Маршрутный лист дистанционного обучения биологии 5 класс по теме:"Царство животные"

Маршрутный лист дистанционного обучения  биологии

для учащихся 5АБВ классов.

Здравствуйте,  ребята! Сегодня 30.12.  внимательно и целенаправленно изучим  новую тему.

Тема урока : Царство Животные»

Цель: в самостоятельном изучении темы  сформировать общее представление о новом царстве живых организмов – царстве Животные.

Дата проведения: 30.12.20

Источник информации: §12 стр.54

Презентация: Царство животные

Ваши задачи:

1.       - познакомиться с многообразием животного мира; . изучения особенностей царства животных, роли животных в природе и жизни человека, зависимости от окружающей среды;

2.       -- продолжить развитие умений и навыков работы с источниками учебной информации, выделять главное и характерное, обобщать полученные знания, проводить анализ, синтез, сравнения, делать необходимые выводы;

Виды деятельности: работа с презентацией, текстом учебника, ответы на вопросы

Введение в тему урока:

Запишите тема урока в тетрадь.

Ребята! Предлагаю Вам   перечень разных животных : пчела, собака, сова, акула, игуана. Как вы считаете, что объединяет эти организмы?

Правильно! Это очень интересное царство живых организмов – царство Животных.  И наука, изучающая животных - зоология (от греческих слов «зоон» - животное и «логос» - учение).

Зоология – наука, изучающая животных (записываем).

Посмотрите на слайд. Перед вами растение и животное. Давайте подумаем, есть ли между ними что-то общее? (Питаются, дышат, размножаются, состоят из клеток)

В чем же отличие животных от растений? Поработайте с текстом учебника на стр. и заполните пропуски в предложениях, указанных в таблице: 

Записываем  в тетрадь:

Таб.1 Сравнительная характеристика  царств живой природы

Основные признаки царства Животные	Основные признаки царства Растеня
1.Способ питания___________________ 2.Животные ведут ________________ образ жизни 3.Рост после определенного периода развития __________	1. Процесс образования в листьях растений органических веществ на свету называется ___________ 2. По типу питания растения относят к группе _________________ 3. Растения ведут ________________ образ жизни 4.Рост растения происходит -------------------------------------

Поработайте с текстом учебника на стр 54-59, рассмотрите презентацию.

Ознакомьтесь с выделенной главной информацией текста :

Среди животных есть одноклеточные и многоклеточные.

Одноклеточные, или простейшие, - это микроскопические (он нескольких микрометров до нескольких миллиметров) организмы, которые обитают везде.

Клетки простейших похожи на клетки бактерий, но имеют ядро.

Питаются простейшие готовыми питательными веществами, т. е. являются гетеротрофами. Среди них есть и паразиты, они вызывают болезни, и сапротрофы, которые осуществляют круговорот веществ, участвуют в образовании почвы.

Все простейшие имеют свои внешние особенности: разные по форме клетки, есть голые и покрытые микроскопической раковинкой — они участвуют в образовании горных пород (например, мела и известняка).

А теперь рассмотрите  многоклеточных животных. Беспозвоночные: кишечнополостные, моллюски, черви, членистоногие — их больше, чем всех остальных животных вместе взятых. Хордовые: рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы и млекопитающие.

Значение многоклеточных животных велико: они опылители и распространители растений, пища для других животных и человека, источники промышленного сырья, транспортное средство и просто друзья для человека. Но животные также являются источниками и переносчиками заболеваний, вредителями сельского хозяйства.

Итак, царство Животные — это обязательная часть природы. И чем разнообразнее представители этого царства, как и других царств, тем устойчивее жизнь на нашей замечательной планете Земля.

Выполните лабораторную работу на стр. 58. (согласно образцу)

Лабораторная работа № 4.

"Наблюдение за передвижением животных"

Цель: познакомиться со способами движения животных.

Объект исследования: инфузории- туфельки.

Предмет изучения: передвижение животного.

Источник информации: видео "Движение  инфузорий" (ссылка внизу).

Ход работы

1.       Рассмотрел(а) видео "Инфузории"   Зарисовал (а) общий вид тела одной инфузории, которую рассмотрел(а)при рассматривании рисунка 45 в учебнике.

Рис.1 Инфузория туфелька

Пронаблюдайте за их движением. Отметьте направление и скорость движения. 

1.Инфузории постоянно находятся в движении, плавая тупым концом вперед. 2.Для передвижения инфузории имеют от 10 до 15 тысяч ресничек, которые покрывают их одноклеточный организм.

3.Они осуществляют пульсирующие. движения вокруг своей продольной оси 4.Движутся  инфузории - туфельки со скоростью 2,5 мм.сек..

Сделайте вывод о значении движения в жизни животных. Животные передвигаются для того, чтобы ________________________.

3.       Сделайте общий вывод о движении животных. В ходе лабораторной работы, я .... Благодаря _______________ животные способны ....

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=17437790638613580303&text=%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE+%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5+%D0%B8%D0%BD%D1%84%D1%83%D0%B7%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8+%D1%82%D1%83%D1%84%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8+%D0%BF%D0%BE%D0%B4+%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BC

Закрепление изученного:

Задания для  самоконтроля:

Выберите один вариант ответа

1. К простейшим не относится

1) инфузория

2) амёба

3) радиолярия

4) паук

2. К беспозвоночным животным относятся

1) змея    

2) лиса  

3) жук  

4) орёл

3.  Животные отличаются от других организмов

1) способностью расти

2) способностью размножаться

3) питанием готовыми органическими веществами

4) клеточным строением

4. К домашним животным не относится:

1) лошадь

2) пчела

3) гусь

4) лось

Закончите предложение

5. Совокупность всех видов животных, обитающих на планете - ………

Знаете ли вы:

В настоящее время численность животных на нашей планете снижается. Это во много с вязано с деятельностью человека – он уничтожает места обитания животных, загрязняет водоемы, охотится на них. Для того, чтобы сохранить многообразие животного мира на Земле, существует Красная книга, создаются заповедники. Какие заповедники находятся в Мурманской области? На территории города Мончегорска?

5.       Домашнее задание:

1. прочитать §12,  знать  записи в тетради, выполнить лабораторную работу №4. Сдать тетрадь на проверку 14.01.21