Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Лист индивидуальных достижений по математике в 1 классе. Школа 2100.

Лист индивидуальных достижений по математике в 1 классе. Школа 2100.

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ Московская средняя общеобразовательная школа имени Ивана Ярыгина.

Лист индивидуальных достижений учащегося по математике.

Ф.И. учащегося______________________________________________________ 1 класс

Базовый уровень:

0 – не сформировано;

1 – частично сформировано;

2 – сформировано полностью.

Повышенный уровень:

«+» - выполняет

«-» -не выполняет


Уровень

Предметные умения

I полугодие

II полугодие

Базовый уровень

знание названий и последовательности чисел от 1 до 20; разрядный состав чисел от 11 до 20;



знание названий и обозначений операций сложения и вычитания;

использовать знание таблицы сложения однозначных чисел и соответствующих случаев вычитания в пределах 10 (на уровне навыка);




сравнивать группы предметов с помощью составления пар;



читать, записывать и сравнивать числа в пределах 20;



находить значения выражений, содержащих одно действие (сложение или вычитание);



решать простые задачи:

а) раскрывающие смысл действий сложения и вычитания;

б) задачи, при решении которых используются понятия «увеличить на ...», «уменьшить на ...»;

в) задачи на разностное сравнение;



распознавать геометрические фигуры: точку, прямую, луч, кривую незамкнутую, кривую замкнутую, круг, овал, отрезок, ломаную, угол, многоугольник, прямоугольник, квадрат



в процессе вычислений осознанно следовать алгоритму сложения и вычитания в пределах 20;



использовать в речи названия компонентов и результатов действий сложения и вычитания, использовать знание зависимости между ними в процессе поиска решения и при оценке результатов действий;



использовать в процессе вычислений знание переместительного свойства сложения;



использовать в процессе измерения знание единиц измерения длины, объёма и массы (сантиметр, дециметр, литр, килограмм);



выделять как основание классификации такие признаки предметов, как цвет, форма, размер, назначение, материал;



выделять часть предметов из большей группы на основании общего признака (видовое отличие), объединять группы предметов в большую группу (целое) на основании общего признака (родовое отличие);




производить классификацию предметов, математических объектов по одному основанию;

использовать при вычислениях алгоритм



Повышенный уровень

использовать при вычислениях на уровне навыка знание табличных случаев сложения однозначных чисел и соответствующих им случаев вычитания в пределах 20;



использовать в речи названия единиц измерения длины, массы, объёма: метр, дециметр, сантиметр, килограмм; литр.



решать задачи в два действия на сложение и вычитание;



находить значения выражений, содержащих 2–3 действия (со скобками и без скобок);



решать уравнения вида а ± х = bх − а = b;



измерять длину данного отрезка, чертить отрезок данной длины;



узнавать и называть плоские углы: прямой, тупой и острый;



узнавать и называть плоские геометрические фигуры: треугольник, четырёхугольник, пятиугольник, шестиугольник, многоугольник; выделять из множества четырёхугольников прямоугольники, из множества прямоугольников – квадраты;



различать истинные и ложные высказывания (верные и неверные равенства).



читать информацию, записанную в таблицу, содержащую не более трёх строк и трёх столбцов;



заполнять таблицу, содержащую не более трёх строк и трёх столбцов



решать арифметические ребусы и числовые головоломки, содержащие не более двух действий.







Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 31.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров162
Номер материала ДВ-300033
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх