Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Литературное чтение "Филипок" 2 класс.

Литературное чтение "Филипок" 2 класс.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Чтение

Тема: Л.Н.Толстой «Филипок»


Цели: познакомить учащихся с биографией Л.Н.Толстого, его произведением «Филипок», развивать умение делить текст на части, составлять и анализировать различные виды плана; учить различать автора и героя; совершенствовать творческие способности детей; упражнять в словесном рисовании; развивать речь, мышление, внимание.


Ход урока:

1.Орг.момент(Организация эмоционального настроя.)

-Доброе утро! Придумано кем-то

Просто и мудро при встрече здороваться!

Доброе утро солнцу и птицам!

И каждый становится добрым, доверчивым,

Пусть доброе утро длится до вечера!

- Повернитесь друг к другу – улыбнитесь!

- Повернитесь к нашим гостям – поздоровайтесь и улыбнитесь!

- Повернитесь и улыбнитесь мне!

- Садитесь.

- Настроение у нас отличное, желаю всем чтобы такое настроение у вас сохранилось на весь день

. Утром мы во двор идём –

Листья сыплются дождём,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят…

- О каком времени года говорится в загадке?

- Вместе с осенью мы отправимся по её владениям. А полетим мы на листиках и понесёт их ветер. (Зеленый лист – высокий уровень, желтый лист – средний уровень, красный лист – низкий уровень)

2.Разминка

Чтобы вам читалось на уроке быстро и четко и правильно. Нужно размять язычок. Для этого выполним несколько упражнений

Дыхательная гимнастика

   (задувание свечи)

2. Артикул. гимнастика

-зашипели как змеи

-порычали как тигры

-надули  шарик.

3.Чистоговорки и скороговорки

СА-са-са в лесу бегает лиса

Со-со-со у Вовы колесо

Су-су-су было холодно в лесу 

Ос-ос-ос на поляне много ос

Усь-усь-усь на лугу пасется гусь

  1. Работа по теме урока.

  1. Введение в тему урока.

На перемене вы рассматривали выставку книг, готовили материалы к уроку, и, наверное, догадались, о чем пойдет речь на сегодняшнем уроке.

Сегодня мы будем говорить о творчестве русского писателя Льва Николаевича Толстого, о его жизни.

Какую цель поставим перед собой?

Знакомство с биографией Толстого. Я приглашаю моих помощников, группу РВС:

Разведай…

Выясни…

Сообщи…

- Познакомьте нас с автором этого произведения.

Добавление учителя (презентация).


Лев Николаевич Толстой родился в 1828 году. Он прожил 82 года и всю жизнь посвятил литературе. Его книги переведены на многие языки, их читают во всём мире.
Полное собрание сочинений – 90 томов. Он много работал. Свои со­чинения по нескольку раз перерабатывал, по 10 - 12 раз переписывал, чтобы сделать их лучше.

Толстой изучал историю, музыку, рисование, медицину. Но самое главное, он очень любил детей.


В то время было ещё очень мало школ , а в деревнях их и вовсе не было. Дети бедных людей вообще не могли учиться. Лев Николаевич Толстой открыл школу для крестьянских детей. Написал учебник для ребятишек и сам учил их. Ребятишки с удовольствием стали ходить в эту школу. Школу посещало от 30-40 мальчиков и девочек 7-13 лет. Уроки в школе начинались в восемь часов утра и зачастую продолжались до двух часов дня; с двух до пяти часов был перерыв. В сумерках занятия возобновлялись и заканчивались в восемь девять часов вечера.. Много времени он проводил с детьми: зимой катал­ся с ними на санках, коньках, лыжах; летом ходил с ними в лес. Но книг для детей, простых и понятных, было очень мало. И хотя у писателя было всегда много работы Л.Н.толстой нашёл время для детских учебных книг.

- Название нового произведения вы тоже определите сами, если разгадаете числовой ребус. Работа в парах.

Сформулируйте задачи уроки:

( познакомиться с………)

( учиться правильно и выразительно …..)

Ребята ,а вы знаете что такое быль? Что означает слово «быль»? (Быль – это то, что было в действительности, в жизни).

Сегодня на уроке мы познакомимся с рассказом Л.Н.Толстого «Филиппок». Рассмотрите портрет .

О ком пойдет речь в рассказе?

Как вы думаете, какой мальчик? Почему?

Автор называет его ласково, значит речь пойдет о маленьком мальчике.

Предположите, какой это мальчик?

Проведём словарную работу с теми словами, которые встретятся в тексте,научимся их правильно читать.

  1. На доске.

Поденная работа –  работа, которая оплачивается по количеству проработанных дней.  (обычно временная, сезонная работа, оплачиваемая из расчёта за один рабочий день).

Слобода – большое село, деревня.

Постреленок – непоседа, шалун, так обычно шутливо обращаются к детям.

Сенцы, сени – в деревенских избах и в старину в городских домах помещение между жилой частью дома и крыльцом.

Бедовый – шустрый, смелый.

Полы– нижняя часть раскрывающейся спереди одежды

Уровень красные базовый: Чтение по слогам.

Уровень желтые: Чтение про себя.

Уровень зеленые повышенный: Прочитать с восклицанием.

Физминутка.

Чтобы узнать, что же случилось с Филиппком, послушаем это произведение.

Приготовьте простой карандаш и отмечайте в тексте непонятные или незнакомые слова.

Верно ли было наше предположение о герое произведения?

Физминутка для глаз

Первичная проверка понимания новых знаний.

1. Работа по группам с заданиями. Ребята, у вас на столах конверты с листочками разного цвета(желтые, красные и зеленые) у каждого свой. Раскройте конверты, прочитайте задания на карточке и выполните их.

Дифференцированная работа.

красные– в первой части найдите отрывок, где говорится о том, как Филиппок собирался в школу. Прочитайте.

желтые – найдите эпизод, как Филиппок шел в школу. Приготовьте пересказ отрывка.

зеленые– найти и прочитать, как закончился рассказ. Придумайте новый конец.

Проверка задания 1, 2 групп.

Восстановление деформированного плана.
-А сейчас я предлагаю вам план нашего рассказа. Прочитайте его внимательно. Вы согласны с ним? Расположите пункты плана в нужной последовательности.

План.
1Встреча с учителем.
2Филипок отправляется в школу.
3Дорога в школу.
4«Ты погоди хвалиться».Будем работать в парах.

3.Проверка задания 3 группы.

Физминутка

Обсуждение рассказа. Выборочное чтение.

Торопился ли Филипок? (Да, взял отцовскую шапку. Все делал молча, никому не говоря).Прочитайте.

Далеко ли была школа? (За селом, надо было идти через все село)Прочитайте

Как повел себя Филипок, когда на него залаяли собаки?

А почему он не вернулся, хотя и было страшно?

Какие новые действующие лица появились? (Мужик, баба с ведром).
Что вы можете сказать о мужике, какой он?
Что можно сказать о бабе?
Почему мальчик без этого «подталкивания» не входил в школу? (Он боялся).
Как об этом говорит автор?
нашёл страх (слова записаны на доске)
боится
испугался 
Все эти слова близки по значению. Как они называются?

Как вел себя Филипок после похвалы учителя? Что он сказал? (“Я бедовый…”)

Зачем он так сказал учителю? (Чтобы убедить его, что сможет учиться).

Так каков же Филиппок? (Филиппок – самостоятельный, настойчивый, смелый, он уже имеет характер, он может добиться своей цели).

Совпало ли ваше предположение о том, какой мальчик с содержанием данного произведения?

Какая у Филиппка была цель? (Хорошая, благородная – учиться, получать знания).

Мог ли писатель дать другое название рассказу? Как бы вы его озаглавили?

Чему научил вас этот текст (добиваться своей цели, не бояться)
IV. Итог урока.

Поработаем в группах, составим словесный портрет Филиппка.

Филиппок это … … мальчик. ( маленький, деревенский)

Жил в … семье. (крестьянской)

У него были мама, …, …, старший … . (папа, бабушка, брат)

Костюшка ходил в школу.

Филиппок был … и тоже хотел … . (любознательный, учиться)

Он был … и …, не испугался собаки и незнакомого учителя.(смелым и настойчивым)

Он упорно добивался своей цели.

Учитель … Филиппку … в школе. (разрешил, учиться)

V. Рефлексия.

Ребята, наше путешествие с осенними листочками в гости ко Льву Николаевичу Толстому подошло к концу.Кому на уроке было понятно, со всеми заданиями справился –возьмет зеленый листочек и прикрепит его к дереву, кто испытывал сегодня затруднения в выполнении заданий –возьмет желтый листочек и прикрепит его к дереву, кому было сегодня трудно выполнять задания- возьмет и прикрепит красный листочек. Вот такое дерево знаний у нас с вами получилось.Ну, а тем, ребятам, которые испытывали трудности на уроке, есть возможность подготовиться дома и получить хорошую оценку на следующем уроке.

Спасибо, ребята, вы молодцы.

Домашнее задание.

Красный- подготовить рассказ о Филиппке и нарисовать его портрет.

зеленый- читать, пересказывать весь текст.

желтый- составить вопросы по рассказу.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров180
Номер материала ДБ-308737
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх