Лабораторная работа № 6. Ткани
растительного организма
Цель: познакомиться
с видами тканей растительного организма, особенностями их строения в связи с
выполняемой функцией.
Оборудование: инструктивная
карта, микроскопы, таблицы «Клеточное строение корня», «Корень и его зоны»,
«Внутреннее строение листа».
Инструктивная карточка
1. Рассмотрите
микропрепарат «Строение корня» (рис. 1). Найдите образовательную ткань. В
учебнике прочитайте о местонахождении образовательной ткани, особенностях ее
строения в связи с выполняемой функцией. Данные внесите в таблицу.
Рис. 1. Внутреннее строение
корня: 1 – корневой чехлик (покровная ткань) защищает зону делящихся клеток; 2
– зона делящихся клеток (образовательная ткань) осуществляет рост корня в длину
2. Рассмотрите
корневой чехлик. Определите вид ткани, его образующей. В учебнике прочитайте об
этом виде ткани. Данные внесите в таблицу.
Таблица.
Ткани растительного организма
Вид ткани
|
Место нахождения
|
Особенности строения
|
Функции
|
Образовательная
|
|
|
|
Покровная
|
|
|
|
Механическая
|
|
|
|
Проводящая
|
|
|
|
Основная
|
|
|
|
3. На
микропрепарате рассмотрите механическую ткань стебля. Обратите внимание на то,
что клетки этой ткани имеют утолщенные одревесневшие оболочки, а живое
содержимое отсутствует. Прочитайте об этой ткани в учебнике. Данные внесите в
таблицу.
4. Рассмотрите
рисунок проводящей ткани в учебнике. Сравните его с увиденным под микроскопом
(рис. 2), прочитайте информацию об этой ткани. Данные внесите в таблицу.
Рис. 2. Проводящие ткани
стебля: 1 – ситовидные трубки луба (проведение органических веществ от листьев
ко всем органам); 2 – сосуды древесины (проведение минеральных веществ,
расворенных в воде, от корня ко всем органам)
5. Для
изучения основной ткани листа рассмотрите микропрепараты, приготовленные
учителем (рис. 3, 4). Это тонкий поперечный срез листа традесканции. Обратите
внимание на особенность строения этой ткани – наличие хлоропластов, которые
содержат пигмент хлорофилл. Он придает растениям зеленый цвет. О функции этой
ткани прочитайте в учебнике. Данные внесите в таблицу.
Рис. 3. Внутреннее строение
листа: 1 – кожица листа (защита листа, покровная); 2 – основная ткань
(фотосинтез, клетки содержат хлоропласты); 3 – проводящий пучок (проведение веществ,
укрепление жилок, механическая ткань); 4 – устьице (испарение воды, газообмен)
Рис. 4. Кожица листа. 1 –
кожица листа (покровная ткань): клетки плотно прилегают друг к другу, защищая
лист от повреждений
6. Сделайте
вывод о наличии тканей, их разном строении и ответьте на
вопросы:
–
Как связано строение ткани с выполняемой функцией?
– Почему клетки покровной ткани близко прилегают друг к другу?
– Как отличить основную ткань от покровной?
Проверочные задания
Задание 1. Вставьте
пропущенные слова.
1. У
растения чаще всего делятся клетки … ткани.
2. Функция
покровной ткани – … .
3. Ткань,
состоящая из клеток с утолщенными одревесневшими оболочками, которая придает
опору растению и его органам, называется … .
4. У
растений мякоть листа и плодов состоит из … ткани.
5. Группа
клеток, сходных по размеру, строению и выполняемым функциям, называется … .
6. Образующиеся
при фотосинтезе органические вещества перемещаются в корень по … … .
7. Минеральные
вещества, растворенные в воде, из корня в стебель и другие органы перемещаются
по … … .
8. Кожица,
которой покрыт лист традесканции, состоит из … ткани.
9. Сочную
мякоть листа в основном образует … ткань.
10. У
растений испарение и газообмен осуществляются через … .
Задание 2. Выберите
один или несколько правильных ответов.
1. Ткань
– это:
а)
группа клеток, сходных по строению, происхождению и функциям;
б) группа рядом расположенных клеток;
в) совокупность межклеточного вещества;
г) группа клеток, отличающихся по строению, но выполняющих сходные функции.
2. Клетки
образовательной ткани:
а)
мелкие постоянно делящиеся клетки с крупными ядрами, без вакуолей;
б) крупные клетки, содержащие много межклеточного вещества;
в) клетки с толстыми стенками;
г) крупные клетки с большим количеством хлоропластов.
3. Образовательная
ткань выполняет следующие функции:
а)
дыхание растения;
б) рост растения;
в) фотосинтез;
г) защита от повреждений.
4. Покровная
ткань образована:
а)
крупными хлорофиллсодержащими клетками с большим количеством межклеточного
вещества;
б) мертвыми или живыми клетками с толстыми оболочками без межклеточного
вещества, покрывающими органы растений;
в) сосудами (мертвые клетки с одревесневшими оболочками и разрушенными
поперечными перегородками) и ситовидными трубками (живые клетки с множеством
пор в поперечных перегородках);
г) мелкими быстро делящимися клетками с крупными ядрами, без вакуолей.
5. Основная
ткань образована:
а)
крупными хлорофиллсодержащими клетками с большим количеством межклеточного
вещества;
б) мертвыми или живыми клетками с толстыми оболочками без межклеточного
вещества, покрывающими органы растений;
в) сосудами (мертвые клетки с одревесневшими оболочками и разрушенными
поперечными перегородками) и ситовидными трубками (живые клетки с множеством
пор в поперечных перегородках);
г) мелкими быстро делящимися клетками с крупными ядрами, без вакуолей.
6. Проводящая
ткань образована:
а)
крупными хлорофиллсодержащими клетками с большим количеством межклеточного
вещества;
б) мертвыми или живыми клетками с толстыми оболочками без межклеточного
вещества, покрывающими органы растений;
в) сосудами (мертвые клетки с одревесневшими оболочками и разрушенными
поперечными перегородками) и ситовидными трубками (живые клетки с множеством
пор в поперечных перегородках);
г) мелкими быстро делящимися клетками с крупными ядрами, без вакуолей.
7. Покровная
ткань:
а)
обеспечивает рост органа и всего растения в целом;
б) защищает от неблагоприятных воздействий и повреждений;
в) дает опору органам и растению в целом;
г) обеспечивает образование и накопление питательных веществ.
8. Механическая
ткань:
а)
обеспечивает рост органа и всего растения в целом;
б) защищает от неблагоприятных воздействий и повреждений;
в) дает опору органам и растению в целом;
г) обеспечивает образование и накопление питательных веществ.
9. Основная
ткань:
а)
обеспечивает рост органа и растения в целом;
б) защищает от неблагоприятных воздействий и повреждений;
в) дает опору органам и растению в целом;
г) обеспечивает образование и накопление питательных веществ.
Задание 3. Верно
ли утверждение?
1. Все
живые организмы состоят из клеток, которые образуют ткани.
2. Ткань
– это группа клеток сходных по строению, происхождению и выполняемым функциям.
3. Основная
ткань обеспечивает рост органа и растения в целом.
4. Покровная
ткань образована мертвыми или живыми клетками с толстыми оболочками без
межклеточного вещества, покрывающими органы растений, которые защищаются ими от
неблагоприятных воздействий и повреждений.
5. Механическая
ткань образована клетками, которые дают опору органам и растению в целом.
6. Проводящая
ткань образована сосудами (мертвые клетки с одревесневшими оболочками и
разрушенными поперечными перегородками) и ситовидными трубками (живые клетки с
большим количеством пор в поперечных перегородках) и обеспечивает образование и
накопление питательных веществ.
7. Клетки
в тканях соединены межклеточным веществом.
8. Роль
скелета у растения выполняет покровная ткань.
3адание
4. Восстановите логическую цепь.
1. Клетки
––> ? ––> орган ––> система органов ––> организм.
2. Группа
клеток + ? ––> ткань.
3. Всасывание
корнем минеральных веществ и воды ––> ? ––> органы и ткани растения.
4. Образование
органических веществ путем фотосинтеза в основной ткани листа ––> ? ––>
органы и ткани растения.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.