|
Тема
|
Имя прилагательное как часть речи
|
|
Сроки
изучения
|
март
|
|
Легенда
|
К
нам обратились руководители зоопарка составить для посетителей каталог
обитателей зоопарка с их описанием, фотографии животных сделаны, нам по ним
нужно составить описания.
|
|
Изучаемые
понятия
|
Имя
прилагательное, род, число, падеж имён прилагательных, роль прилагательных в
речи(эпитеты, синонимы, антонимы)
|
|
Сумма
баллов (зачёт)
|
|
Набрано-
|
Максимальное
количество баллов -40 баллов
|
|
Содержание
|
|
История 1 Имя прилагательное как часть речи,
грамматические признаки
|
|
Результаты:
-Знать
определение имени прилагательного.
-Составить
кластер имя прилагательное.
-Определять
грамматические признаки имени прилагательного.
-Уметь
писать безударные окончания имён прилагательных.
|
|
Задания
для самостоятельной работы
|
Групповая
оценка
|
Проверочные
работы
|
Отметка
|
|
Вспомни,
что такое имя прилагательное(уч.стр.92)
|
|
|
|
|
|
Прочитай
правило уч.стр .95 и составь кластер «Имя прилагательное»,пользуясь
раздаточным материалом(учитель готовит схему помощницу)
|
|
|
|
|
|
Изучи
изменение имён прилагательных по родам в единственном числе и родовые
окончания. Выполни упражнения.(уч.стр.96-97)
|
|
№1
|
2б.
|
|
|
Изучи
изменение имён прилагательных по падежам, потренируйся в определении
грамматических признаков имён прилагательных, выполни упражнения
(уч.стр.98-99)
|
|
№2
|
3б.
|
|
|
Составь
алгоритм «Правописание безударных окончаний имен прилагательных»
|
|
|
3б.
|
|
|
|
|
Творческое
задание «Составь словарный диктант «Безударные окончания прилагательных»
|
4б.
|
|
|
История № 2 Роль имён прилагательных в речи
|
|
Результаты:
-Определять
эпитеты в речи, уметь подбирать эпитеты.
-Работать
со «Школьным словарём синонимов и антонимов», составлять группы синонимов и
антонимов из прилагательных.
-Понимать
особенности текста-описания и рассуждения.
-Составить
текст- рассуждение.
-Составить
текст-описание животного.
|
|
Задания
для самостоятельной работы
|
Групповая
оценка
|
Проверочные
работы
|
Отметка
|
|
Поработай
в творческой лаборатории (уч.стр.88)
|
|
|
|
|
|
Потренируйся
в употреблении прилагательных в речи. Прочитай, что такое эпитет, поучитесь
подбирать эпитеты.( уч.стр.101, игра «Подбери эпитет»(раздаточный материал)
|
|
|
|
|
|
Поучись
работать со словарями синонимов и антонимов(словари), составь группы синонимов
и антонимов прилагательных (раздаточный материал)
|
|
№3
|
3б.
|
|
|
Поиграйте
в игру «Узнай предмет», составьте описание предметов для игры (уч.стр.94,
раздаточный материал)
|
|
№4
|
3б
|
|
|
Составь
план текста-рассуждения, текста- описания(раздаточный материал)
|
|
|
2б.
|
|
|
Сочини текст-рассуждение
на тему: «Прилагательные –цветные карандаши языка»
|
|
|
5б.
|
|
|
Творческое
задание
|
Задание
|
|
Отметка
|
|
|
Сочини
по фотографии текст-описание животного для каталога зоопарка. Оформите
работу в виде буклетов и передайте их работникам зоопарка и учащимся
начальных классов вашей школы.
|
|
10б.
|
|
|
Дополнительное
задание
|
Задание
|
|
Отметка
|
|
|
Пройди
карточки по теме: «Имя прилагательное» на образовательной платформе Учи.ру
|
|
5
б.
|
|
|
ЗАЧЁТ ПО ТЕМЕ
максимальное количество баллов 40
|
|
5
|
4
|
3
|
Незачёт
|
|
40-35
б.
|
34-28
б.
|
27-20
б.
|
Менее
20 б.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.