Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Мастер класс на тему "Работа над танцем Джайв"

Мастер класс на тему "Работа над танцем Джайв"


библиотека
материалов

Презентация педагогического опыта мастера

    1. Обоснование выбора технологии

Уважаемые коллеги, тема моей работы звучит так: «Работа над композицией «Джайв»

Потребность в движении генетически заложена в человеческом организме и обусловлена всем ходом его эволюционного развития. Но развитие науки и техники способствовало постепенному снижению двигательной активности людей, что со временем отрицательно стало сказывать на их здоровье. Появилась необходимость разработки всевозможных комплексных специальных упражнений для компенсации недостаточной двигательной активности. Немалую роль в процесс восстановления и развития здоровья вносят хореографические бальные коллективы. Бальные танцы, несомненно, являются самым элегантным видом спорта, но и также они положительно влияют на организм ребят, занимающиеся ими. В группе были дети с начальной стадией искривления осанки, плоскостопием и эмоционально скованные. Благодаря уникальной педагогической технологии, любой обучающийся становится истинным спортсменом, обладающим яркой творческой индивидуальностью. Ценность учебно-методического комплекса в том, что он позволяет решать задачи, связанные с развитием у детей интереса к красоте танца, формирует культуру поведения в паре, на сцене, обществе, и в личной жизни. Создавая прекрасные композиции, он избавляется от страха собственной не успешности в творчестве.

Особенностью работы является личный пример-показ тренера.

1. Постепенность (от простых элементов к более сложным).

2. Доступность (использование простых, ярких танцевальных форм).

Доступность выражается в отработке разных элементов танца по плану:

1. показ тренера

2. «вместе с тренером»

3. отработка элементов без музыки под счет

4. отработка элементов под музыкальное сопровождение

5. отработка элементов в паре по пунктам 1-4

В некоторых случаях используется индивидуальный подход.

1.2Краткое обоснование основных идей технологии

Считается , что, изучив танец человека, можно проникнуть в его душу. Занятие бальными танцами -прекрасный способ провести время и открыть в себе что-то новое. Начинать заниматься бальными танцами можно в любом возрасте. Основные идеи технологии мастер класса это:

Теоретическое ознакомление с предлагаемым материалом.

Индивидуальный показ педагога.

Разбор движения на составляющие элементы.

Обучение

Закрепление.

«Техника + образ +эмоции» Формы представления:

1. Репетиция.

2. Концерты.

3. Поездки (беседы)

4. Совместное посещение и обсуждение выступлений профессиональных коллективов.

1.3 Описание достижений в опыте работы Мастера

Воспитанники «ДЮШ по танцевальному спорту» активно участвует в городских и республиканских мероприятиях: фестивалях «Лидер в образовании», «Учитель года Республики Хакасия», в праздниках «Выпускник года», «День города», фестиваль «Танцующий город», посвященный 65-летию Победы и многие другие. Тренер Л.В. Роговая имеет многочисленные сертификаты, грамоты:

-сертификат «Танцевальный мир - 2010» (проект-победитель 2 городского конкурса проектов «Молодежная инициатива»); «Поддержка творческих молодёжных коллективов, объединений»

- дважды обладатели гран-при Регионального фестиваля «Сердце Азии» (за лучшую балетмейстерскую работу, танец «Битва»);

- Свидетельство «Лауреат Премии Мэра города Абакана»;

- Благодарственные письма от Администрации г. Абакана за высокие спортивные показатели воспитанников на городском турнире «Кубок Мэра»;

- диплом Международного конкурса молодых дизайнеров одежды «Студенческая мода-2010» за помощь в организации;

Результативность деятельности учащихся, свидетельствует о достигнутом результате.Тренер известен своими достижениями в Абакане и за пределами Республики Хакасия. Воспитанники являются обладателями:

- Кубка «Italian Open 2008», г. Alassio, Италия

- Кубка Российского турнира «Кубок Красноярья» 2010 года, г. Красноярск;

- Кубка Российского турнира «Байкал-Данс-2009», г. Иркутск;

- Кубка «Дружба-Данс-2010», г. Барнаул;

- Кубка «Будущие звёзды -2011 г.», г. Канск;

- Кубка Главы города Ачинска - 2011 г., г. Ачинск;

- Кубка главы города Прокопьевска – 2011 г., г.Прокопьевск.

Спортсмены стали победителями межрегиональных и городских турниров:

- «Хрустальный башмачек-2010», г. Междуреченск;

- «Классика жанра» 2010 г., г. Красноярск;

- «Танцевальная мозаика» 2010 г., г. Новосибирск;

- «Летний Кубок - 2011 г.», г. Красноярск;

- «Чистописание по паркету - 2011», г. Абакан;

- «Зимняя карусель -2011», г. Барнаул.

Воспитанники финалисты участие в международных турнирах:

- «Красноярск Молодой» 2011 г., г. Красноярск

- «Виват, Россия» 2010 г., г. Сочи;

- «Кубок латинского квартала» 2009г., г. Москва;

- Первенство России-2010 г., г. Москва;

- «Огни большого города» 2010 г., г. Красноярск;

- Трижды обладатели 1 места в Италии по европейской программе и общему зачету, 2008 г., г. Алласио;

- Лауреаты 1 степени фестиваля «Улыбки моря» 2008 г., г. Бургас, республика Болгария;

- Гран-при 6 регионального фестиваля «Пробуй, дерзай, твори» 2008 г., г. Новосибирск.

1.4 Доказательство результативности деятельности учащихся, свидетельствующие об эффективности использования педагогической технологии

Определениие перспектив работы в первую очередь связано с осознанием необходимости сохранения и укрепления здоровья детей средствами физической культуры и спорта. У воспитанников «ДЮШ по танцевальному спорту» 2 года обучения произошли изменения в физическом развитии за один год: искривление позвоночника - 6 человек (45%), плоскостопие - 2 ребенка (30%), что свидетельствует об эффективности использования педагогической технологии.

1.5 Определение проблем и перспектив в работе Мастера

В работе Мастера определяется несколько перспектив: популяризация одного из видов спорта в спортивном движении, развитие спортивного танца в г. Абакане, повышение спортивного мастерства юных танцоров.

Представление системы занятий.

2.1.Описание системы занятий в режиме занятий эффективной педагогической технологии.

Тема мастер класса: Работа над композицией танца «Джайв»

тренер – преподаватель: Роговая Л.В. МАОУ ДОД «ДЮШ по танцевальному спорту» мастер класс с учебно-тренировочной группой 2-го года обучения. Необходим тренировочный зал: паркет, зеркала, станок для классики, гимнастическая скамейка, обруч.

Цель мастер класса: обучение с основными элементами латиноамериканского танца «Джайв» и их совершенствование .

Вся работа по спортивным танцам поставлена на развитие интереса к народному хореографическому искусству, а также художественно - творческих способностей средствами ритмики и танца с учетом их индивидуальных особенностей; освоение основ хореографии и приобретение ими базовых знаний, качеств, навыков исполнительства с учетом возрастных особенностей, расширение кругозора, образовательно-художественного восприятия мира, воспитание общей культуры, коллективизма и гуманизма. Формирование правильной осанки, укрепление суставно-двигательного аппарата, развитие природных физических данных, коррекция опорно-двигательного аппарата ребенка. Ознакомление детей с историей возникновения и развития хореографического искусства; основами народно-сценического танца с элементами свободной пластики в игровой , образно-ассоциативной, эмоциональной форме с опорой на содержательный и выразительный музыкальный материал; развитие основ музыкальной культуры, танцевальности, артистизма; эмоциональной сферы, координации хореографических движений, исполнительских умений и навыков; развитие элементарных пространственных представлений; ориентация в ограниченном сценическом пространстве; снятие мышечных «зажимов» и психологического процесса торможения средствами танца; выработка баланса в системе «возбуждение -торможения».

2.2. Определение основных приемов работы, которые Мастер будет демонстрировать слушателя.

Обучение основным элементам танца «Джайв» - раскручивание, фоллавей рол, фоллавей трайвей, смена мест слева на права, смена рук за спиной, американский спин, носок-каблук, тоу хил свивлз, шаги цыплёнк, стоп-энд-гоу. Совершенствование профессиональных данных детей, выразительность исполнения, манеру, характер. Отработка техники исполнения движений, закрепление композиции танца. Формировать потребность в дальнейшем совершенствовании исполнительного характера, мастерства, эстетическая - формирование мировоззрения через красоту танца и профориентационная работа.

3.Имитационная игра.

Ход мастер класса:

Организационный момент (поклон,4 минуты)

- проверка присутствующих и готовности к уроку

2. Сообщение темы и цели урока (1 минута)

3. Подготовительная часть урока: разминка (15 минут)

4. Основная практическая часть урок (45 минут)

- работа над основными элементами танца «Джайв» (фоллавей рол, раскрытие, смена мест слева направо, раскручивание, смена рук за спиной, американский спин, носок-каблук, тоу хил свивлз, шаги цыпленка.)

5. Заключительная часть урока (25 минут)

- анализ работы детей на данном этапе, устранение ошибок;

- домашнее задание, подведение итогов урока; (оценки);

Моделирование.

Теперь , уважаемые коллеги, я предлагаю вам самостоятельно разучить и исполнить под музыку латиноамериканскую программу, танца «Джайв»

Рефлексия

-На какой я ступеньке?

Цель упражнения: помочь участникам выстраивать адекватную самооценку
Участникам раздается бланк с нарисованной на ней лесенкой из 10 ступеней. Дается инструкция: "Нарисуйте себя на той ступеньке, на которой, как вы считаете, сейчас находитесь".
После того, как все нарисовали, сообщается ключ к этой методике:
- 1-4 ступенька - самооценка занижена
-5-7ступенька-самооценка адекватна
- 8-10 ступенька - самооценка завышена

- поклон.

Ничто так не истощает и не разрушает человека, как продолжительное физическое бездействие. Надеюсь, что занятия бальными танцами откроют для вас мир новых ощущений и украсят вашу жизнь, подарив радость внутренней гармонии.


6

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-346514

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG