М. Ю. Лермонтов. Стихотворение «Бородино»: история создания, тема, идея, композиция стихотворения, образ рассказчика"

• 1 слайд

• 2 слайд

  Вспомнить и дополнить то, известно о великом русском поэте
  Вспомнить факты истории о войне 1812 года
  Познакомиться со стихотворением М.Ю. Лермонтова «Бородино»
  Проанализировать его и высказать свое мнение
  Цели урока
  

• 3 слайд

  Заполни таблицу
  "Знаю - узнал"
  Знаю
  

• 4 слайд

  Поделись находками
  

• 5 слайд

  М.Ю.Лермонтов родился
  3 октября 1814г. в Москве.
  
  Это самый ранний портрет Миши.
  На нем ему около 3-х лет.
  
  

• 6 слайд

  Родители поэта.
  Отец - капитан в отставке Юрий Петрович Лермонтов (1787-1831)
  Мать - Мария Михайловна (1795-1817).
  

• 7 слайд

  Детство Лермонтов проводит в усадьбе своей бабушки Е.А.Арсеньевой в с.Тарханы Пензенской губернии. Мальчик получает домашнее образование, с детства свободно владеет французским и немецким языками.
  В 1827 г. Лермонтов переезжает с бабушкой в Москву.
  

• 8 слайд

  В 1830г. Лермонтов поступает в Московский университет. К этому времени относится начало литературной деятельности:
  он пишет лирические стихи.
  

• 9 слайд

  В 1832 г. Лермонтов вынужден покинуть университет. Он переезжает в Петербург, где поступает в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров.
  

• 10 слайд

  В 1835 г. первые стихи появились Лермонтова в печати. До тех пор Лермонтов известен как поэт лишь в офицерских и светских кругах
  

• 11 слайд

  В 1837г. Лермонтов узнает о гибели А.С.Пушкина и пишет стихотворение "Смерть поэта". Стихотворение воспринимается как "воззвание к революции"; начинается дело, и уже через несколько дней
  (25 февраля),
  по Высочайшему повелению, Лермонтова переводят на Кавказ.
  

• 12 слайд

  В 1840г. военный суд за дуэль приговаривает Лермонтова к вторичной ссылке на Кавказ. Он уезжает, где принимает участие в военных действиях и обращает на себя внимание начальника отряда "расторопностью, верностью взгляда и пылким мужеством", за которое его представляют к награде.
  

• 13 слайд

  Во время ссылки и позднее особенно раскрылось художественное дарование Лермонтова, с детства увлекавшегося живописью.
  

• 14 слайд

  Ему принадлежат акварели, картины маслом,
  

• 15 слайд

  рисунки - пейзажи, жанровые сцены, портреты и карикатуры.
  

• 16 слайд

  Лучшие из них связаны с кавказской темой.
  

• 17 слайд

  Воспоминание о Кавказе
  

• 18 слайд

  Вид Пятигорска
  

• 19 слайд

  Крестовая гора
  

• 20 слайд

  Вид Тифлиса
  

• 21 слайд

  Лермонтов — один из величайших мастеров русского художественного слова. Преемник Пушкина и продолжатель его работы в стихах и прозе.
  

• 22 слайд

  15 июля 1841 г. состоялась дуэль между Лермонтовым и Мартыновым, закончившаяся трагической гибелью поэта. 17 июля Лермонтова похоронили на городском кладбище "при стечении всего Пятигорска" .
  В 1899 г. в Пятигорске открыт памятник Лермонтову, воздвигнутый по всероссийской подписке.
  

• 23 слайд

  В 1842г. прах Лермонтова был перевезен в Тарханы и похоронен в семейном склепе Арсеньевых
  

• 24 слайд

  Заполни таблицу
  "Знаю - узнал"
  Знаю
  Узнал
  

• 25 слайд

  М.Ю Лермонтов
  "БОРОДИНО"
  

• 26 слайд

  Особое место в художественной литературе, посвященной героической странице в истории России, занимает стихотворение М. Ю. Лермонтова "Бородино" - первое художественное произведение, в котором исторически точное описание боя сочетается с высочайшим поэтическим мастерством.
  

• 27 слайд

  Лермонтов жил среди участников войны, с детских лет слушал рассказы о ней. Его отец, отставной капитан, в 1812 г. записался в ополчение. Его родственники участвовали в Бородинском сражении. Он мог слышать рассказы о событиях 1812 г. от тархановских крестьян, возвратившихся с войны. Он видел сожженную Москву в 1819 г. Судя по кругу знакомств, он общался с офицерами - участниками войны в гусарском полку, где начинал военную службу.
  
  

• 28 слайд

  Еще юношей (в 1831 г.) Лермонтов написал стихотворение "Поле Бородина", в котором попытался показать ход сражения. В "Бородино" поэт создал яркую картину жестокого боя. Впервые Лермонтов дал рассказ о Бородинском сражении от лица рядового участника, простого солдата-артиллериста.
  

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд

• 38 слайд

• 39 слайд

• 40 слайд

• 41 слайд

• 42 слайд

• 43 слайд

• 44 слайд

• 45 слайд

• 46 слайд

• 47 слайд

• 48 слайд

• 49 слайд

• 50 слайд

• 51 слайд

• 52 слайд

• 53 слайд

  Обратите внимание на значение незнакомых слов. Найдите их в тексте
  
  Б - - - К
  
  
  
  
  К - - - Р
  
  
  
  
  Л - - - Т
  Стоянка войска под открытым небом
  
  
  Высокий круглый головной убор
  
  
  Станок, на котором укрепляется
  БИВАК
  КИВЕР
  ЛАФЕТ
  

• 54 слайд

  Обратите внимание на значение незнакомых слов. Найдите их в тексте
  
  Р - - - Т
  
  
  
  
  С - - А
  
  
  
  
  Х - - Т
  Полевое укрепление
  
  
  
  Сражение, битва
  
  
  Удалой, смелый человек
  РЕДУТ
  СЕЧА
  ХВАТ
  

• 55 слайд

  Заглянем в словарь
  Редут
  Лафет
  Кивер
  Картечь
  Бивак
  Уланы, драгуны
  Мусью
  Хват
  Булат
  
  

• 56 слайд

  Редут –
  в старых армиях: сомкнутое прямоугольное, многоугольное или круглое полевое укрепление с наружным рвом и земляной насыпью
  

• 57 слайд

  Лафет –
  станок (опора), на котором укрепляется ствол пушки
  

• 58 слайд

  Кивер–
  высокий головной убор из жесткой кожи с козырьком
  

• 59 слайд

  Картечь –
  начиненный круглыми пулями артиллерийский снаряд для массового поражения живых целей на близком расстоянии
  

• 60 слайд

  Бивак –
  привал, расположение войск вне населенного пункта
  

• 61 слайд

  Драгун -военнослужащий кавалерийских (конных) частей.
  Улан – военнослужащий из частей легкой кавалерии (вооруженной только пиками).
  Пестрые значки и конские хвосты на киверах были отличительными знаками этих войск
  

• 62 слайд

  Булат –
  оружие булатной стали, сабля
  

• 63 слайд

  Мусью – ироническое обращение к французу (от месье).
  Хват – бойкий, полный молодечества человек.
  
  

• 64 слайд

  Подумай и ответь...
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  

• 65 слайд

  Озаглавь словами текста
  

• 66 слайд

  Озаглавь словами текста
  

• 67 слайд

  Характеристика рассказчика
  
  Читаем и размышляем
  

• 68 слайд

  Характеристика рассказчика
  
  Читаем и размышляем
  

• 69 слайд

  Найдите в описании Бородинского сражения в стихотворении М.Ю.Лермонтова «Бородино» слова, которые помогают передать стремительное движение, действие.
  Читаем и размышляем
  

• 70 слайд

  Найдите в описании Бородинского сражения в стихотворении М.Ю.Лермонтова «Бородино» слова, которые помогают передать звуки боя, грохот боя
  Читаем и размышляем
  

• 71 слайд

• 72 слайд

  1. Какому событию посвящено стихотворение «Бородино»?
  
  Проверь себя!
  Войне 1812 года
  Великой Отечественной войне
  Крымской войне
  

• 73 слайд

  2. Кто рассказывает о войне?
  
  Проверь себя!
  Посторонний наблюдатель
  Рядовой воин, участник сражения
  Друг участника сражения
  

• 74 слайд

  3. Какого возраста рассказчик?
  
  Проверь себя!
  Старый солдат
  Молодой солдат
  По тексту определить нельзя
  

• 75 слайд

  4. Кто из героев стихотворения произносит слова:
  «Ребята! Не Москва ль за нами?
  Умрёмте ж под Москвой,
  Как наши братья умирали!»
  
  Проверь себя!
  Солдат-рассказчик
  Полковник
  Француз
  

• 76 слайд

  5. Каким чувством проникнуто стихотворение «Бородино»?
  патриотизмом
  печалью
  ностальгией
  Проверь себя!
  

• 77 слайд

  6. Какой прием использует Лермонтов в картине описания боя? «Звучал булат, картечь визжала...»
  лексический повтор
  звукопись
  сравнение
  Проверь себя!
  

• 78 слайд

  7. Когда огромная армия французского императора Наполеона, покорившая всю Европу, вторглась в Россию?
  в июне 1812 года
  в октябре 1917 года
  в августе 1800 года
  Проверь себя!
  

• 79 слайд

  1А
  2В
  3А
  4В
  Ключ к тесту
  5А
  6В
  7А
  

• 80 слайд

  Подготовить выразительное чтение всего стихотворения
  Наизусть понравившийся отрывок из стихотворения «Бородино» (5 строф)
  По желанию – рассказ о героях Бородино
  
  
  Домашнее задание