Логопедическое занятие на тему "Зима. Дети кормят птиц." 2 класс.

Развитие речи и речемыслительной деятельности по лексической теме «Зимний пейзаж. Дети кормят птиц»

Цель: систематизация и закрепление знаний по теме «Зимующие птицы».

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

актуализировать словарь по теме «Зимующие птицы», совершенствовать грамматический строй речи, закреплять умение образовывать имена существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами; правильно употреблять категории дательного, родительного и творительного падежей существительных, предложно-падежные конструкции, сочетание существительных с числительными; образовывать притяжательные прилагательные, закреплять навык звуко-буквенного разбора.

Коррекционно-развивающие:

развивать диалогическую речь, внимание, логическое мышление, мелкую и общую моторику, координацию речи с движением.

Коррекционно-воспитательные:

воспитывать интерес к обитателям природы, желание защищать и оберегать их.

Ход занятия

Организационный момент.

Чтобы четко и красиво говорить, надо провести дыхательную и артикуляционную гимнастику.

Дыхательная гимнастика

Упражнения: « ветер дует».

Артикуляционная гимнастика:

Упражнения: «Улыбка - хоботок», «Качели», «Дятел».

Речевая разминка.

Да-да-да - Наступили холода.
Ды-ды-ды - На снегу следы.

Да-да-да - Превратилась в лёд вода. 

Ду- ду- ду – в лес гулять пойду

1.     Введение в тему.

Логопед предлагает детям поиграть в игру «Отгадай – ка!»

(Дети отгадывают загадки о птицах, при этом один ребенок отыскивает изображение – отгадку на магнитной доске)

Чик-чирик! К зернышкам прыг! Клюй, не робей! Кто это? (Воробей.)	Найдешь её в своём дворе, Она на радость детворе. Ты обижать её не смей! Эта птичка — … (воробей)
Красногрудый, чернокрылый, Любит зернышки клевать, С первым снегом на рябине Он появится опять. (Снегирь.)	Каждый год я к вам лечу Зимовать у вас хочу. Ведь ещё красней зимой Ярко- красный галстук. / снегирь/
Черный жилет, Красный берет, Хвост как упор, Нос как топор. (Дятел)	Я по дереву стучу, Червячка добыть хочу, Хоть и скрылся под корой — Все равно он будет мой! (Дятел)
Белые щечки - Синяя птичка, Остренький клювик - Собой невеличка. Желтая грудка - Это (Синичка)	Ходит важно, Вперевалку. И воркует, и клюет. (Голубь.)
Непоседа пёстрая, Птица длиннохвостая, Птица говорливая, Самая болтливая. Вещунья белобока, А зовут её … (Сорока)	Угадайте, что за птица Света яркого боится, Клюв крючком, глаз пятачком? (Сова) Всю ночь летает — Мышей добывает. А станет светло — Спать летит в дупло. (Сова)
У этой птички клюв кривой, А гнёзда вьёт она зимой, Из шишек семечки клюёт, Кто это птичку назовёт? (Клёст) Окраской- сероватая Повадкой-вороватая Крикунья хрипловатая Известная персона Зовут ее ….(ворона)	Вот птичка так птичка, Не дрозд, не синичка, Не лебедь, не утка Но эта вот птичка, Хоть и невеличка, Выводит птенцов Только лютой зимой. (Клёст)

- о каком времени года мы говорили на прошлом уроке?

- вы встречаете этих птиц в это время года? Какие это птицы, если они остаются на зиму?

2.     Сегодня мы с вами поговорим о зимующих птицах…. (слайд)

Правильно, это птицы, которые не боятся холода, остаются у нас зимовать и не улетают осенью на юг в теплые края.

 - Какая зимой погода? (Холодная, морозная, снежная, вьюжная).

- Как мы можем помочь птицам перезимовать? (Мы можем сделать кормушки и насыпать птицам корм.)

- Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

к нам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо!

Небогаты их корма,

горсть зерна нужна.

Горсть одна …

и не страшна будет им зима!

4. Пальчиковая игра «Кормушка»

- Давайте смастерим кормушку. (Дети говорят и выполняют движения):

Ребята дощечки пилили, пилили И дружно кормушку для птиц смастерили В нее мы насыплем для птиц угощенье: Немного семян и остатки печенья, И сала на ветки развесим немножко. А чтобы на птичий обед посмотреть, Чуть-чуть отойдем И не будем шуметь

(«пилят» ребром одной ладошки по другой) (постукивание кулачком по ладони) (щепоткой «сыплют») (загибают пальцы на обеих руках) (смотрят через «очки») («шагают» пальцами по столу) (указательный палец к губам)

Пальчиковая гимнастика.

Птичка прилетела, Головкой повертела. Поклевала крошки Из моей ладошки. Пёрышки встряхнула, Быстро упорхнула.

Машем кистями рук. Пальцы собраны в щепоть. Выполняем повороты кистями рук. На одной руке пальцы собраны в щепоть, на другой – ладонь раскрыта. Изображаем, как птичка клюёт зёрна. Поочерёдно большой  палец соединяется с остальными, начиная с указательного. Машем кистями рук.

. Надо сказать, что птицы в зимнее время не очень разборчивы в еде и едят то, что найдут. Поэтому для подкормки птиц зимой годится некоторая пища с нашего стола. Синицы едят кусочки несоленого сала, зерна семечек, крошки хлеба. Вороны едят очистки от овощей, крошки хлеба, остатки любой пищи. Так как мы можем помочь птицам зимой? (Подкармливать).

Логопед: А где птицы могут найти наши угощения? (В кормушках).

Люди стараются развешать кормушки в садах, парках. Кормушки могут быть разные: в виде домиков с крышей и небольшими входными отверстиями, из пустых пакетов из-под молока, из пластиковых бутылок. Кормушки для птиц должны быть скромными по окраске, чтобы не отпугнуть птиц.

3.     Игр.упр. «Птичья столовая» /хлебные крошки, семечки, пшено, сало, ягоды рябины

–Кого чем угостим? (тарелочки )

Давайте назовем птиц ласково: синичка, воробышек, снегирек, совушка, голубка, голубок,  воронушка, клестушка (исключения - сорока, дятел)

4.     Посчитайте сколько птиц прилетело к кормушке?  сочетание существительных с числительными                    ЦИФРЫ 1, 2, 5

5.     У птиц, как и у людей, есть различные части тела.

У всех птиц есть… (голова, туловище, хвост, крылья, клюв, лапки) 

Что общего в строении у всех птиц? (2 крыла, 2 лапки, хвост, круглая головка, овальное туловище, перья, пух)

6.     Игра «Скажи наоборот» (антонимы)

Логопед: Посмотрите, ребята, несмотря на то, что у птиц есть много общего, они все разные.

Чем они отличаются друг от друга?       (Размером, окраской)

У синицы хвост короткий, а у сороки…

Воробей маленький, а ворона…

Голубь тяжёлый, а воробей…

У синицы клюв тонкий, а у дятла…

(когда логопед произносит название той или иной птицы, он показывает соответствующую картинку)

7.     физминутка  «рука догоняет руку» + для глаз (птица на палочке)+ Далее логопед предлагает поиграть с фигуркой птички, называя словами её действия.

Игра «Подбери слова»

Логопед: Птичка летела, летела и к кормушке (что сделала?. подлетела.

Другие птицы от кормушки (что сделали) … отлетели.

Шустрая птичка в кормушку (что сделала… залетела.

Потом она из кормушки (что сделала… вылетела.

Кормушку вокруг (что сделала… облетела.

Схватила птичка зёрнышко с кормушки и дальше (что сделала… полетела.

(Логопед демонстрирует действия птички, используя фигурку, а дети сами комментируют их)

8.     Развитие слухового внимания.

- Сколько слогов в названии птицы:

клест

Дятел Снегирь Голубь Сова

Воробей Сорока Ворона Синица

-Назовите птицу в названии которой 1 звук мягкий согласный – дятел, синица                                                                       

- последний звук в слове гласный: сова, синица, сорока, ворона

9.     Развитие связной речи.

- Ребята, скажите, какую из этих птиц вы видите чаще всех остальных? (воробья)

Сейчас, я расскажу вам одну историю, которая приключилась с одним воробышком:

Была зима. Стояли сильные морозы. Дети в парке на снегу нашли замёрзшего воробышка. Он лежал и не двигался. Дети отогрели воробышка в руках, потом положили его в тёплую варежку и понесли домой. Дома воробышек согрелся и стал летать по комнате. Дети кормили воробышка хлебными крошками, семечками. Когда кончились сильные морозы, дети выпустили воробья на волю и повесили в парке кормушку с кормом, чтобы помочь птицам пережить холодную зиму.

Вопросы к тексту:

Какое было время года? Кого нашли дети в парке на снегу? Какой был воробышек? Что сделали дети, чтобы замёрзший воробышек не погиб? Когда дети выпустили воробышка на волю? Что повесили дети зимой в парке? Зачем?

(Затем дети составляют рассказ самостоятельно)

Итог занятия.

Кто у нас был в гостях? Почему эти птицы так называются?

Как люди помогают зимующим птицам? Каких птиц мы можем видеть в наших кормушках? Что вам больше всего запомнилось сегодня?

Доп.игры: какая птица улетела (развитие памяти)

Исправь ошибку: Пришла зима, потому что дети насыпают корм птицам.