Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Л дыбысы мен әрпі

Л дыбысы мен әрпі


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Сабақ тақырыбы:

Лл дыбысы мен әрпі.

Сабақтың мақсаты:


Білу. «Л» дыбысының баспа түрі және жазба түрімен танып, дыбыстық талдау жасай білуге үйренеді.

Түсіну: Л әрпінің жазылу ережесін үйренеді.

Қолдану . Л дыбыстары бар буындардан сөз құрауға үйренеді.

Талдау. Л дыбысы бар сөздерді ойлап табуға, дауысты — дауыссыз дыбыстарды бір — бірінен ажыратуға,үйренеді

Жинақтау. Өз бетінше жұмыс орындауға , сөздік қорын дамыта отырып, әңгімелеуге дағдыланады

Бағалау.1.Л л дыбысы мен әрпі туралы түсінеді, біледі.

Көрнекілігі:

Әртүрлі түстерден төртбұрыштар, кеспе буындар.


Күтілетін нәтижелер:

Білу. «Л» дыбысының баспа түрі және жазба түрімен танып, дыбыстық талдау жасай білуге үйренді

Түсіну: Л әрпінің жазылу ережесін үйренді

Қолдану . Л дыбыстары бар буындардан сөз құрауға үйреді.

Талдау. Л дыбысы бар сөздерді ойлап табуға, дауысты — дауыссыз дыбыстарды бір — бірінен ажыратуға,үйренді

Жинақтау. Өз бетінше жұмыс орындауға , сөздік қорын дамыта отырып, әңгімелеуге дағдыланды.

Бағалау.1.Л л дыбысы мен әрпі туралы түсінді, білді.

Белсенді сабақ беру тәсілдері мен сабақтағы жұмыс түрі:

«Жылулық шеңбері» тренингі жұмбақтар, сұрақ-жауап, суреттер,дәптермен жұмыс ,тақтамен жұмыс, СТО,АКТ, кластер.

Пәнаралық байланыс

Ана тілі.Дүниетану.

Оқушыларды оқыту үшін бағалау түрлерін кіріктіру:

Топпен бағалау, Бармақтар арқылы бағалау.Кері байланыс.

Қажетті ресурстар:

Кеспе әріптер,суреттер,желім,парақ,оқулық.

Сабақ барысы

Уақыт

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушылар іс-әрекеті

әдіс-тәсілдер

Ресурстар

8.30-8.33

3мин

Ынтымақтастық атмосфера сын құру























Топқа бөлу


 -Балалар қәнекей бүгінгі оқу іс-әрекетімізді бастамас бұрын бір-бірімізге жылы лебізімізді білдіріп,көтеріңкі көңіл күй сыйлайықшы. Шеңберге тұрып, бір-біріне ізгітілектер айтадыG:\DCIM\100OLYMP\PB180347.JPG

  Бақыт деген осы шаттық шеңбері

  Қол ұстасып тұрайықшы, кел бері

  Бақыт деген көрмей қалса сағынып,

  Мен іздейтін адал жүрек сендегі.


Қолымыздағы жүрекшелер арқылы топқа бөлінеміз. G:\DCIM\100OLYMP\PB180349.JPG Топ басшысын,топ хатшысын,уақыт үнемдеуші сайлап алады. Топ мүшелері ақылдаса отырып, топ ережесін құрады


«Жылулық шеңбері»

тренингі































түстер арқылы

4 топқа бөлінеді










Жүрекше.

























Қызыл,сары,саршыш,қоңыр

8.33-8.35

2 мин

Ой қозғау: Өткен сабақты пысықтау.

1) Балалар біз өткен сабақта қандай дыбыспен таныстық? (Р дыбысы)

2) Р дыбысы қандай дыбыс? (дауыссыз)

3) Дыбыс дегеніміз не? (дыбысты естиміз,айтамыз)

4) Әріп дегеніміз не? (әріпті жазамыз, көреміз))

5) Дыбыстар нешеге бөлінеді? (2-ге)

6) Буын дегеніміз не? (сөзде қанша дауысты дыбыс болса,сонша буын болады)

Сөз неден құралады? (әріптерден)

Сөйлем неден құралады? (сөзден

СТО.

«Қай топ тез жауап береді».

Сұрақ-жауап

Доп

8.35-8.40

5 мин

Білу:

Миға шабуыл.













































































Жұмбақ жасыру

«Ой қозғау»

А…ма . Ап…а. Та…а.  Н…н.

Л әрпін қоямыз

Езуімізді жиырамыз, тістерімізді бір-біріне жақындатамыз. «Л» деп айтамыз,Л дыбысына дыбыстық артикульяция жасау. Кедергімен бе ,әлде кедергісіз бе? Дыбыстық талдау жасап

-л л л 

-Л дыбысы кедергі мен айтылып тұр.

-Дұрыс, тіліміз тісімізге тиіп Дыбыстар кедергіге ұшырап қысқа айтылып тұр.

-Өте жақсы, олай болса «Л»дыбыс қандай дыбыс  екен? (Л-дыбысы дауыссыз)

-«Л» дыбысы дауыссыз дыбыс болса онда оны қандай текшемен белгілейміз (Көк түсті текшемен)

Лдыбысы неге ұқсайды (2 таяқшасы шаңғыға ұқсап,

2 элементтен тұрады)


-Балалар мынау «Л» дыбысының әріп таңбасы, мынау баспа түрі,ал мынау жазба түрі . F:\ҮЗДІК\P9290082.JPG


Тіл ұстарту жаттығулары:


1.Ла, ла,ла-бұл әдепті бала,

Лу, лу, лу-біздің Нұрай сұлу.


2.Ра-ра келді ара

Ла-ла араның үсті ала


Балалар жаңылтпаш айтып тілдерін жаттықтырады.


1.Тастан-тасқа секіріп

Секең-секең етеді. (лақ)

Лақ – деген сөзді буынға бөлейік.Неше буын бар? Лақ деген сөзде л дыбысы қай жерде естіліп тұр (басында). Лақ – сөзіне дыбысты талдау. 3 әріп, 3 дыбыс, 1 буын


2.Орманда тұрағы

Тоқ-тоқ етіп тұрады. (тоқылдақ)

Тоқылдақ сөзін буынға бөлу (3 буын). Неліктен? Тоқылдақ деген сөзде л дыбысы қай жерде естіліп тұр (ортасында). 8 әріп, 8 дыбыс, 3 буын


3.Өзі сондай нәзік

Су құйсаң кетеді

Алақанын жазып (гүл)

Гүл сөзін буынға бөлу (1 буын). Неліктен? «Гүл» - деген сөзде

л дыбысы қай жерде естіліп тұр (соңында). 3әріп,3 дыбыс,

1 буын


Сонымен балалар л дыбысы сөздің басында, ортасында, соңында да кездеседі екен.

СТО

Ойын: «Қай әріп жоғалып қалды?»






































































АКТ. Тақта.

Жұм

бақ

Лақ,тоқылдақгүлдердің суреті.

8.40-8.45

5мин

Түсіну.


Дәптерді көлбеу қоямыз әдемілеп, сәндеп, тамаша етіп жазамыз.

Дәптерімізді ашайық

Әдемі етіп жазайық.

1) Тақтада көрсету. 2) Ауада жазғызу.

Дәптердегі үлгіге қарап «л»-дыбысын жазба түрін жазады

Қаламды дұрыс ұстап, жазу

кезіндегі отыру ережесін еске түсіріп, нүктелерді бастыртып жаздырту.

Дәптермен жұмыс:


Дәптер қалам, тақта, «л»ды бысының баспа және жазба түрі

8.45-8.47

2 мин

Қолдану


«Жоғалған буынды тап» ойыны

F:\ҮЗДІК\P9290099.JPG


Сәйкестендіру .


Тақта. Буын

дар

8.47-8.48

1 мин

Сергіту сәті:


  Ұзын құлақ сұр қоян

Естіп қалып сыбдырды

Ойлы ,қырлы жерлермен

Ытқып,ытқып жүгірді

Қарап еді артына

Қиығын сап өзінің

Келе жатқан томпаңдап

Көжегі екен өзінің

G:\DCIM\100OLYMP\PB180350.JPG


«Сұр қоян» жаттыгуы


АКТ


8.48- 8.58

10 мин

Талдау.

Шығармашылық жұмыс

І- топ. Л әріпінен басталатын сөдер айту. Лашын, лақ

ІІ - топ. Л дыбысы бар сөздерден сөйлем құрау. бар.Түлкі сайда мекендеді. Менің ала лағым

ІІІ- топ. «Ала» сөзіне дыбыстық талдау жаса. буын. 3 әріп, 3 дыбыс, 2

IV-топ. Л дыбысы сөздің басында,ортасында, соңында келетін сөз ойлау.


Топпен жұмысты орындап,

қорғайды.

Постер

Түрлі-түсті маркер.

8.58-9. 12


Жинақтау






C:\Users\1\Desktop\100OLYMP\P4080076.JPG

Кластер жасау.

«Л» әрпіне байланыс ты.


Оқу лық тақта, кеспе буын дар

9.12-9.13

1мин


Бағалау




Смайликтер арқылы бағалау.

Бас бармақ жоғары - сабақ ұнады C:\Documents and Settings\user\Рабочий стол\9352893e91404777abe6e18ae43f31fb.jpg

Бас бармақ көлдең - түсіндім C:\Documents and Settings\user\Рабочий стол\9352893e91404777abe6e18ae43f31fb.jpg

Бас бармақ төмен - түсінбедім C:\Documents and Settings\user\Рабочий стол\9352893e91404777abe6e18ae43f31fb.jpg


Кері байланыс

https://docviewer.yandex.ru/htmlimage?id=nkdf-a6bdszsc0j9cfaz9zghftfn3aqorqrex35cx0qvmtu1tzjsksrmuginguzblu5a1ni1ex500sjqos9esh3q9ufaefmz8vlckndl&name=result_html_506cc006.jpg&uid=0


Бас бармақ

9.13-9.15

2мин

Кері байланыс

http://image.slidesharecdn.com/random-150420094338-conversion-gate02/95/-7-638.jpg?cb=1429541054



G:\DCIM\100OLYMP\PB180345.JPG

Біз ақылды бала мыз,

Айтқан тілді аламыз.

Бүгін келген қонаққа

Сау болыңыздар деп айтамыз —
Сабаққа жақсы қатысқан балаларға

Тақтаға смайлик терді жапсыра ды

Смай лик


























Автор
Дата добавления 02.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров234
Номер материала ДВ-220481
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх