5. Информатика и дизайн

Всем известно, что на компьютере можно создавать и редактировать графические изображения. От каждой команды приглашаются по одному желающему.

Задание: Нужно создать в графическом редакторе предложенную графическую картинку. Чем ближе рисунок к оригиналу, тем выше балл. (максимальный балл - «5») (время - 10 мин.)

6. Информатика и делопроизводство

Все знают, что без компьютера не обойтись, например, секретарю-референту, оператору. Для оптимизации их работы, им нужно уметь очень быстро и без ошибок набирать любой текст. От каждой команды приглашаются по одному желающему.

Задание: Набрать предложенный текст с учетом скорости и правильности. (5 мин.)

Игра со зрителями

Задание 1: Слова, приводимые ниже, составлены из тех же букв, что и название профессий, требующих знаний по физике и математике. Что это за профессии?

1. Доение, ранжир (радиоинженер)
2. Рост, грамм, пи (программист)
3. Вол, пара, метель (мореплаватель)

Задание 2: Из каждой пары слов путем перестановки букв составьте третье слово. Все буквы должны быть использованы.

1. Совесть+Немо (невесомость)
2. Тула+Пост (постулат)
3. Мост+Афера (атмосфера)
4. Кий+бес (бейсик)
5. Иск+Довод (дисковод)
6. Рай+Вред (драйвер)
7. Шик+Лава (клавиша)
8. Стакан+Тон (константа)
9. Ель+Дом (модель)
10. Репа+Дно (операнд)
11. Рот+Опера (оператор)
12. Метр+арап (параметр)
13. Грамм+Пора (программа)
14. Ро+Процесс (Процессор)
15. Ор+Стек (сектор)
16. Смета+Си (система)
17. Крен+Ас (сканер)
18. Сор+Транзит (транзистор)
19. Енот+Час (частное)
20. Кол+Топор (протокол)

Задание 3. Добавьте к слову букву и из получившихся букв составьте новое слово.

1. Топка+и (оптика)
2. Метро+е (метеор)
3. Табор+А (работа)

7. Информатика и русский язык

Анаграмма. Сейчас вам понадобятся знания русского языка.

Задание. Из предложенного вам слова (Перфокарта) нужно получить как можно больше новых слов, используя в новом слове буквы из слова Перфокарта. (2 мин.)

Затем участники команд по очереди называют свое слово. Побеждает та команда, которая назовет последнее слово.

Игра со зрителями

Задание: Из букв слова Перфолента составьте новые слова. Побеждает тот, кто назовет самое длинное слово, (например, телефон - 7 б.)

8. Информатика и транспорт

Перед вами 2 колонки, в которых даны определения некоторых терминов. В первой колонке приведены определения, связанные с компьютерами и информатикой, во второй - относящиеся к транспорту. Необходимо найти пары определений (по одному из каждой колонки), относящиеся к терминам, обозначаемым одним словом.

1. Жаргонное название жесткого магнитного диска.
2. Программа для обслуживания периферийного устройства.
3. Перечисление всех папок (каталогов), в которые вложен файл.
4. Группа линий электрических соединений, обеспечивающих передачу данных и управляющих сигналов между компонентами компьютера.
5. Кнопка на Рабочем столе, которая открывает Главное меню системы
6. Направление, маршрут движения.
7. Крепежная деталь.
8. Деталь автомобиля.
9. Шофер «по-английски».
10. Процесс заводки «двигателя» автомобиля.

Правильные ответы: 1-2 (винт);   2-4 (драйвер);  3-1 (путь);  4-3 (шина);    5-5 (пуск)

Игра со зрителями

Назовите одним словом, причем это слово должно быть связано с информатикой.

1. Часть круга (сектор)
2. Деталь автомобиля (шина)
3. Обрабатываемый под посев участок земли (поле)
4. Размер отрезка (длина)
5. Черта на плоскости (линия)
6. Искусственное русло, наполненное водой (канал)
7. Надпись, стрелка или прибор, указывающий на что-либо (указатель)
8. Категория в спорте (разряд)
9. Сеанс закаливания или ухода за телом (процедура)
10. Отверстие в стене дома (окно)
11. Часть почтового адреса (индекс)
12. Место для стоянки и разгрузки судов (порт)
13. Движение ногой при ходьбе (шаг)
14. Геометрическое тело (цилиндр)
15. Грызун (мышь)
16. Перечень блюд в ресторане (меню)
17. Конверт с письмом официального назначения (пакет)
18. Человек, управляющий работой сложного устройства (оператор)
19. Местность, удаленная от центра (периферия)
20. Дорога для ходьбы в парках, садах (дорожка)
21. Передача по радио или по телевидению с места действия, исполнения, (трансляция)
22. Спортивный снаряд (диск)
23. Возбудитель инфекционного заболевания (вирус)
24. Канцелярская принадлежность, в которую вкладывают листы бумаги (папка)
25. Рыболовная снасть (сеть)
26. Место, где туго соединены концы чего-нибудь, например, шнурков (узел)

Подведение итогов фестиваля.

Награждение победителей.