Урок по теме "Встреча с Сергеем Есениным"

Урок литературы в 8 классе « В этом имени слово «есень»

Урок-встреча по творчеству С.А.Есенина

Цель:

 ввести учащихся в поэтический мир поэта, глубже узнать его истоки, расширить     некоторые факты его биографии;

Оборудование: Портреты С.Есенина, высказывания современников о поэте, cборники биографических текстов о Есенине, сборники стихов и т.д.

Эпиграф к уроку: « Но, наверно, навеки имею

                                  Нежность грустную русской души».

                                                                                С.Есенин

1. Вступительное слово учителя.

«В  этом имени- слово «есень»,

Осень, ясень, осенний цвет.

Что-то есть в  нем от  русских песен-

Поднебесье, тихие  веси,

Сень березы и синь-рассвет.

Что-то есть в нем и от весенней

Грусти, юности, чистоты…

Только скажут: «Сергей Есенин»-

Всей России встают  черты!»

                                           Николай Браун

- Есенин- такая звучная фамилия. Она созвучна словам «есень», «ясень», «осень».Откуда она происходит? В фамилии Есенин звучит языческий корень «овсень», «таусень»,будто она происходит от  слова «осень».Говорят, что мотивы тоски, увядания, осени не  случайны в творчестве  Есенина, что они определены его фамилией.

        Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о великом нашем соотечественнике, русском поэте Сергее Александровиче Есенине, для которого  самым дорогим  местом  на  всей  планете  была  Русь. Вы узнаете некоторые факты из его жизни, познакомитесь с  некоторыми его произведениями.

2. Актуализация знаний.

Чтец 1:(Исполняется стихотворение « Нивы сжаты…»

Нивы сжаты, рощи голы,

От воды туман и сырость.

Колесом за сини горы

Солнце тихое скатилось.

Дремлет взрытая дорога

Ей  сегодня примечталось,

Что совсем-совсем немного

Ждать зимы седой осталось.

Ах, и сам я в чаще звонкой

Увидал вчера в  тумане:

Рыжий месяц жеребенком

Запрягался в наши  сани.

3. Вводная беседа о С.Есенине, подготовленная учащимися( опережающее задание)

Чтец 2: 115 лет назад,осенью,3  октября  1895 года в Рязанской губернии, в селе Константиново в  семье крестьянина Александра Никитича  Есенина  и крестьянки Татьяны Федоровны  родился Сергей Есенин.  С двух лет  он  был  отдан  на воспитание деду по  матери-Федору Андреевичу Титову, который имел  еще троих сыновей. В  этой семье и  прошло почти все детство поэта. У Сережи были  озорные  и отчаянные  дядья. Однажды, когда Сереже было 3.5 года, они посадили мальчика на  лошадь без седла и сразу пустили в галоп. Сережа очумел, но крепко держался за гриву. Среди деревенских мальчишек Сережа был коноводом и слыл драчуном, ходил всегда в царапинах.

Худощавый и низкорослый,-

Среди мальчишек всегда герой,

Часто, часто с разбитым носом

Приходил я к себе домой

И навстречу испуганной маме

Я цедил сквозь кровавый рот:

«Ничего, я споткнулся о камень,

Это к завтраму все пройдет»

Чтец 3:Бабушка будущего  поэта- Наталья Евтеевна очень любила внука, но и ругала  за озорство. А дедушка подзадоривал на кулачную.

 

В зимний  вечер по задворкам

Разухабистой гурьбой

По сугробам, по пригоркам

Мы идем, бредем домой.

Опостылеют салазки

И садимся  в два рядка

Слушать бабушкины сказки

Про Ивана-дурака.

И сидим мы, еле дышим,

Время  к полночи идет

Притворимся, что не слышим,

Если мама  спать зовет.

Сказки  все. Пора в постели

Ну а как теперь уж спать?

И  опять мы загалдели,

Скажет бабушка несмело:

«Что ж сидеть-то до зари?»

Ну, а нам какое дело,-

Говори да говори.

4. Знакомство с поэзией С.Есенина.  Первичное восприятие поэтического текста.

Учитель: Есенин  рос  и дышал атмосферой народной поэзии. Из уст отца, матери-певуньи, деда, бабушки, няньки, приживальщицы, деревенских жителей будущий поэт слышал песни, частушки, сказки, легенды, загадки, пословицы, поговорки русского народа. Все это оказало сильное  влияние на  формирование поэта.

- Какие чувства и мысли рождают в вашей душе эти строки?

- Что вам запомнилось особенного, что понравилось?

- Какие моменты или эпизоды стихотворения показались необычными?

Чтец 4: Сережа очень любил  природу. Часами он мог сидеть у реки и смотреть на небо, на  деревья и чувствовать силу и нежность окружающей природы.

Задремали звезды золотые,

Задрожало зеркало затона,

Брезжит свет на заводи речные

И румянит  сетку небосклона.

Улыбнулись сонные березки,

Растрепали шелковые косы.

Шелестят зеленые сережки,

И горят серебряные росы.

У плетня заросшая крапива

Обрядилась ярким перламутром

И, качаясь, шепчет шаловливо:

« С добрым утром»!

Чтец 5 :Так протекало его  детство. Когда Сережа подрос, его отдали в церковно- учительскую школу, окончив которую, он должен  был  поступить в Московский учительский институт и стать  сельским педагогом.

Но этого не  случилось. Целью и смыслом жизни Сережи стала  поэзия. Стихи он начал писать рано, лет  с девяти, но сознательное  творчество началось с 16-17 лет.

К этому периоду творчества относится стихотворение, которое очень высоко  оценил

А.Блок «Хороша была  Танюша…»

(Чтение стихотворения)

Чтец 6: Поэт  Руси, он  взял  у ее природы даже характерные черты своей внешности: чарующую  синеву  очей- у бездонных озер  и голубых небес; золото волос – у российских нив. «Душа моя- поле безбрежное,»- так говорил о себе поэт.

Учитель: Есенин- человек золотой души, необыкновенно нежный. Жил он небогато, но когда вышли первые четыре сборника его стихов, поэт получил так много денег, что даже заплакал и сразу отправился за покупками для жителей своего села.

Как вы  думаете, что купил Есенин?

- В одной  лавке он купил 35 коромысел и 70 ведер, в другой - много цветастого ситца и мужских пиджаков. Им были куплены также керосиновые лампы и керосин.

(Чтение  отрывка из  стихотворения «Письмо матери»)

Чтец 7: Есенин прожил очень мало- всего 30 лет, и лишь половина жизни пришлась на его творчество. Но и за это время поэт достиг очень многого. И мы, русские  люди, гордимся им.

(Исполняется стихотворение « О, верю, счастье есть».)

      Такая короткая  жизнь! Но  он  никогда не был одинок. К  нему тянулись бесчисленные руки, среди них юные, женские, слабые. И он отвечал им, и был счастлив.

Ребята, а что вам известно  о  любви поэта?

(Сообщение  учащегося о возлюбленных Есенина, сопровождаемое слайдами  из презентации).

Учитель: Последние годы поэт жил в Москве. В декабре 1925 года он  уехал из Москвы в  Ленинград, мечтая начать новую жизнь, но этим намерениям не суждено было сбыться. В ночь с 27 на 28 декабря поэта  не  стало.

(Сообщение  учащегося о смерти  поэта, сопровождаемое слайдами  из презентации).

Итоги урока.

- Что вам запомнилось из творчества и жизни поэта?

- Какие стихотворения вы хотели бы прочитать снова?

Домашнее задание:

Напишите отзыв на любимое стихотворении С.Есенина.

Краткое описание документа:

Данный урок поможет ввести учащихся в поэтический мир поэта, глубже узнать его истоки, расширить некоторые факты его биографии начиная с самого детства. Так же дан анализ некоторых стихотворений, а также история происхождения фамилии Есенина. Рассказывается о любви поэта к природе и его воспитании в семье.