"Ложка на войне важней винтовки..." (Сценарий смотра-конкурса на базе школьного музея в номинации "История одного предмета")

         «Ложка на войне важней винтовки…»

(Сценарий смотра-конкурса на базе школьного музея в номинации «История одного предмета»)

                                                 1. Вступление.

Звучит фонограмма боя: разрывы снарядов, грохот канонады.

Экскурсовод 1. Уважаемые гости! В рамках районного смотра-конкурса музеев и музейных комнат мы рады представить Вашему вниманию экспозицию, вызывающую неизменный интерес у учащихся и гостей нашей школы, - командирский блиндаж времен Великой Отечественной войны!

Экскурсовод 2. Предлагаем Вам окунуться в атмосферу суровых будней Великой Отечественной, познакомиться с нехитрым солдатским бытом советских воинов, сделать уникальные фотографии на фоне командирского блиндажа.

                                          2. Основная часть.

Видеопрезентация  песни «В землянке».

Инсценировка «Бойцы на отдыхе возле командирского блиндажа» (1 солдат - пишет письмо, 2 солдат – у самовара, 3 солдат – играет на гармони, 4 солдат – читает газету, 5 солдат – помешивает кашу в котелке и т.д.).

Экскурсовод 1. Блиндаж – это оборонительное сооружение в виде выемки в земле со стенами и с покрытием из дерева, которое возводилось для защиты от вражеского огня. В первую очередь блиндаж – место укрытия от атак противника (слайды: фото блиндажа).

Экскурсовод 2. Во время Великой Отечественной войны 1941-1945 годов блиндажи строились как полевые госпитали, но также служили местом для размещения офицерских штабов и для отдыха личного состава.

Экскурсовод 1. В блиндаже можно было расположить как узел связи, так и командный пункт роты или батальона. Вместимость стандартного блиндажа составляла  4-8 человек.

Экскурсовод 2. Блиндаж являлся важной частью фронтового быта солдат и офицеров, служил для них не только убежищем, но и считался домом на передовой. В блиндажах солдаты спали, ели, проводили свободное от несения службы время. (слайды: солдаты на отдыхе у блиндажа).

Экскурсовод 1. Постройкой и обустройством блиндажей приходилось заниматься самим военнослужащим в редкие часы затишья, поэтому солдаты стремились превратить его в максимально комфортное жилище, если это понятие возможно применить к временному жилью.

Экскурсовод 2. Даже в страшные годы военного лихолетья наш народ не покидала бодрость духа и природный юмор. И частушки военных лет – прекрасное тому доказательство. В них есть всё – и трагические истории, и надежда на победу и светлое будущее, и ненависть к фашистам. (слайды: солдаты, исполняющие частушки).

Исполнение частушек:

1 боец:

Гитлер вздумал угоститься –
Чаю тульского напиться.
Зря, дурак, позарился —
Кипятком ошпарился.

2 боец:
Ехал Гитлер на Москву
На машинах-таночках,
А оттуда, из Москвы –
На разбитых саночках.

3 боец:
Скоро Гитлеру могила,
Скоро Гитлеру капут,
А советские машины
По Берлину побегут.

4 боец:

Красной Армии герои

Родину прославили –

Посреди Германии

Красный флаг поставили!

Инсценировка «Бойцы на отдыхе возле командирского блиндажа».

«Ложка на войне важней винтовки…»

Экскурсовод 1. Многие фронтовики использовали в своих письмах с фронта формулу «обут, одет и каждый день сыт», символизировавшую для них особую фронтовую стабильность. Солдатский рацион – вопрос первостепенный: голодный солдат много не навоюет! (слайды: солдаты на отдыхе).

Экскурсовод 2.

Есть войны закон не новый:

В отступленье – ешь ты вдоволь,

В обороне – так и сяк,

В наступленье – натощак.

Это правило выведено героем поэмы Александра Твардовского «Василий Теркин». (слайд: Василий Теркин).

Экскурсовод 1. Однако, фронтовые условия ставили перед солдатом еще один насущный вопрос – чем есть?

Боец 1. У каждого солдата в то время была за голенищем сапога ложка – простая алюминиевая штамповка. (слайды: солдатские ложки времен войны).

Боец 2. Но выполняла она роль не только  столового прибора. Солдатская ложка была своего рода «визитной карточкой» бойца.

Боец 3. Существовало фронтовое поверье, что если ты носишь в брючном кармане-пистоне солдатский медальон – маленький черный пластмассовый пенал, в котором должна лежать записка с данными (фамилия, имя, отчество, год рождения, откуда призван), - то в ближайшем бою ты обязательно погибнешь. (слайды: солдатские медальоны).

Боец 4. Поэтому большинство бойцов просто не заполняли этот листок, а некоторые даже выбрасывали сам медальон. Зато все свои данные выцарапывали на ложке. (слайды: солдатские ложки времен войны). Хорошим подспорьем для солдата на фронте было заполучить трофейные  немецкие столовые приборы – ложки, вилки, ножи. (слайды:немецкие столовые приборы времен войны).

Инсценировка «Бойцы на отдыхе возле командирского блиндажа: солдатский обед».

                                            «Немецкий подарок»

Экскурсовод 1. Людская память хранит много воспоминаний о военных годах – о фронтовых буднях солдат и жизни гражданского населения в тылу врага. (слайды: гражданское население в годы войны).

Экскурсовод 2. Особую ценность для нас представляют воспоминания  Ажищенко Нины Ивановны, жительницы Горловки, благодаря которой в коллекции нашего музея появился маленький, но очень ценный экспонат. (слайды: фото Н.Ажищенко).

Монолог «Нины Ажищенко»:

      «Мне было 12 лет, когда фашисты вошли в город. Ближе к зиме 1941 г. наш дом заняли немцы. Мы с мамой всегда сидели в самом темном уголке нашего дома. Немцы часто собирались за столом и пировали. Я жадно сглатывала слюну, когда видела на столе их еду: колбасу, хлеб, печенье и мой любимый шоколад. У них было все, а мы с мамой ели из одной миски одной ложкой.

        Один из немцев часто смотрел на меня. От этого я еще сильнее вжималась в темный уголок дома и старалась укрыться маминой шалью от его взгляда. Было очень страшно, но они нас не трогали.

         Однажды я услышала: Kinder, comm her! Тот фриц обращался ко мне, протянув руку и широко улыбаясь. Мама сжала меня крепче, но я должна была подойти, не зная, чем это для нас закончится. Он повторил еще раз, более настойчиво: Kinder, comm her! Я подошла к нему, крепко зажмурив глаза. Я почувствовала, как он взял меня за руку и раскрыл ладонь. Открыв глаза, я увидела шоколад, маленький кусочек шоколада. Он легонько толкнул меня в сторону нашего угла, и я вернулась к маме. Каждый раз, когда я слышала Kinder, comm her!, он вручал мне что-то: кусочек хлеба, горсть сахара и даже целую плитку шоколада. Он рассказывал мне что-то на немецком, показывая жестами и постоянно повторяя  Kinder, Kinder. Так я узнала, что у него есть дочь, похожая на меня. Худенькая девочка такого же роста со светлыми длинными волосами.

          Однажды он заметил, что мы с мамой едим одной маленькой ложкой на двоих. Я снова услышала: Kinder, comm her! В этот раз в подарок я получила странную тяжелую ложку. Тогда я впервые сказала ему «Спасибо!».

           Через время они ушли. Ушел и мой отец в партизанский отряд. И с ним была моя немецкая ложка. В письмах отец писал, что теперь это его талисман. И он обязательно вернется домой. Отец вернулся, а с ним вернулась домой и моя немецкая ложка».

Боец 1.

Ложка на войне важней винтовки.
Можно и руками воевать.

Боец 2.
А без ложки из котла перловку,
Разве что ладошкой доставать.

Боец 3.
Гимнастерка велика немножко,
И тяжёл на шее автомат,

Боец 4.
Но лежит за голенищем ложка -
ведь солдат без ложки - не солдат! (вместе).

                                         3.Заключение.

Экскурсовод 1. От лица администрации, педагогического коллектива нашей школы, Совета музея мы благодарим уважаемых гостей за внимание и, пользуясь случаем, приглашаем всех  желающих посетить наш музей.

Экскурсовод 2. Мы будем рады видеть Вас в его стенах! (слайд: Спасибо за внимание!).