Лист обратной связи «Социометрия. Исследование училищного коллектива воспитанников»

«Социометрия. Исследование училищного коллектива воспитанников»

Цель: Изучение ученического коллектива (первичная стратификация по социометрическому статусу, динамика в сфере интеллектуально- деловых и эмоциональных предпочтений).

Задачи: 1. Оценить социометрический статус каждого учащегося.

               2. Выявить «интеллектуально- деловых и социально- коммуникативных лидеров (возможная сфера одарённости- академическая, интеллектуальная, социальная.)

               3. Определить степень сплочённости коллектива и характер возможных группировок.

               4. Определить направление и перспективы работы с учащимися- лидерами и «робинзонами».

                 5. Проследить характер развития коллектива в динамике по итогам повторной социометрии. 

                 6. Проследить статус каждого учащегося в динамике по итогам повторной социометрии.

Респондентам был предложен бланк социометрического опроса.

По результатам проведенного тестирования провести работу с подростками:

Ф.И.	Рекомендации воспитателю	Содержание работы
Иванов Сергей	-Вовлечь в интересную деятельность. - сформировать позитивное отношение к себе. - выработать уверенность в себе. - помочь в достижении успеха. -устранить условия, которые являются ударом по «слабым» сторонам характера.

Социальный педагог                                                                               В.В. Гаврилова

Ознакомлены воспитатели:                        _______________________

                                                                         ________________________

Краткое описание документа:

Цель: Изучение ученического коллектива (первичная стратификация по социометрическому статусу, динамика в сфере интеллектуально- деловых и эмоциональных предпочтений).

Задачи: 1. Оценить социометрический статус каждого учащегося.

2. Выявить «интеллектуально- деловых и социально- коммуникативных лидеров (возможная сфера одарённости- академическая, интеллектуальная, социальная.)

3. Определить степень сплочённости коллектива и характер возможных группировок.

4. Определить направление и перспективы работы с учащимися- лидерами и «робинзонами».

5. Проследить характер развития коллектива в динамике по итогам повторной социометрии.

6. Проследить статус каждого учащегося в динамике по итогам повторной социометрии.