Литературный брейн -ринг «Веселые стихи» по произведениям Елены Благининой
1.
Углублять и расширять знания детей
о творчестве Е.Благининой
2.
Закреплять знания детей об
особенностях литературного жанра - стихотворение
3.
Подвести детей к пониманию идеи
произведения, связать ее со значением пословицы
4.
Развивать память, умение излагать
мысль последовательно, обогащая речь определениями, наречиями, глаголами,
синонимами
5.
Воспитывать интерес к
произведениям Е.Благининой, формировать нравственные качества личности
Предварительная работа:
1.
Знакомство с произведениями Е.Благининой
2.
Рассматривание иллюстраций к
произведениям Е.Благининой
3.
Составление небольших рассказов по
прочитанным произведениям
4.
Проведение Конкурса чтецов по
произведениям Е.Благининой
Материал:
1.
Портреты детских писателей нашей
страны - 4 экземпляра
2.
Иллюстрации к стихотворениям Е.Благининой
3.
Колокольчики – 3 штуки
4.
Дипломы командам-участницам – 3
штуки
5.
Призы
Ход
конкурса:
Команды под музыку и
аплодисменты зрителей входят в зал, рассаживаются по местам.
Ведущий: Е.А. Благинина родилась в Орловской губернии в 1903
году. Выросла среди просторных лугов, лесов. И когда в детстве слушала сказку,
то верила, что сказочное случилось рядом. В лесочке стояла улыбающаяся
Снегурочка, а по соседнему лугу скакал Иван-царевич на Сером Волке.
Мать и бабушка вели
хозяйство, отец работал кассиром на железнодорожной станции.
Первое своё стихотворение
Е.А.Благинина написала в 8- летнем возрасте и продолжала писать, учась в
гимназии в городе Курске, и в институте в Москве.
Я предлагаю вам вспомнить
полюбившиеся стихи этого поэта. Сегодня наш Брейн-ринг посвящается ее творчеству.
А сейчас я познакомлю вас с правилами нашего конкурса. В конкурсе принимают
участие две команды. Вопрос задается для обеих команд, та команда, которая
быстрее зазвонит в колокольчик, имеет право первоочередного ответа. Если
команда ответила раньше, чем позвонила в колокольчик или ответила неправильно,
другая может ответить и получить балл за правильный ответ. Побеждает команда,
набравшая большинство баллов. А вот и члены жюри:
Итак, мы начинаем!
Первое задание: Посмотрите внимательно на представленные портреты
известных поэтов нашей страны и выберите портрет Е.Благининой
Ответы команд.
Ведущий: Под цифрой 1 – Маршак С.Я, под цифрой 3 –Некрасов А.Н., под цифрой 4 – Е.Благининой а портрет Г.
Остера находится под цифрой 2. Молодцы,
ребята.
Второе задание: Давайте с вами вспомним, из каких стихотворений эти
строчки. Команда, первой узнавшая произведение сначала звонит в колокольчик, а
затем отвечает. Та же команда, которая выкрикивает с места, лишается права
ответа.
Вместе с солнышком встаю,
Вместе с птицами пою:
- С добрым утром!
- С ясным днём!
Вот как славно мы поём!
(«Вместе с солнышком встаю»)
Солнце жёлтым косяком
Улеглось на лавке
Я сегодня босиком
Бегала по травке.
Я видала, как растут
Острые травинки,
Я видал, как цветут
Синие барвинки.
(«Уморилась»)
Я
дома не люблю сидеть,
Мне нравится ходить.
Люблю ходить, люблю глядеть,
Друзей с собой водить.
Люблю глядеть на облака,
На солнечный восход;
На то, как гулкая река
Разламывает лёд.
На то, как мастерит столяр
Стол, стул иль табурет
И красит комнаты маляр
В любой весёлый цвет.
,
Мне нравится ходить.
Люблю ходить, люблю глядеть,
Друзей с собой водить.
Люблю глядеть на облака,
На солнечный восход;
На то, как гулкая река
Разламывает лёд.
На то, как мастерит столяр
Стол, стул иль табурет
И красит комнаты маляр
В любой весёлый цвет.
(«Я дома не люблю сидеть»)
Я
бегу у самого откоса
И смешную песенку пою.
Эхо звонко и разноголосо
Повторяет песенку мою.
Я спросила это: - Замолчишь ты? -
А сама притихла и стою.
(«Эхо»)
Тихо шепчется с ветлой старая
берёза.
Ходит по двору с метлой дедушка Серёжа.
- Дед Серёжа, посмотри,
Мы пускаем пузыри!
Видишь, в каждом пузыре -
По малиновой заре,
По берёзке, по ветле,
По Серёжке, по метле.
(«Мыльные пузыри»)
Верещит в углу сверчок,
Дверь закрыта на крючок.
Я разглядываю книжку
Про хрустальный башмачок.
Во дворце весёлый бал,
Башмачок с ноги упал.
Очень Золушке обидно
Покидать высокий зал.
(«Про хрустальный башмачек»)
Задание третье: Определите, к какому стихотворению нарисованы эти
иллюстрации, по возможности прочитайте отрывки из этих стихотворений. Не
забывайте про правила игры. Командам демонстрируются иллюстрации к
произведениям.
1 – Мыльные пузыри ; 2 – Эхо ; 3 – Про хрустальный башмачек ; 4 – Я дома не люблю сидеть;
Четвертое
задание: Назовите по очереди как
можно больше героев стихотворений Елены
Благининой для победы своей команды.
1.
Ведущий: Наш Брейн-ринг закончился. А пока судьи подводят его
итоги, перед вами выступит победитель конкурса чтецов по произведениям Елены Благининой
Ребенок читает
стихотворение.
Ведущий: Уважаемые судьи, вам предоставляется слово. Судьи
распределяют места.
Ведущий: Места распределены, поздравляем победителей и участников
Брейн-ринга. До новых встреч.
Использованная
литература:
1.Читаем.Учимся.Играем.-2002.№12.-С.34
2. Благинина Е. Стихи.-М.:Просвещение;2012.-234с.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.