Мастер-класс "Мотивация-путь к успеху"

                                 Конспект мастер-класса на тему:

«Мотивация – путь к успеху!»

Цель:  познакомить с приемами, которые повышают учебную мотивацию и способствуют успеху.

Задачи:

1.   Систематизировать приемы и методы создания ситуации успеха учащихся на уроке. 

2.   Проанализировать влияние успеха на различные аспекты деятельности учащихся. 

3.   Развитие коммуникативной компетентности педагогов.

4.   Создать условия для активного взаимодействия участников мастер-класса между собой.

  Прогнозируемые результаты:

1.    Расширение знаний о возможностях использования различных методов мотивации в образовательном процессе.

2.    Получение участниками мастер-класса практических навыков использования перечисленных методов в образовательном процессе.

            Целевая аудитория мастер-класса: педагогические работники школ.

            Форма проведения: деловая имитационная игра.

            Время: 30 минут.

Материально-техническое оснащение мастер-класса: компьютер, интерактивная доска.

 Методическое сопровождение: презентация, раздаточный материал.

Ход мастер-класса:

         Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня предлагаю Вам обсудить с нами интересную на наш  взгляд, и актуальную для нас тему.   Начать нашу встречу нам  поможет снежинка. Мы  вам  предлагаем поиграть в игру «Снежный ком», которая поможет познакомиться друг с другом и создать атмосферу доверия. Передавая снежинку по часовой стрелке вам надо назвать свое имя и прилагательное  на первую букву имени. (Проговаривают свое имя и прилагательное) Замечательно, вот и познакомились.

 На нашем мастер-классе мы поговорим о наших учениках и об их успешности. Успешность каждого ребёнка зависит не только от его способностей, но и от мотивации. Если нет мотивации, то никакие способности не приведут ученика к успеху.      

Тема нашего мастер класса: Мотивация-путь к успеху! Слайд 1.

Цель – познакомить вас с приёмами, которые повышают учебную мотивацию и способствуют успеху! Слайд 2.

 Что же такое мотивация? Мотивация  - побуждение, вызывающее активность.

На разных этапах урока мы  используем  различные приемы  для повышения мотивации обучающихся. Слайд 3.

Как театр начинается с вешалки, так урок начинается с организационного этапа. Это кратковременный, но важный этап.  На этом этапе происходит мотивация учащихся к деятельности на уроке, которая помогает сконцентрировать их внимание на изучаемом материале, заинтересовать их, показать необходимость или пользу изучения материала и смотивировать детей на успех. Вашему вниманию хотим  предоставить фрагмент урока с приемом «Психологический тренинг». Видео. Слайд 4.

В основе мотивации, как говорят психологи, потребности и интересы личности. Следовательно, чтобы добиться хороших успехов в учебе школьников, необходимо сделать обучение желанным процессом. Важную роль для достижения успеха, играют парные и групповые формы  работы на уроках. Во время работы в группах повышается учебная и познавательная мотивация. Поэтому вы, уважаемые коллеги, сегодня будете сотрудничать в группах. В начале урока целесобразно применить стадию вызова.

Сложение пазла – это своеобразный вызов смогу ли я решить такую задачу и собрать эту головоломку, который поможет добавить успех в личную копилку.- Уважаемые коллеги, предлагаем  вам вспомнить своё детство и собрать пазлы. У вас на столе в конверте лежат пазлы. Если соберете картинку, то сможете прочитать высказывания известных людей о мотивации, что будут являться эпиграфом для вашей работы на этом мастер-классе.  (Собирают пазлы). (Читают свои эпиграфы) Слайд 5.

1 группа:

Каждая мечта тебе дается вместе с силами, необходимыми для её осуществления. (Ричард Бах)

2 группа:

Человек, сидящий на горе, не упал туда с неба.

3 группа:

Никогда не экономьте на том, что вы не сможете повторить. (Тони Уиллер)

Кто хочет добиться цели – ищет возможности, кто не хочет – оправдания.

- Молодцы!

Посмотрите внимательно на картинки в ваших собранных пазлах  и скажите, что общего между ними? Что их объединяет? (Демонстрация портретов известных и успешных людей)

Действительно все эти люди добились успеха в жизни.

 Воспитание вдумчивого, творчески мыслящего, заинтересованного в своем труде ученика – одна из основных задач, стоящих сегодня  перед школой. Ребенок, обучаясь, должен иметь возможность творить, фантазировать на доступном ему уровне. А если он к тому же свободен от боязни ошибиться, то всё это станет залогом успеха начинающейся творческой деятельности.

- Так что же такое успех? Какие качества мы должны воспитывать в наших детях, чтобы в будущем они стали успешными людьми. Для того чтобы ответить на поставленные вопросы для начала нам необходимо разобраться с понятием успех. В начальных классах одним из эффективных приемов, активно воздействующих на познавательную деятельность учащихся, на их эмоциональную сферу, является творческая игра.

 Ваша задача  в группах составить дерево успеха и  оформить его.

1 группа: Подобрать синонимы к слову УСПЕХ

2 группа: Подобрать прилагательные к слову УСПЕХ

 3 группе ответить на вопрос: Что приносит человеку в жизни УСПЕХ?

Группы уже справились с заданием, поэтому давайте посмотрим, что получилось?

Каждая группа размещает свою работу на дереве Успеха на доске  и комментирует ее.

- Какие синонимы подобрали к слову УСПЕХ? 1 группа.

- Какие прилагательные? 2 группа.

Что приносит человеку в жизни Успех? 3 группа.

В результате получается Дерево понятия “успех” Слайд 6.

- Вот видите, как много значений имеет понятие «успех». А вот какое определение успеха дается в словаре Сергея Ивановича Ожегова:

УСПЕХ -

1. Удача в достижении чего-нибудь.

2. Общественное признание.

3. Хорошие результаты в работе, учебе. Слайд 7.

Настойчивость и воля к победе — два главных фактора успеха.

Успеха часто добиваются те, кто не подозревает о неизбежности поражения.

 - Так какие же качества мы должны воспитывать в наших детях, чтобы в будущем они стали успешными людьми? (Ответы) Слайд 8.

Чувство товарищества, способность к творчеству, любознательность, порядочность,

честность, доброта, независимость, интеллектуальная развитость, послушание,

предприимчивость, открытость, наличие собственных убеждений, уравновешенность,

организованность, чувство юмора, эмоциональность, искренность, способность адаптироваться,воспитанность,терпение,настойчивость,энергичность,активность

аккуратность, работоспособность, креативность, самодисциплина, оптимизм,

саморазвитие, коммуникабельность…

Список качеств, которыми должен обладать успешный человек, намного больше.

РЕФЛЕКСИЯ.

Главный смысл деятельности учителя состоит в том, чтобы создать каждому ребенку ситуацию успеха и дать ему возможность пережить радость достижения, осознать свои способности, поверить в себя - т.е. развить мотив достижения успеха.

 Сейчас мы предлагаем  вам посмотреть и послушать притчу и задуматься над её смыслом. Видео. Слайд 9

- В чём вы увидели смысл этой притчи?9 (Ответы )

Внушить ребенку веру в себя, прикоснуться рукой к его плечу, отдать ему свое сердце, открытое для добра и сочувствия - залог успешного воспитания. Каждый ребёнок должен чувствовать себя любимым, нужным, успешным. Успех, как известно, рождает успех. В школе не должно быть неудачников. Главная заповедь учителя – заметить даже самое маленькое продвижение ученика вперёд и поддержать его успех. От всей души желаем, чтобы успех вам сопутствовал во всём!

Закончить мастер-класс мы  хотели бы словами Владимира Михайловича Лизинского: «Только успешный педагог может воспитать успешного ребёнка» Слайд 10,11.

Список используемой литературы:

1.      Белкин А. С. Ситуация успеха. Как ее создать?. – М., 1998.

2.      Маркова А.К. и др. Формирование мотивации учения: Книга для учителя. М.: Просвещение,1990.

3.       Битянова М. Успеваемость и успешность// Школьная психология. – 2003. - № 40. – С. 4.

4.      Щекарева А.А. Учебная мотивация современного школьника и процесс ее развития // Молодые ученые СГА. - М.: Изд-во СГУ, 2008.

5.      Бирюков С.М. Изучение мотивов учебной деятельности младших школьников.// Начальная школа, 1999.