Мастер - класс на тему:"Использование технологии "Синквейн" в работе по развитию речи"

Мастер-класс на тему : «Использование технологии «Синквейн» в работе по развитию речи»

Цель мастер-класса: познакомить с приёмом  формирования критического мышления  у детей школьного возраста  через создание синквейна; повысить мотивацию к овладению рефлексивной деятельностью учащихся и оценки знаний.

Задачи технологического приема – обобщение и систематизация нового материала, анализ и оценка успешности учеников в достижении и определении будущих перспектив обучения; приобретение новых знаний с заданием положительной мотивации.

Слайд

Добрый день, уважаемые коллеги. Своё выступление я хочу начать со слов  Козьмы Пруткова  «Лучше скажи мало, но хорошо»

Современная жизнь диктует свои законы: речь людей становится деловой, лаконичной, сухой, лишенной образности, яркости. Хорошее владение словом – это искусство, которому нужно учиться не один год.  Во многом от этого зависит и социальный статус человека и профессиональная карьера.

Развитие речи является актуальной темой школьного возраста. В речи детей существует множество проблем: бедный словарный запас, неумение составить рассказ по картинке, пересказать прочитанное, им трудно выучить наизусть стихотворение. Я ставлю перед собой задачу научить детей связно, последовательно. грамматически правильно излагать свои мысли, рассказывать о различных событиях. из окружающей жизни, учитывая  при этом ,чтобы процесс обучения был для них интересным ,занимательным, развивающим.   Поэтому педагогическое воздействие при развитии речи школьников – кропотливая, ежедневная, необходимая работа.

Федеральный государственный  образовательный стандарт требует глубокого продумывания методов и приемов к организации образовательной деятельности.

Сегодня наблюдается  активный рост новых развивающих технологий, многие из которых можно успешно использовать при коррекции речевых нарушений, регулирования процесса речевого развития и здесь на помощь может прийти методика синквейн, которую сравнительно недавно стали применять педагоги для активизации познавательной деятельности. Она используется, как метод развития образной речи, позволяющий быстро получить результат. Синквейн универсален. Его можно применять к темам любого предмета школьной программы.

Слайд

Актуальность и целесообразность использования синквейн объясняется тем, что прежде всего:

- открываются новые творческие интеллектуальные возможности;

- гармонично вписывается в работу по развитию лексико – грамматических категорий;

- способствует обогащению и актуализации словаря;

- является диагностическим инструментом;

- носит характер комплексного воздействия (развивает речь, память, внимание, мышление)

-используется для закрепления изученной темы;

-является игровым приёмом;

-используется для оценки качества знаний.

При творческом использовании синквейна на занятиях он воспринимается школьниками как увлекательная игра, ведь сочинять весело, полезно и легко.

Но нужно помнить, что необходимо составлять синквейн только на темы хорошо известные детьми и обязательно показывать образец.

Дети должны иметь достаточный словарный запас, владеть обобщением, понятиями: слово-предмет, слово - действия, слово-признак. Согласовывать слова в предложении.

Составление синквейна используется для проведения рефлексии, анализа и оценки полученной информации.

Синквейны не только помогают проверять преподавателям материал, но и здорово экономят драгоценное время.

Самое главное, синквейн – получается у всех!

Уважаемые коллеги! Я хочу познакомить вас с этой методикой. Попробуем всё - таки узнать, что же такое синквейн.

Слайд

Синквейн – это очень простое слово, которое произошло от французского слова «пять», что в переводе с дословного «Пять слов» это малое нерифмованное стихотворение, которое подчиняется определённым правилам.

Слайд

К основным правилам составления синквейна относятся следующие:

Слайд

Первая строка включает одно слово, слово – предмет, отражающее главную идею (существительное).

Вторая строка – два слова, слова – признаки, характеризующие предмет (прилагательные).

Третья строка – три слова, слова – действие, описывающие действие в рамках темы (глаголы).

Четвёртая строка – фраза из нескольких слов, показывающая отношение автора к теме. Это могут быть пословицы, поговорки, строки из песен.

Пятая строка – одно слово – синоним, который характеризует суть темы, обычно существительное. Это может быть одно или два слова.

Алгоритм составления  синквейна вы видите на слайде. Если ребенок не умеет читать ,то я  использую условные обозначения

 Слайд

Примеры синквейна вы видите на слайде на слайде:

Слайды

В результате при  составлении синквейна  реализуются практически все личностные способности ребенка

 Главную мысль  мастер – класса я хотела бы выразить глаголами: «узнать, показать. творить, применять».  Хотела бы показать применение данной технологии с детьми начальной школы.

(  Ролик с детьми 3 класса)

Уважаемые коллеги, позвольте подвести результат нашей совместной работы используя технологию  синквейн.

Я предлагаю Вам попробовать  составить синквейн на тему жизнь. (раздать карточки)

Подумайте, с чем у вас ассоциируется слово жизнь?

А теперь посмотрите, что же у нас получилось (зачитать). Уважаемые коллеги ,обобщив выполненную работу мы составили общий синквейн.

 Жизнь.

  Слайд

1 строка - Жизнь

2 строка – длинная, счастливая

3 строка – мчится, идёт, бежит

4 строка – Жизнь дана на добрые дела.

5 строка - путь

 Уважаемые коллеги, а я хочу процитировать замечательное стихотворение:

Жизнь прекрасна и ярка

Жизнь - прекрасна и ярка,
Жизнь - свободна и легка,
Жизнь - есть солнечный рассвет,
Жизнь - есть неба дивный свет,
Жизнь – улыбки и цветы,
Жизнь -  полна всей красоты,
Жизнь - есть ласка добрых слов,
Жизнь есть – дети и любовь!

Чем выше уровень речевого развития ребенка, тем интереснее получаются синквейны. Кажущаяся простота формы этого приёма скрывает сильнейший, многосторонний инструмент для рефлексии. Ведь оценивать информацию, излагать мысли, чувства и представления в нескольких словах, на самом деле, не так-то просто даже взрослому.

Слайд

 Итак,

Синквейн - это французское пятистишие

Синквейн помогает пополнить словарный запас.

 Синквейн учит краткому пересказу.

 Синквейн помогает развить речь и мышление.

 Сочинение синквейна – процесс творческий. Это интересное занятие помогает самовыражению детей, через сочинение собственных нерифмованных стихов.

 Синквейн учит находить и выделять в большом объеме информации главную мысль.

 Синквейн облегчает процесс усвоения понятий и их содержания.

  Синквейн — это также способ контроля и самоконтроля (дети могут сравнить синквейны и оценивать их).

Уважаемые коллеги, я искренне благодарю Вас. Я думаю, что  проведенный мною мастер-класс  поможет вам  использовать  технологию «синквейн» в своей работе .

Спасибо за внимание!