Лего технологий в ДО

• 1 слайд

  ПРОГРАММА 
  «Лего-конструирования»
  (для детей 5-6 лет)
   
  

• 2 слайд

  Сегодня обществу необходимы социально активные, самостоятельные и творческие люди, способные к саморазвитию. Инновационные процессы в системе образования требуют новой организации системы в целом. Особое значение придается дошкольному воспитанию и образованию. Ведь именно в этот период закладываются фундаментальные компоненты становления личности ребенка.
  В процессе конструирования дети учатся работать с предложенными инструкциями, формируются умения сотрудничать с партнером, работать в коллективе.
  ЛЕГО-технология объединяет элементы игры с экспериментированием, а, следовательно, активизирует мыслительно-речевую деятельность дошкольников. Дети с удовольствием рассказывают о своих постройках, проговаривают последовательность своих действий, оценивают ту или иную конструктивную ситуацию. Они выполняют задания, требующие активизации мыслительной деятельности, например, достроить постройку по заданному признаку или условиям. Речевые ситуации, возникающие в процессе создания построек и игр с ними, способствуют расширению словарного запаса, развитию дилогической и монологической речи, которая служит одним из важнейших средств активной деятельности человека. Решаются многие задачи обучения: развиваются коммуникативные навыки, совершенствуется умение обобщать и делать выводы.
  

• 3 слайд

  Обучение основывается на следующих педагогических принципах:
  личностно ориентированного подхода (обращение к опыту ребенка)
  природосообразности (учитывается возраст воспитанников);
  сотрудничества;
  систематичности, последовательности, повторяемости и наглядности обучения;
  «от простого – к сложному» (одна тема подается с возрастанием степени сложности).
  
  Формы занятий:
  групповая, игровая, практическая, комбинированная, соревновательная.
  
  Виды конструирования:
  по образцу, по условиям, замыслу.
  
  
  
  

• 4 слайд

  В процессе занятий Lego – конструированием дети:
  Развивают мелкую моторику рук;
  Развивают память, внимание, умение сравнивать;
  Учатся фантазировать, творчески мыслить;
  Получают знания о счете, пропорции, форме, симметрии, прочности и устойчивости конструкции;
  Учатся создавать различные конструкции по рисунку, схеме, условиям, по словесной инструкции и объединённые общей темой;
  Учатся общаться, устраивать совместные игры, уважать свой и чужой труд.
  Конструктор Lego помогает детям воплощать в жизнь свои задумки, строить и фантазировать, увлечённо работая и видя конечный результат.
  
  

• 5 слайд

  Прогнозируемые результаты:
  
  В ходе работы по ЛЕГО-конструированию ребенок должны знать:
  основные детали ЛЕГО-конструктора (назначение, особенности);
  простейшие основы механики (устойчивость конструкций, прочность соединения, виды соединения деталей механизма);
  виды конструкций: плоские, объёмные, неподвижное и подвижное соединение деталей;
  технологическую последовательность изготовления несложных конструкций.
   
  Уметь:
  осуществлять подбор деталей, необходимых для конструирования (по виду и цвету);
  конструировать, ориентируясь на пошаговую схему изготовления конструкции;
  конструировать по образцу;
  с помощью педагога анализировать, планировать предстоящую практическую работу, осуществлять контроль качества результатов собственной практической деятельности; самостоятельно определять количество деталей в конструкции моделей; реализовывать творческий замысел.
   
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд