Мастер класс "Мы выбираем, нас выбирают"

• 1 слайд

  Мы выбираем, нас выбирают….
  Учителя истории и обществознания МБОУ Радищевская СОШ №1
  Кукушкиной Е.В.
  МАСТЕР КЛАСС
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

  ВЫБОРЫ
  

• 5 слайд

  «Мы выбираем, нас выбирают…..»
  
  

• 6 слайд

  «Тонкие» и «толстые вопросы»
  

• 7 слайд

  Задача занятия:
  выяснить, как должны проходить выборы в демократическом государстве, по каким принципам, какие существуют этапы выборов и виды избирательных систем.
  

• 8 слайд

  Выборы – процесс избрания путем голосования депутатов, должностных лиц, членов организации.
  
  

• 9 слайд

  Методы и приемы работы :
  
  «Кластер» - способ графической организации материала, отображает наши размышления, определяет информационное поле данной темы.
  
  

• 10 слайд

  I ЭТАП
  Работа импрессиониста
  

• 11 слайд

  I I ЭТАП
  Деятельность аналитика
  

• 12 слайд

  ВЫБОРЫ
  Принципы демократических выборов в РФ
  Избирательные системы
  Этапы избирательного процесса
  

• 13 слайд

  Методы и приемы работы :
  
  «Синквейн» - стихотворение, состоящее из пяти строк. Используется как способ синтеза материала.
  

• 14 слайд

  ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ СИНКВЕЙНА
  1 строка – Тема или предмет (1 существительное)
  2 строка – Описание (2 прилагательных или причастия)
  3 строка – Действие (3 глагола)
  4 строка – Отношение (4-5 значимых слов – любых)
  5 строка – Синоним (1 существительное)
  
  

• 15 слайд

  Учитель
  Добрый, знающий
  Учит, воспитывает, помогает
  Старый друг лучше новых
  Мастер
  
  

• 16 слайд

Мастер-класс

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Свой мастер-класс я начну несколько необычно. Пожалуйста, посмотрите на экран.

Слайд (фрагмент мультфильма)

Как вы считаете, о чём пойдёт речь на нашем занятии?

Учителя высказывают свои предположения:

Да, верно речь сегодня пойдёт о выборах.  «Мы выбираем. Нас выбирают…» - так пелось в одной хорошей песне. В жизни человеку всегда приходится выбирать: друзей, профессию, спутника жизни, поступки и т. д.  Еще труднее выбирать, когда речь идет о судьбе целого государства. ВЫБОРЫ как часто мы слышим это слово, а что мы знаем по этой теме? А что бы вы хотели сегодня узнать по этой теме?  Для того чтобы сформулировать цели и задачи нашего занятия, воспользуемся Таблицей тонких и толстых вопросов. И так  что бы вы хотели сегодня узнать по этой теме?

Тонкие вопросы	Толстые вопросы
Что такое выборы	Признаки демократических выборов
Когда состоятся ближайшие выборы	Стадии избирательного процесса
Кого будем избирать на них	Виды избирательных систем

На тонкие вопросы ответ можно дать сразу. А вот с толстыми вопросами мы сегодня поработаем.

Сегодня мы будем говорить  о демократических выборах, об избирательном праве и избирательных системе. Актуальность этой темы доказывает сама жизнь: в России активность граждан на выборах  снижается. Не все граждане пользуются своим правом избирать. Почему? Нужно ли идти на выборы? Попробуем разобраться в этих вопросах накануне выборов, которые состоятся 18 сентября  2016 г.

Для систематизации учебного материала в своих классах я часто использую метод составления кластера.

Так что же такое кластер? Слайд «Определение кластера»

Слово кластер в переводе означает пучок, созвездие. Составление кластера позволяет учащимся свободно и открыто думать по поводу какой-либо темы. Другими словами     кластер – способ систематизации информации, который используется на разных этапах работы. Систематизация учебного матери­ала может проводиться после прослушивания лекции, про­чтения учебного текста, при подготовке к написанию сочи­нения, доклада. Ученик записывает в центре листа ключевое понятие, а от него рисует стрелки-лучи в разные стороны, которые соединяют это слово с другими, от которых в свою очередь лучи расходятся далее и далее.
Кластер может быть использован на самых разных стадиях урока. На стадии вызова – для стимулирования мыслительной деятельности. На стадии осмысления – для структурирования учебного материала. На стадии рефлексии – при подведении итогов того, что учащиеся изучили. Кластер может быть использован также для организации индивидуальной и групповой работы, как в классе, так и дома.

Первым этапом вашей работы над составлением кластера будет (слайд 1 этап) работа импрессиониста: Вы постараетесь вспомнить всё что вы знаете по данной теме. Это могут быть какие-то понятия, сведения и тому подобное. Вы можете делать какие-то пометки на листах бумаги. То есть сначала возникает некий хаос раз­личных данных.

Второй этап (слайд 2 этап) – это деятельность аналитика, поскольку предстоит выделить определенные ос­нования, на которых будет происходить систематизация. Ана­лизируя хаотичные записи, вы будете объединять их в группы, в зависимости от того, какую сторону содержания отражает то или иное записанное понятие или факт.

Итак, вашей задачей сейчас будет составление кластера по теме Выборы, поработав с документами и учебным материалом, которых лежит  у вас на столе.

          Пока группы работают с материалом, перед вами выступит председатель избирательной комиссии Радищевского района Андреева Ирина Вадимовна. Она познакомит с изменениями, которые нас ожидают на выборах 18 сентября.

Я думаю, что наши участники уже готовы, давайте вместе оформим наш кластер на доске. А Ирина Вадимовна, как приглашенный эксперт проверит правильность составленного кластера.

Синквейн, является одним из наиболее эффективных средств рефлексии.

Синквейн ни что иное, как средство выражения личностного отношения к проблеме. Я попрошу вас составить синквейн на тему Выборы.

Синквейн в переводе с французского означает – пятистрочная строфа:

1.     строка – Ключевое слово (одно существительное)

2.     строка – слова, характеризующие данное понятие (два прилагательных)

3.     строка – слова, характеризующие действие данного понятия (три глагола)

4.     строка – короткое предложение (не более 4 слов), характеризующее отношение к событию, личности и др.

5.     строка – синоним ключевого слова (существительное или словосочетание) – слово-резюме.

Если у кого-то получится синквейн в форме стиха, то это только приветствуется

Сейчас я попрошу наших коллег зачитать синквейны (Коллеги зачитывают).

Итак, сегодня на мастер-классе я постаралась вам показать, на мой взгляд, эффективные приемы систематизации и обобщения учебного материала, а также приемы словарно-терминологической работы. Спасибо всем за занятие! А, в конце мне хотелось прочитать для вас синквейн

Учитель
Добрый, знающий
Учит, воспитывает, помогает
Старый друг лучше новых
Мастер

Статья 32
Конституция РФ

• Граждане Российской Федерации имеют право участвовать в управлении делами государства как непосредственно, так и через своих представителей.
• Граждане Российской Федерации имеют право избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления, а также участвовать в референдуме.
• Не имеют права избирать и быть избранными граждане, признанные судом недееспособными, а также содержащиеся в местах лишения свободы по приговору суда.

Статья 3
Федерального закона "Об основных гарантиях избирательных прав граждан Российской Федерации"

• Гражданин Российской Федерации участвует в выборах на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании.
• Участие гражданина Российской Федерации в выборах является добровольным. Никто не вправе оказывать воздействие на гражданина Российской Федерации с целью принудить его к участию или неучастию в выборах…

Статья 4
Федерального закона "Об основных гарантиях избирательных прав граждан Российской Федерации"

Гражданин Российской Федерации, достигший 18 лет, вправе избирать, а по достижении возраста, установленного Конституцией Российской Федерации …и иными правовыми актами…, быть избранным в органы государственной власти и в выборные органы местного самоуправления.

Избирательный процесс в РФ: общая характеристика

Избирательный процесс – это совокупность форм деятельности органов и групп избирателей по подготовке и проведению выборов в государственные органы и органы местного самоуправления.

Стадии избирательного процесса: 1) назначение выборов; 2) составление списков избирателей; 3) образование избирательных округов и избирательных участков; 4) создание избирательных комиссий; 5) выдвижение кандидатов и их регистрация; 6) предвыборная агитация; 7)голосование; 8) подсчет голосов и определение результатов выборов.

Выборы назначаются органами власти соответствующего уровня: выборы Президента РФ – Федеральное Собрание, Государственной Думы – Президент РФ, представительного органа субъекта РФ – глава субъекта, высшего должностного лица – представительный орган этого субъекта РФ.

Днем голосования всегда является воскресенье.

В выборах принимают участие все граждане РФ, достигшие возраста 18 лет.

Далее проводится регистрация избирателей. Регистрации подлежат все граждане РФ, обладающие активным избирательным правом. Регистрация осуществляется по месту жительства избирателей органами регистрационного учета, которые составляют списки избирателей.

Территория РФ на время выборов делится на одномандатные избирательные округа, а в своей совокупности составляет единый федеральный избирательный округ. Округа делятся на избирательные участки.

Для организации выборов формируются избирательные комиссии, высшей из которых является Центральная избирательная комиссия.

Избирательные комиссии – коллегиальные органы, формируемые в порядке и сроки, установленные законом, организующие и обеспечивающие подготовку и проведение выборов.

Деятельность всех избирательных комиссий (как по подготовке к выборам, так и по подсчету голосов) осуществляется гласно в присутствии наблюдателей, а их решения подлежат обязательному опубликованию в государственных или муниципальных средствах массовой информации.

Кандидаты и политические партии для участия в выборах должны пройти процедуру регистрации. Кандидаты по одномандатному округу регистрируются окружной избирательной комиссией по соответствующему избирательному округу. Политические партии и блоки регистрируются Центральной избирательной комиссией.

После регистрации кандидаты и политические партии вправе проводить мероприятия по предвыборной агитации, побуждающие избирателей голосовать за кандидата, политическую партию. Например, могут осуществляться призывы голосовать за или против кандидата, выражения предпочтения тому или иному кандидату и т. п.

Предвыборная агитация должна полностью прекратиться в 0 часов по местному времени за сутки до дня голосования. Граждане голосуют по месту регистрации в списках избирателей с 8 до 20 ч по местному времени. Если избиратель не может проголосовать по месту своего жительства, он может получить в участковой избирательной комиссии, где он состоит в списках, открепительное удостоверение.

Результаты выборов подводятся путем суммирования поданных за того или иного кандидата голосов избирателей и должны быть официально опубликованы Центральной избирательной комиссией в течение 3 недель со дня выборов.

Существует несколько избирательных систем

1)    Мажоритарная избирательная система. Ее особенности:

Территория страны разбивается на территориальные единицы – избирательные округа. От каждого округа как правило избирается только один депутат (одномандатные округа), но иногда и более (многомандатные округа).  Округа равны по численности. Избиратели голосуют за личность ( представитель партии, движения или независимый кандидат). Избранным считается кандидат, получивший большинство голосов по этому округу. Выделяют две разновидности мажоритарной системы: 1) абсолютное большинство (50% + 1 голос); 2) относительное большинство (побеждает тот, кто набрал голосов больше, чем каждый из его соперников). При мажоритарной системе возможно голосование в один или два тура, во втором туре участвуют два кандидата, набравших большинство голосов.

Достоинства: Прочные связи между депутатом и избирателями.

Недостатки:  Голоса избирателей, отданные за непобедившего кандидата пропадают, а победитель иногда имеет поддержку явного меньшинства.

Например: А-25% , Б – 38% , В – 35%, голоса за кандидатов  А и В – пропали.

2)    Пропорциональная избирательная система. Ее особенности:    при использовании пропорциональной системы учитывается количество подан-ных голосов, и в соответствии с ними распределяются депутатские мандаты при выборах в парламент. Территория страны - единый избирательный округ.

Выдвигают кандидатов политические партии и союзы (блоки).  Избиратели голосуют не за личности в той или иной партии, а за партию в целом.  Партии получают места в представительном органе четко  пропорционально поданным за них голосам.

Достоинства: Более справедливое соотношение мест в парламенте.

Недостатки:  Если много партий – раздробленность, поэтому во многих странах устанавливается барьер (в России не менее 5% голосов). Голоса партий, набравших менее 5% -делятся пропорционально между партиями, набравшими большинство.

3) Смешанная избирательная система.

До 2007 года выборы в Государственную думу проходили по 225 одномандатным округам (мажоритарная система), и 225 депутатов выбирали по единому общенациональному округу (пропорциональная).