Литературная викторина для детей старшей группы

Литературная викторина для детей старшей логопедической группы

«Мои любимые сказки»

Цель: уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках.

Задачи:

1. Развивать и обогащать словарный запас детей, активизировать речь.

2. Развивать речь, воображение, фантазию, мышление.

3. Развивать умение действовать согласованно.

4.  Воспитывать интерес и любовь к художественной литературе.

5.  Воспитывать эмоциональный отклик на хорошо знакомые и любимые сказки, дружбу.

Оборудование: каврограф, звезды из картона, настольные звонки.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Логопед с детьми заходят в кабинет.

Праздник мы сейчас откроем,

Чудо-игры здесь устроим.

Повернитесь все друг к другу,

И пожмите руки другу.

Руки вверх все поднимите

И вверху пошевелите.

Крикнем весело: ""Ура!""

Игры начинать пора! …

Ребята, я знаю, что вы все очень любите сказки. И сегодня мы устроим настоящую литературную викторину!  Для этого вам необходимо  разделиться на две команды.

Дети вытаскивают из мешочка разноцветные шарики и делятся на две команды по цвету.

На столе перед  каждой командой настольный звонок. Дети звонят в него, если знают правильный ответ. За каждый правильный ответ команда получает звезду.

2.  Конкурс «Угадай героя сказки»

Логопед читает детям загадки:

·         В небесах и на земле

Скачет баба на метле.

Страшная и злая.

Кто она такая? (Баба Яга)

·         Посадил ее дед в поле.

Лето целое росла.

Всей семьей ее тянули.

Очень крупная была. (Репка)

·         Бабушка девочку очень любила,

Красную шапочку ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

Ну-ка скажите имя ее. (Красная Шапочка)

·         На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок.

Покатился ….. (Колобок)

3. Физкультминутка.

Л: Молодцы, ребята! Все загадки отгадали! А теперь в круг вставайте дружно, в сказки поиграть нам нужно!

Мышка быстренько бежала (бег на месте)

Мышка хвостиком виляла (имитация движения)

Ой, яичко уронила (наклониться, «поднять яичко»)

Посмотрите-ка, разбила (Показать «яичко» на вытянутых руках)

Вот ее мы посадили (наклониться)

И водой ее полили (имитация движения)

Вырастала репка хороша и крепка (развести руки в стороны)

А теперь ее потянем (имитация движения)

И из репы кашу сварим (имитация движения)

И будем мы от репки здоровы и крепки (показать «силу»)

4. Конкурс «Угадай мелодию»

Воспитатель включает отрывки из музыкальных сопровождений. Каждая команда должна как можно быстрее отгадать , какой сказочный герой поет песню и нажать кнопку звонка.

5. Конкурс «Пантомима»

Из каждой команды выбирается по три человека. Каждый из детей изображает какого-либо сказочного персонажа. Командам необходимо, как можно  скорее  догадаться, что это за персонаж.

6. Подведение итогов викторины.

Л:  Ребята,  настало время подвести итоги и выяснить победителя.

Логопед, вместе с детьми,  подсчитывает  количество звезд, заработанное каждой командой. 

По результатам одна из команд объявляется победителем. Логопед и воспитатель вручают детям грамоты и сладкие призы.

Л: За ум и смекалку сказать спасибо хочу!

Тем, кто трудился,

Тем, кто старался!

Верить в сказку – это счастье,

И тому, кто верит

Сказка обязательно

Отворит все двери.