КВН "Кодирование как форма изменения информация"

Урок-КВН

 «Кодирование как форма изменения информации»

Цели:

-       Определить уровень знаний учеников по информатике.

-       Повысить общетехническую информационную культуру.

-       Развивать умение применять полученные знания в нестандартных ситуациях, умение работать в коллективе.

       -Воспитать устойчивый интерес к предмету, положительное отношение к знаниям.

Оборудование: мультимедийная установка, компьютер.

Ход урока:

I.                   Организационная часть.

II.                Вступление.

Сегодня у нас будет необычный урок-КВН, мы   отправмся в путешествие по прекрасной и удивительной стране «Информатика».

В это путешествие с нами отправляются наши друзья и  помощники, потому что самим вам не справиться. Страна очень большая ж в ней можно заблудиться. Путешествуя, мы с вами увидим информационные острова, шифровальную реку, компьютерную поляну.

На доске вы видите изображение нашего с вами маршрута .  Каждая остановка - станция имеет свой цвет: белый, красный и синий.
Цвет определяет тему, по которой вы будете отвечать .

Правильный ответ оценивается в один бит, за неправильный бит не ставится.

Выигрывает та команда, у которой сумма в конце игры будет больше.

Для того , чтобы узнать, кто начнет игру первым, я предлагаю вам немножечко размяться.

Разминка. Составить как можно больше слов из букв, из которых состоит слово КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ за 2 минуты. Победитель начинает игру первым.

Игра.

Учитель  задаёт вопрос.

Белая станция «Компьютерная поляна»

Красная станция «Шифровальная река

Синяя станция «Информационные острова»

Задания для игры:

Белая станция. Задание 1 «Ассоциации»

Для того, чтобы начать наше путешествие, нам нужно расшифровать послание. Оно получилось в виде картинок. Необходимо угадать объект, который имеет общее с картинками, но относится к компьютеру.

Ответы: корзина, папка, калькулятор, проигрыватель, компьютерная мышь, текстовый документ.

Красная станция

-Красная станция «Шифровальная река». Чтобы преодолеть эту станцию , нужно расшифровать слова с помощью кодировочной таблицы.

Ответ: монитор, файл, дисплей, мышь

Синяя станция. Задание 1

Назовите виды информации.

За каждый правильно названный вид – один бит.

Белая станция. Задание 2.

Отгадайте загадки:

Самый страшный враг ПК к нам проник издалека - (вирус)

Вводим текст с нее в ПК очень медленно пока - (клавиатура)

Проекты наши на ПК он сохранит наверняка -  (диск).

Красная станция. Задание 2.

-Для того, чтобы преодолеть эту станцию, нужно разгадать ребусы.

Ответы: Память, букет, исполнитель, лимон, накопитель, стиль, сервер, модем, Интернет, программист, рыбка.

Синяя станция. Задание 2

«Турнир Капитанов»

-А в этом конкурсе участвуют только капитаны. Капитан должен отгадать по одному ребусу, ребусы разные.

1.Ребус для капитана команды «Биты»

Ответ: информация

2. Ребус для капитана команды «Байты»

Ответ:клавиатура.

Белая станция. Задание 3.

Это задание содержит в себе вопросы с 4 вариантами ответов, только один ответ верный.

1. Информацию, достаточную для решения поставленной задачи, называют:
А. полезной
Б. актуальной
В. полной
Г. понятной.

2. Информацию, изложенную на доступном для получателя языке называют:
А. полезной
Б. достоверной
В. полной
Г. понятной

3. Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют:
А. полезной
Б. актуальной
В. объективной
Г. достоверной

4. Наибольший объем информации человек получает при помощи:
А. органов осязания
Б. органов зрения

В. органов обоняния
Г. органов слуха

5. Тактильную информацию человек получает посредством:
А. органов осязания
Б. термометра
В. органов обоняния
Г. органов слуха

6. Программой-архиватором называют:
А. Компилятор
Б. программу для уменьшения информационного объема (сжатия) файлов
В. систему управления базами данных
Г. программу резервного копирования файлов

7. Файл – это:
А. Единица измерения информации
Б. Программа в оперативной памяти
В. Текст, распечатанный на принтере
Г. Программа или данные на диске, имеющие имя

Красная станция. Задание 3.

Осторожно вирусы»

Для того, чтобы вирусы ничего не уничтожили, нужно предложенную измененную пословицу  интерпретировать в русскую народную пословицу.

Задания	Ответы '
Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты.	Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.
Компьютер памятью не испортишь.	Кашу маслом не испортишь.
Дареному компьютеру в системный блок не заглядывают.	Дареному коню в зубы не смотрят. !
В Силиконовую долину со своим компьютером не ездят.	В Тулу со своим самоваром не ездят. ... ...... .......  - ...........................................
Утопающий за F1 хватаеется (Утопающий за F1 хватается.	Утопающий за соломинку хватается.
Бит байта бережет. 1 Бит байт бережет.	Копейка рубль бережет.
Что из Корзины удалено, то пропало.	Что с возу упало, то пропало.
Вирусов бояться — в Интернет не ходить.	Волков бояться – в лес не ходить. Волков бояться — в лес не ходить. j
За одного хакера семь кандидатов наук дают.	За одного битого семь небитых дают.
Всяк Web- дизайнер свой сайт хвалит. 1Всяк Web-дизайнер свой сайт хвалит.	Всяк кулик свое болото хвалит.

Синяя станция. Задание 3

Сопоставьте рисунки устройствам персонального
компьютера:

Печатная машинка – сканер 
Крыса - компьютерная мышь
Колокольчики – звуковые колонки

Телевизор - монитор
Клавиши - клавиатура

Итог игры. Подведение итогов. Награждение победителей.

Определим победителя по количеству набранных битов. (Награждение и вручение призов)

Понравилось ли вам сегодняшнее занятие и почему? (Ответы детей) На этом наше путешествие окончено. Всем спасибо. До новых встреч.