Литературно-музыкальная
композиция «А зори здесь тихие»
по
произведению Б. Васильева
Цель:
- воспитывать чувство
патриотизма, гордости за свою страну;
- прививать
нравственно-эстетические качества, чувство любви к родному краю.
Задачи:
- расширение
знаний учащихся о героической истории нашего народа;
- воспитание
уважительного отношения к старшему поколению, развитие интереса к песням
военных лет;
- формирование
активной жизненной позиции посредством музыкальных образов.
Оборудование:
выставка книг, аудиозаписи песен о войне, фильм “А
зори здесь тихие”, на столе в вазах цветы, свечи, костюмы для инсценировок
(гимнастерки, пилотки, сапоги, брюки, юбки, бинокли), палатка, гармонь,
изображение костра.
Форма проведения:
литературно-музыкальная композиция.
Ход
мероприятия
- Звучит
песня на слова Р.Гамзатова “Журавли”.
ВЕДУЩИЙ (на фоне музыки):
70
лет прошло, как отгремели салюты Победы, как вернулись домой солдаты великой
войны, но “не утихает наша память о тех, кто был убит войной”. Мы в вечном
долгу перед теми, кто пал на полях сражений, кто ушёл, “не долюбив, не докурив
последней папиросы”, кто свою юность и жизнь положил на алтарь Отечества. И
сегодня мы поговорим о тех женщинах, девушках, которые сменили туфельки на
солдатские сапоги, платьишки – на шинели и ушли в блиндажи.
Перед
нами повесть Бориса Васильева “А зори здесь тихие”, написанная почти 30 лет
назад. Спектакли по повести были поставлены во многих театрах страны и за
рубежом. Экранизация, осуществлённая режиссёром С. Ростоцким, обошла многие
экраны мира. А интерес к повести не ослабевает. Есть в этом небольшом
произведении то, что не оставляет равнодушным ни взрослого, ни подростка –
трагическая судьба девушек, отдавших жизнь за Родину, за победу в жестокой
схватке с фашизмом, рассказ о том, какой ценой досталась нам победа. Книга эта
печальная и даже трагичная, она растревожила нашу душу, заставила о многом
думать. И мы сегодня пройдём болотистыми тропами вместе со старшиной Васковым и
пятью юными зенитчицами, примем с ними неравный бой. Но сначала – прослушаем
диалог писателя с журналистом.
- Диалог
писателя с журналистом
ЖУРНАЛИСТ. Борис Львович,
вы - автор всемирно известный, лауреат Государственной премии, человек, много
повидавший и испытавший. Что вы думаете о нашем поколении:
ПИСАТЕЛЬ. Детство –
единственная страна, где все талантливы. Бездарных детей не бывает. Но
удивительное дело: отсюда, из этой прекрасной, удивительной страны, все
почему-то бегут, рвутся, спешат уйти. Хотят стать взрослыми. Скорее. Завтра,
немедленно.
ЖУРНАЛИСТ. Борис Львович,
как складывалась ваша писательская судьба, какие жизненные обстоятельства
сильно на вас повлияли?
ПИСАТЕЛЬ. Моя судьба тесно
слита с молодым поколением. Мы, родившиеся сразу после гражданской войны,
минуя всякую молодость, шагнули прямо из детства на фронты Великой
Отечественной войны. С этого началась для меня военная тема. Я был и
кавалеристом, и пехотинцем, и десантником, и пулемётчиком, и танкистом.
Воевал я недолго , но увидел и пережил многое.
Не
написать я не мог: у меня был долг перед теми, кто погиб, кто остался там.
Этот долг существует, никуда от него не денешься, когда принадлежишь к
поколению “ лёгших под танки”
ЖУРНАЛИСТ. Как вы
относитесь к теме “Женщины на войне”?.
ПИСАТЕЛЬ. Понимаете, когда
на фронте гибнут мужчины, это больно, горько, страшно, что хотите, но это
естественно. Долг мужчины издревле – защищать Родину ценою собственной жизни.
Это долг. Но когда погибают девушки – это уже не война. Это убийство. Повесть
“А зори здесь тихие” написана об убийцах. Это – главная мысль.
ЖУРНАЛИСТ. Многие ваши книги
экранизированы. Как живётся вашим героям на экранах?
ПИСАТЕЛЬ. Скажу честно: я
очень люблю, когда по моим книгам ставят фильмы. Потому что я прекрасно
понимаю, как занят современный человек. Не всякий прочтёт книгу, поэтому я с
радостью отношусь к возможности высказаться на языке массового искусства.
Печально
другое. Многие школьники, сберегая своё время, пишут сочинения. Не читая
книг, а посмотрев фильм. Значит, знакомство с писателем не состоялось.
ВЕДУЩИЙ. И сегодня перед
нами синтез двух искусств – художественное произведение и кинофильм С.
Ростоцкого, который многие из вас уже посмотрели.
- Сценка
из произведения Б.Л. Васильева “А зори здесь тихие”
Экспозиция
“Привет, старичок!
Ты там доходишь на работе, а мы ловим рыбешку в непыльном уголке. Комары,
проклятые, донимают, но жизнь все едино райская. Старик, давай цыгань отпуск и
рви к нам.
Тут полное
обезмашинье и безлюдье. Раз в неделю шлепает к нам моторка с хлебушком, а так
хоть телешом весь день гуляй. К услугам туристов – два шикарных озера с окунями
и речушка с хариусами. А уж грибов!
Сегодня с моторкой
приехал какой-то старикан без руки и с ним капитан-ракетчик. Капитана величают
Альбертом Федотычем ( представляешь?), а своего старикана он именует посконно и
домотканно – тятей.
Что-то они тут
собираются разыскивать – я не вникал.
…Вчера не успел
дописать: кончаю утром. Здесь оказывается, воевали, старик. Воевали, когда нас
еще не было на свете. Альберт Федотыч привез мраморную плиту. Мы разыскали
могилу – она за речкой в лесу. Я хотел помочь им донести плиту и – не решился.
А зори – то здесь
тихие, только сегодня разглядел. И чистые – чистые, как слезы…”.
Сценка (развитие
действия)
Слышится музыка
природы, поют соловьи (звучит фонограмма). Выходят шесть девушек и старшина
Васков.
Васков: Раз, два…
левой, левой!
Отделение, стой!
Раз, два. Направо!
(выходит чуть
вперед и встает перед девушками)
(сдает рапорт)
Кирьянова: Товарищ
старшина, 1-ое отделение 3-его взвода 5-ой роты Отдельного зенитно-пулеметного
батальона прибыло в ваше распоряжение. Докладывает помкомвзвода сержант
Кирьянова.
Васков: Вольно! По
порядку рассчитайтесь.
1: Рита Осянина
2: Женя Комелькова
3: Лиза Бричкина
4: Галя Четвертак
5: Соня Гурвич
Васков: Отделение,
вольно! Разойдись! 30 минут на отдых. Так, нашли, значит, непьющих… Из
расположения без моего разрешения ни ногой…
Рита: Даже за
ягодами?
Васков: Ягод еще
нет.
Комелькова:
А щавель можно
собирать? Нам без приварка трудно, товарищ старшина, отощаем.
Васков: Не дальше
речки, а теперь располагайтесь.
Лиза: Ой, Женька,
и красивая ты, ну точно русалка.
(Женя расчесывает
волосы)
Галя: Женька, с
тебя только скульптуру лепить!
Соня: Нет, Женька,
тебя в музей нужно. Под стекло на черном бархате.
Кирьянова: Нет,
несчастная, ты баба, такую фигуру в обмундирование паковать – это же сдохнуть
можно.
Лиза: Послушай,
Женька, а как же полковник? Как же ты смогла?
Женя: А вот
смогла. Сейчас воспитывать начнешь или после отбоя?!
Галя: На сцену бы
тебе… такая баба пропадает!
Девушки
рассаживаются. Вместе поют песню:
«Синенький
скромный платочек» (Фонограмма)
Васков: Вот и
зажили мы…
Рита: (вбегает)
Товарищ старшина! Немцы в лесу!
Васков: Так,
откуда известно?
Рита: Сама видела.
Двое с автоматами.
Васков: Команду –
в ружье: боевая тревога!
Все девушки встали
в строй
Васков: Отряд,
равняйсь, смирно!
Нечего сказать,
строй – у одной волосы, как грива, у другой – какие-то бумажки на голове.
Вояки! Кто немецкий знает?
Соня: Я знаю.
Васков: Что такое
“я”? Докладывать надо!
Соня: Боец Гурвич!
Васков: Как там
по-ихнему: “Руки вверх”?
Соня: Хенде Хох!
Васков: Точно!
Так, идем на двое суток. Взять сухой паек, патронов 5 обойм, обуться
по-человечески, в порядок себя привести. Слушайте боевой приказ! Я решил
встретить врага на основной позиции. Противник силою до 2-х фрицев движется в
район Вопь-озера. Боевые действия начинать строго по моей команде.
Разойтись по
позициям!
(звучит
фонограмма. Музыка природы с чириканьем сороки)
Рита: Птицы
кричат!
Васков:
Сороки-белобоки. Значит, идет кто-то. Не иначе гости.
Рита: Ой, товарищ
старшина – 3, 5, 8, 10, 16!
Васков: Вижу!
Рита: Если б
только знали – 6 против 16.
Лиза: Значит, мне
сейчас идти?
Васков: Дуй,
Лизавета Батьковна. Сообщи нашим.
Лиза убегает.
(стреляет пулеметная очередь) (1 фон)
Ой, закурить бы,
да кисет где-то оставил…
Побежала. (стреляет
пулеметная очередь. 2 фон)
Соня: Я принесу!
Васков: Куда, боец
Гурвич? Назад.
Галя: А-а-а! я им
сейчас покажу. Не выдержала, побежала. (3 фон)
Васков и Женя
несут раненую Риту
Васков: Тряпки
давай, быстрее.
Женя: Да нету у
меня… Как тебя угораздило.
Васков: Ах, ты,
черт (Рвет на себе рубашку). Ничего, Рита, кишки целые… заживет… (перевязывает
рану)
Рита: Немцы, немцы
где? Иди же туда, Женька… Там…
Женька посмотрела
на Риту, взяла автомат и ушла. Стреляет ее автомат, уводя фашистов. Фонограмма
пулеметной очереди фашистов
Рита: Болит?
Васков: Здесь у
меня болит (ткнул в грудь). Положил я вас всех, всех шестерых положил, а
за что? За десяток фрицев?
Рита: Ну, война
же?
Васков: А потом,
когда мир будет? Что ответить, если спросят: “Что же ты, Васков, мам наших от
пуль не уберег?”
Рита: Но ведь мы
Родину защищали…
Васков: Ох, Рита,
ты пока полежи, я схожу, погляжу вокруг.
Вот, возьми, там 2
патрона осталось.
Рита: Просьбу мою
последнюю выполнишь?
Васков: Нет!
Рита: Я все равно
умру, ты это знаешь, только намучаюсь.
Васков: Брось,
Рита, я пойду погляжу…
Только сделал
несколько шагов, Рита выстрелила в висок
Васков: Все
погибли. Один я остался… 6 девчонок против 16.
А тишина здесь
стояла такая… А зори здесь были тихими – тихими…
(пение птиц)
Ведущий:
Но чтобы зори были тихие, пели птицы и люди радовались жизни, уходили на смерть
юноши и девушки, отдавали свои жизни во имя грядущих поколений. И мы не вправе
забывать об этом.
ЧТЕЦ.
Качается
рожь несжатая,
Шагают
бойцы по ней.
Шагаем
и мы - девчата,
Похожие
на парней.
Нет,
это горят не хаты-
То
юность моя в огне…
Идут
по войне девчата,
Похожие
на парней.
ВЕДУЩИЙ.
Эти слова принадлежат поэтессе, фронтовичке, Женщине с большой буквы – Юлии Друниной.
ВЕДУЩИЙ. Никогда, ни в
какие времена не было войны, когда бы женщины играли роль столь огромную, как
во время Великой Отечественной. Целые полки -–зенитные, связи, ночных
бомбардировщиков (“Внимание! В небе ночные ведьмы!”), не говоря о медицинских
батальонах, ротах – сплошь состояли из представительниц прекрасного пола. В
трагическом 41-м оно стало поколением добровольцев.
Б.
ВАСИЛЬЕВ ПИСАЛ: ”Действительность, с которой столкнулись женщины на войне,
была много труднее, чем всё, что они могли себе придумать в самую отчаянную
пору своих фантазий.
ПОЧЕМУ
ВСЕ ДЕВУШКИ В ПОВЕСТИ ПОГИБАЮТ?
(Гибель
девушек подчёркивает жестокость войны. Писатель показал правду войны. На одной
из читательских конференций Б.Васильев, отвечая на этот вопрос, подчеркнул,: надо
иметь в виду, что речь идёт о немецких десантниках 1942 года, об опытных,
отлично вооружённых солдатах, тогда ещё не сдававшихся в плен. Чтобы их
остановить, нужно было платить жизнью советских людей. А здесь против них
всего один старшина и пять неопытных девчонок.
Но
эти девочки прекрасно знали, за что они отдали свои жизни.
ПОЧЕМУ
ПИСАТЕЛЬ ТАК НАЗВАЛ ПОВЕСТЬ?
(Автор подчёркивает
противопоставление мира и тишины тем событиям, о которых рассказывает. Отметим
контрастность природы и войны, тихих зорь и жестокого боя. Девочки-зенитчицы
возвратили тишину зорям. Выражение о тихих зорях несколько раз встречается в
повести. Автор как бы напоминает о тихих днях, которые могли бы не
прерываться. Девушки погибли во имя этой тишины, тихих зорь. Уже в заглавии
скрыт протест против войны.
Отметим многозначность и ёмкость
заглавия. Тема зорь, рассвета, тихого утра проходит через всю повесть. Утром,
на рассвете, происходят наиболее важные события. Тихие зори подчёркивают
красоту и торжественность суровой северной природы, покой и тишину, когда
трудно представить, что где-то рядом – кровь, смерть, война.
Финал.
Звучит песня на слова Р.Гамзатова “Журавли”
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.