Литературная гостиная «Зимушка-царица» Конспект досуга в старшей группе

Литературная гостиная «Зимушка-царица»

Конспект досуга в старшей группе

Разработал: воспитатель 1 категории Богомолова В.И.

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие».

Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, музыкальная, восприятие художественной литературы.

Цель: формирование интереса к русской поэзии.

Задачи:

Образовательные: обобщение представлений о зиме и типичных зимних явлениях в природе; формирование целостного представления об изображенном на картине; приобщение к поэзии.

Развивающие: развитие общих речевых навыков, способность детей воспринимать поэтическую речь, память.

Воспитательные: вызывать чувство радости, эмоционального отклика на изображенного на картине, интерес к художественной литературе, желание читать стихи.

Оборудование: картины И.И.Шишкина «Зима», И.Э. Грабаря «Сказка инея и восходящего солнца», Д.Я.Александрова «Московский дворик», записи пьесы П.И.Чайковского из «Детского альбома» и звуков зимнего леса, мольберт, снежинка.

Интеграция разных видов деятельности: наблюдение за зимними явлениями в природе (снегопадом, вьюгой, ветром, морозом, оттепелью, инеем и т.д.). Использование русского народного творчества (загадки, приметы, пословицы, потешки, поговорки: «Ты мороз, мороз, мороз», «Как на тоненький ледок»; стихи поэтов; чтение сказки «Двенадцать месяцев», рассказов о зиме. Экспериментирование со негом, пластиком. Лепка снеговиков, снежинок, других поделок из снега. Знакомство с репродукциями картин И.И.Шишкина, Э.И.Грабаря, Д.Я.Александрова. рассматривание иллюстраций на зимнюю тематику.

Ход занятия

Организационный момент: слушание отрывка из пьесы П.И.Чайковского «Зимнее утро».

Воспитатель: вам понравилась мелодия? Что вы услышали? (Ответы детей)

В нашей стране очень много талантливых людей. Например, композиторы своё отношение к природе выражали через музыку; художники любили рисовать природу в своих картинах. А поэты изображали виды природы в своих стихах. Очень много стихотворений было написано о зиме.

Послушайте отрывок из стихотворения А.С.Пушкина «Зимнее утро»:

Под голубыми небесами

Великолепными коврами

Блестя на солнце снег лежит,

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет

И речка подо льдом блестит.

Воспитатель: посмотрите на картину И.И.Шишкина «Зима». Нарисован уголок зимнего леса, густой ельник, покрытый снегом. Снег лежит на земле, на поваленных деревьях, на старых елях и молодых елочках. В глубине леса светлая поляна. На ветке старой ели сидит одинокий клёст.

Мы с вами выучили много стихов о зиме. Расскажите те стихи, которые созвучны по настроению этой картине. Старайтесь рассказывать громко, четко, выразительно.

Ребенок: Сергей Есенин «Пороша»

Еду. Тихо. Слышны звоны.

Под копытом на снегу

Только серые вороны

Расшумелись на лугу.

Заколдован невидимкой,

Дремлет лес под сказку сна.

Словно белою косынкой

Повязалася сосна.

Понагнулась, как старушка,

Оперлася на клюку,

А под самою макушкой

Долбит дятел на суку.

Скачет конь, простору много.

Валит снег и стелет шаль.

Бесконечная дорога

Убегает лентой в даль.

Ребенок: Иван Суриков «Зима»

Белый снег, пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

И под утро снегом

Поле забелело,

Точно пеленою

Всё его одело.

Тёмный лес что шапкой

Принакрылся чудной

И заснул под нею

Крепко, непробудно…

Стали дни короче,

Солнце светит мало, -

Вот пришли морозцы –

 И зима настала.

Ребенок: В.Шикунова «Звуки зимы»

В щелке прячется сквозняк

И свистит тихонечко,

Об окошко, о косяк

Снег скребет легонечко.

Во дворе ледок звенит

Белый снеговик молчит,

В чистом поле стужа ноет,

Вьюга кружится и воеет,

В небесах буран рычит,

На лугах метель мурчит,

А в лесах мороз трещит.

На сугробах наст хрустящий.

Ветер ветками скрипит,

И в берлоге зверь сопит.

Физкультурная пауза «Медведь». Дети стоят по кругу

Воспитатель:

Как на горке снег, снег И под горкой снег, снег И на ёлке снег, снег И под ёлкой снег, снег А под снегом спит медведь Тише-тише…Не шуметь

Медленно поднимают руки вверх Приседают, руки вниз Встают, руки поднимают вверх Приседают, руки вниз Встают и бегут друг за другом по кругу

Воспитатель: перед вами картина И.Э.Грабаря «Сказка инея и восходящего солнца». Зимний березовый лес, белоствольные молодые березки, порытые пушистым инеем. В лучах солнца иней кажется розовым, а на земле лежит снег, он тоже переливается всеми цветами радуги. Небо ясное и чистое, видно что морозный день. Зимой, когда кругом белым бело, на деревьях кружева инея, сердце замирает от такой красоты.

Давайте почитаем стихи.

Ребенок: Сергей Есенин «Белая береза»

Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром,

На пушистых ветках

Снежною каймой

Распустились кисти

Белой бахромой.

И стоит береза

В сонной тишине,

И горят снежинки

В золотом огне.

А заря, лениво

Обходя кругом

Обсыпает ветки

Новым серебром.

Ребенок: А.Бродский «Мороз»

Невидимкой осторожно,

Он является ко мне

И рисует как художник,

Он узоры на окне.

Это клен, а это ива,

Вот и пальма предо мной!

Как рисует он красиво

Белой краскою одной!

Я гляжу – не оторваться!

Веток линии нежны!

А художник рад стараться,

Даже кисти не нужны.

Ребенок: Константин Бальмонт «Снежинка»

Светло-пушистая

Снежинка белая,

Какая чистая,

Какая смелая!

Дорогой бурною

Легко проносится,

Не ввысь лазурную,

На землю просится.

Но, вот кончается

Дорога дальняя

Земли касается

Звезда хрустальная

Лежит пушистая,

Снежинка смелая

Какая чистая

Какая смелая!

Физкультурная пауза: дети под музыку передают снежинку. По окончании музыки, у кого в руках оказалась снежинка показывает любое танцевальное движение. Дети повторят.

Воспитатель: Художники рисовали не только природу, но и людей, их занятия. На картине Д.Я. Александрова «Московский дворик» волшебница зима сделала его сказочно-нарядным. Серебром искрится снег, голубоватое мерцание наполняет воздух. Во дворе играют дети, лепят снеговиков. Давайте почитаем стихи о том, какая зима в городе.

Ребенок: В.Шипунова «Зима и дома»

Сдавли улицу дома

Идёт по улиец зима.

Идет, бредет по мостовой

Порытой коркой ледяной.

На седой макушке-шляпа

Из большой сосновой лапы.

И вуаль из мишуры

Вьётся по ветру, шуршит.

А на шее ожерелье

Из зеленых шишек ели

Рвется прочь и прочь летит

Шарф, сплетенный из метелей.

Ребенок: Г.Лагздынь «Снегопад»

Туча вниз швыряет снег,

Засыпает снегом всех.

На сверкающий ледок

Лёг пушистый холок,

Туча снегом знай трясет –

Все сугробы выше.

Неужели занесет

Город наш под крыши?!

Ребенок: З.Александрова «Снежок»

Снежок порхает, кружится,

На улице бело

И превратились лужицы

В холодное стекло.

Где летом пели зяблики,

Сегодня- посмотри –

Как розовые яблоки,

На ветках снегири.

Ребенок:

Тихо-тихо снег идет

Белый снег, мохнатый.

Мы расчистим снег и лед

Во дворе лопатой.

От калитки мы с трудом

К дому стежку проведем.

Выйдет мама на порог

Скажет: «Кто бы это мог

Провести дорожку

К нашему порожку?»

Ребенок: О.Высотская «Снежный край»

Мы слепили снежный ком

Уши сделали потом,

И как раз вместо глаз

Угольки нашлись у нас.

Кроли вышел, как живой!

За усы, не тяни –

Из соломинок они!

Длинные, блестящие,

Точно настоящие!

Ребенок: Воронкова «Зима»

Наши окна кистью белой

Дед Мороз разрисовал.

Снегом полюшко одел он

Снегом садик закидал.

Разве к снегу не привыкли?

Разве в шубу спрячем нос?

Мы как выйдем, да как крикнем

«Здравствуй, Дедушка Мороз!»

Воспитатель: Ребята, сегодня вы так порадовали, так удивили нас, а как выразительно вы читали стихотворения!

Рефлексия:

§  О каком времени года мы читали стихи?

§  Какая картина вам больше всего запомнилась?