Летний проект "Здравствуй лето" в средней группе «Капитошка»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

 УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 3 «ТЕРЕМОК»

в средней группе «Капитошка»

Воспитатели:

Громова С.И.

Синёва О.Н.

г. Александровск-Сахалинский

2016г.

Название проекта: «Здравствуй лето»

Цель:

-представления о лете, о сезонных изменениях в природе;

-дать понятие о роли солнца в жизни человека и всего живого;

-формировать первичный исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и песком;

-уточнить представления детей о цветах, насекомых;

-воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней природы;

-развивать творческие и конструктивные способности детей.

Задачи проекта:

1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.

2. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности, формирование культурно-гигиенических и трудовых  навыков.

3. Осуществлять педагогическое и санитарное просвещение родителей по вопросам воспитания детей в летний период.

4. Продолжать эстетическое воспитание посредством развития музыкально-художественных способностей детей.

Актуальность проекта:

Проблема здоровья детей была, есть и будет актуальной. Работа педагогического коллектива планируется с учетом выполнения задачи по полноценному физическому развитию, сохранению и укреплению здоровья детей.

Лето - самое благоприятное время для укрепления и развития детей. Работа в ДОУ в летний период должна быть организована так, чтобы дети провели его с радостью и удовольствием и получили заряд бодрости и здоровья.

Участники проекта:

Дети, родители, педагогический коллектив.

Срок реализации проекта:

С 1 июля по 31 августа 2016 г.

Тип проекта:

Информационно – познавательно – оздоровительный.

По количеству участников:

Коллективный.

По продолжительности:

Средней продолжительности.

Ожидаемые результаты:

1. Имеют углубленные знания о характерных особенностях  лета.

2. Приобретены новые знания и впечатления об окружающем мире.

3. Знакомы с большим количеством народных игр («Матрешки», «Ровным кругом», «Мы топаем ногами» и т.д.)

-улучшили показатели физических качеств: быстроты, ловкости, выносливости, силы, гибкости.

4. Знакомы с произведениями поэтов, писателей и художников на тему лето.

5. Владеют расширенным словарным запасом.

6. Знакомы с правилами безопасного поведения на природе.

7. Повышение сопротивляемости организма ребенка к вирусным и простудным заболеваниям, снижение уровня заболеваемости.

8. Оптимизация сотрудничества с родителями.

Тема	Содержание деятельности детей	Взаимодействие с родителями
	Июль
«Лето» 1 Н Е Д Е Л Я	1.Утренняя гимнастика: «Солнечная» 2.Беседа «Лето красное пришло» 3.Чтение стихотворения: «Вот и лето подоспело» В. Данько 4.Рассматривание иллюстраций художников на тему лето. 5.Слушание музыки «Солнышко смеется» 6.Наблюдение – эксперимент за солнцем (через цветные стеклышки, солнечные очки, цветную слюду). 7.Рисование на асфальте: «Что нам лето подарило» 8.П/и «Солнце и тень» 9.Трудовая деятельность: Помочь вынести игрушки на участок 10. Гимнастика пробуждения: Комплекс №17 «Солнышко» 11.Пальчиковая гимнастика: «Лето» 12.Сюжетно-ролевая игра: «Летние забавы» 13.Д/и: «Когда это бывает»	Консультация: «Как одеть ребенка в жару» Принести для наблюдения – эксперимента за солнцем; солнечные очки, цветную слюду.
«Солнце» 2 Н Е Д Е Л Я	1.Утренняя гимнастика: «Солнечная» 2.Беседа: «Солнышко красное» 3.Чтение загадок, стихов о солнце, солнечных и несолнечных лучах. 4.Д/и: «Выложи солнце» 5.Рисование солнышка – нетрадиционными способами. 6.П/и: «Солнышко и дождик», «Солнечные зайчики» 7.Спортивный досуг для детей: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья» 8.Беседа – наблюдение: «Солнечные лучи» Эксперимент: «Вода в сосуде» - «Теплая или холодная?» 9.Гимнастика пробуждения: Комплекс №17 «Солнышко» хождение по ребристой доске. 10.С/р: «Едим загорать» 11.Пальчиковая гимнастика: «Солнце, тучка» 12.Трудовая деятельность: помочь вынести атрибуты для спортивного досуга.	Консультация: «Солнце, воздух и вода – наши верные друзья»
«Семья» 3 Н Е Д Е Л Я	1.Утренняя гимнастика: «Солнечная» 2.Рассматривание альбомов: «Семейные фотографии» 3.Беседы с детьми: «Моя семья», «Отдыхаем всей семьей», «Что делают наши мамы и папы» 4.Чтение: «Моя бабушка» С.Капутикян; «Мой дедушка» Р.Гамзатов; «Мама» Ю.Яковлев. 5.Отгадывание загадок на тему: «Семья», «Родной дом» 6.Д/и: «Кто что делает?», «Кому что надо?» 7.П/и: «Мы топаем ногами» 8.С/р игры: «Дом», «Семья» 9.Строительные игры: «Дом в деревне», «Многоэтажный дом» 10.Пальчиковая гимнастика: «Моя семья» 11.Поделки из песка: «Фантастический город» 12.Игры с водой: «Пускаем кораблики» 13.Гимнастика пробуждения: Комплекс №17 «Солнышко» Хождение по массажным коврикам. 14.Трудовая деятельность: помочь полить песок для построек.	Фотовыставка: «Наша дружная семья» Консультация: «О летнем отдыхе детей» Конкурс: «Семейный герб»
«ПДД» 4 Н Е Д Е Л Я	1.Утренняя гимнастика: «Воздушная» 2.Беседы: «Безопасное поведение на улице», «Сигналы светофора» 3.Чтение художественной литературы: «Запрещается – разрешается» В.Семерин; «Что я видел» Б.Житков; «Дядя Степа милиционер» С.Михалков. 4.Д/и: «Подбери колесо для машины»; «На чем я путешествую» 5.Проигрывание ситуаций по ПДД 6.Гимнастика пробуждения: Комплекс № 17 «Пробуждение солнышка» хождение по ребристой доске. 7.С/р игры: «В автобусе»; «Путешествие» 8.Строительные игры: «Гараж»; «Пассажирские остановки» 9.П/и: «Светофор»; «Цветные автомобили» 10.Опытническая работа(определение силы и направления ветра с помощью вертушек) 11.Игры на песке «Дорога для машин» 12.Пальчиковая гимнастика: «Транспорт» 13.Трудовая деятельность: (труд на участке).	Оформление альбома: «Правила дорожного движения» Консультация для родителей по правилам дорожного движения.
«Сказки» 5 Н Е Д Е Л Я	1.Утренняя гимнастика: «Воздушная» 2.Оформление книжных уголков в группах. 3.Выставка книг «Русские народные сказки» 4.Чтение сказок. 5.Рассматривание иллюстраций к сказкам. 6.Литературная викторина «В мире сказки» 7.Рисование: «По страницам любимых сказок» 8.П/и: «Пузырь», «Матрешки» 9.С/р игры: «Библиотека» 10.Лепка персонажей сказок. 11.Прослушивание сказок в аудиозаписи. 12.Конкурс детского рисунка: «Поспешим на помощь краскам – нарисуем дружно сказку», «Разукрась героя сказки» 13.Забавы с мыльными пузырями. 14.Гимнастика пробуждения: Комплекс №17 «Пробуждение солнышка» Хождение по массажным коврикам. 15.Трудовая деятельность: Убрать веточки с участка.	Консультация для родителей: «Воспитание сказкой – радость встречи с книгой» Подготовить рисунок к русской народной сказке совместно с ребенком, после прочтения, для организации выставки в группе по теме: «Русские народные сказки»
	Август
«Животные» 1 Н Е Д Е Л Я	1.Утренняя гимнастика: «Зоологическая» 2.Беседы: «Дикие и домашние животные», «Почему появилась Красная книга?» 3.Рассматривание открыток, иллюстраций, альбомов по теме. 4.Чтение художественной литературы, отгадывание загадок. 5.Лепим: «Несуществующее животное» 6.Д/и: «Кто где живет?», «Чьи детки?», «Кто как кричит?» 7.П/и: «Волк и зайцы», «Зайка серый умывается» 8.С/р игра: «Ветеринарная больница» 9.Пальчиковая гимнастика: «Животные» 10.Гимнастика пробуждения: Комплекс №19 «Заинька – зайчишка» Хождение по ребристой доске. 11.Опыты с песком и водой. 12.Строительная игра: «Терем для животных» 13.Трудовая деятельность(сбор природного материала для изготовления поделок.	Работа с родителями, беседа: «Учите детей этике» Пополнение атрибутов «Ветеринарная больница»
«Птицы» 2 Н Е Д Е Л Я	1.Утренняя гимнастика: «Зоологическая» 2.Беседы: «Птицы, кто они такие», «Птицы родного края» 3.Отгадывание загадок о птицах. 4.Знакомство с пословицами и поговорками о птицах. 5.Слушание музыки: «Пенье птиц» 6.Д/и: «Угадай, что за птица», «Четвертый лишний» 7.Чтение: «Как ворон и сова друг друга покрасили», «Где обедал воробей» С.Маршак, «Покормите птиц» 8.П/и: «Птички в гнездышке», «Вороны и гнезда» 9.Эстафета: «Птицы быстрые летят» 10.Лепим птиц. 11.С/р игра: «Зоопарк» 12.Игры с воздушными шарами. 13.Гимнастика пробуждения: Комплекс №19 «Заинька – зайчишка» Хождение по массажным коврикам. 14.Пальчиковая гимнастика: «Дикие птицы» 15.Трудовая деятельность: «Покормим птиц»	Изготовление скворечников для птиц. Работа с родителями, беседа «Закрепите с детьми птиц»
«Насекомые» 3 Н Е Д Е Л Я	1.Утренняя гимнастика: «Почвенная» 2.Беседы о насекомых. 3.Чтение художественной литературы: В.Бианки «Как муравьишка домой спешил», К.Чуковский «Муха–цокотуха», А.Пушкин «Сказка о царе Салтане», М.Бородинская «Разговор с пчелой» 4.Рисование на асфальте: «Бабочки на лугу» 5.Д/и: «Найди ошибки художника» 6.Игра – перевоплощение: «Если бы ты был бабочкой» 7.П/и: «Медведь и пчелы», «Поймай комара» 8.С/р игра: «На даче» 9.Пальчиковая гимнастика: «Насекомые» 10.Гимнастика пробуждения: Комплекс №16 «Бабочка» Хождение по ребристой доске. 11.Трудовая деятельность: Уборка территории участка. 12.Театрализация: К.Чуковский «Муха-цокотуха»	Работа с родителями, раздача буклетов: «Клещ выходит на охоту» Работа с родителями, консультация «Учите детей наблюдать»
«Цветы» 4 Н Е Д Е Л Я	1.Утренняя гимнастика: «Почвенная» 2.Беседы о растущих растениях. 3.Чтение: Ж.Санд «О чем говорят цветы» 4.Рассматривание иллюстраций. 5.П/и: «Найди свой цвет», «Ровным кругом» 6.Д/и: «Собери букет», «Цветочный магазин» 7.Изготовление цветов из бумаги (способом оригами). 8.Экскурсия на цветник: уход за цветами на клумбе. 9.Трудовая деятельность (полив клумбы, растений) 10.С/р игра: «Цветочный магазин» 11.Пальчиковая гимнастика: «Цветы» 12.Опыты: «Мыльные пузыри» – тарелка, мыльный раствор, трубочка «Праздник мыльных пузырей» 13.Гимнастика пробуждения: Комплекс №16 «Бабочка» хождение по массажным коврикам. 14.Конкурс плетения венков: «Цветочная мозаика»	Работа с родителями: Принести мыльные пузыри. Оформление альбома «Мой любимый цветок» Рисунки детей совместно с родителями

Литература:

1.Программа воспитания и обучения в  детском саду / Под редакцией

М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. М.: Мозаика – Синтез, 2009.

2.А.К.Бондаренко Дидактические игры в детском саду. – М.:

Просвещение, 1992.

3.М.М.Борисова. Малоподвижные игры и игровые упражнения для

Детей 3 – 7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2012.

4.Л.И.Пензулаева. Физкультурные занятия в детском саду – М.:

Мозаика – Синтез, 2009.

5.Л.Д.Глазырина. Физическая культура – дошкольника – М.:

Просвещение, 1990.

6.Е.А.Тимофеева. Подвижные игры для детей – М.:

Мозаика – Синтез, 2009.

7.Г.С. Швайко. Игры и игровые упражнения для развития речи – М.:

Просвещение, 1988.

8.С.Н.Николаева. «Южный эколог» - М.: Мозаика – Синтез, 2007.

9. «Мы» программа экологического образования детей.

10.Ю.Г.Илларионова  «Учим, детей  отгадывать загадки»

11.Занимательные игры для детей то 3 до 6 лет. «Чего на свете не бывает» -

М.: Просвещение, 1990.

12.Л.В.Черемошкина. Развитие памяти детей. – М.: Просвещение, 1989.

13. Л.В.Артемова. Окружающий мир в дидактических  играх дошкольников –

М.: Мозаика – Синтез, 2009.