Добрый день, уважаемые коллеги! Меня
зовут Ляля Равильевна. Я учитель начальных классов гимназии №32.
- Я очень рада сегодня видеть вас на
мастер - классе. Надеюсь, что он будет для вас интересным, полезным, а
главное принесёт вам много положительных эмоций, и вы останетесь довольны,
проведённой работой.
(2
слайд)
- Посмотрите, пожалуйста, на экран. Как вы думаете, что это такое? (Ответы
участников мастер-класса.)
(На
экране появляется изображение картины К.Малевича «Черный квадрат»).
- Вы правы, это знаменитая картина Казимира Малевича «Черный квадрат». Этой
картине уже более 100 лет, но она по-прежнему будоражит умы искусствоведов и
обычных людей, которые пытаются найти в ней высший смысл или какое-то тайное.
(3
слайд)
- Обратимся еще раз к экрану. Что вы видите? (Ответы участников
мастер-класса.)
(На
экране появляется изображение QR-кода)
- Где можно увидеть куар коды?
Вы
правы. Это QR-код. Современные черные квадратики также активно привлекают к
себе внимание загадочностью и будоражат интерес.
(1 слайд ) Мы хотим поделиться опытом работы и
представляем Вам мастер-класс: « QR код – помощник учителя»
(4 слайд) -
QR-код (англ. quickresponse — быстрый отклик) — матричный код
(двумерный штрихкод), представляющий собой миниатюрные носители данных,
разработанный и представленный японской компанией «Denso-Wave» (денсоуэйв) в
1994 году.
Задача QR- кодов - хранение большого объема данных при
небольшой площади их размещения.
Максимальное количество символов, которые помещаются в один
QR-код: цифры — 7089;
цифры и буквы (латиница) — 4296;
двоичный код — 2953 байт (следовательно, около 2953 букв
кириллицы в кодировке windows-1251 или около 1450 букв кириллицы в utf-8);
иероглифы — 1817.
Несомненным
достоинством QR-кода является простота создания. Это позволяет создавать свои
зашифрованные коды и использовать их на различных уроках. Любой урок можно
украсить и разнообразить подобным методом.
(Слайд 5)
Что
же такое QR-код? QR-код – это код в квадрате. Квадрат состоит из маленьких
черных и белых квадратиков, которые содержат информацию. Такой код имеет два
главных преимущества: большая вместимость информации и быстрое считывание любой
камерой.
Онлайн сервисы для создания QR кодов:
• Русскоязычный сервис QR coder
• Сервис QR code Generator
• Сервис Qrstuff
• генератор QR-кода Creambee (цветной)
(6 слайд)
Создать QR-код несложно, нужен лишь генератор для его
создания, доступный онлайн, который прост в применении и не требует каких-либо
специальных знаний.
Последнее время
QR-code прочно входят в нашу жизнь. А можно ли применить эти самые коды в нашей
школьной жизни?! Оказывается, можно!
На мой взгляд,
эффективными технологиями, которые можно использовать в образовательном
процессе, является технология QR – кодов.
(6 слайд) Практическая часть.
У вас у всех есть
телефоны. 1) В любой поисковой системе (гугл, яндекс) вы набираете название
сайта«генератор куар кода»
(7
слайд) 2) -Введите слово, число или текст, который вы хотели бы зашифровать в
специальное окошко. Например слово снег.
-3) Нажмите на
кнопку «создать код»
(
8 слайд) 4) - С правой стороны экрана появится ваш qr-код.
Сохраните код в качестве изображения. Нажимаете на ку ар код долго, наживаете
сохранить в галерее или отправить, например на свою почту, с почты можно уже
распечатать или с телефона.
(9
слайд) - Итак, информация закодирована. А как ее декодировать? Все очень
просто. Здесь нам помогут наши мобильные устройства. Для этого мы в
поисковике вводим сочетания «сканер QR и штрих- кодов».
(10
слайд)
(
работа с телефонами)
Что можно еще зашифровать при помощи
QR-кода:
- пословицы и поговорки
- загадки
- адреса, в том числе с указанием
координат
- короткие (до 8 строк) стихи
- даты
- поздравления
- факты
- правила
- объявления
Кодирование заданий для групповой
или индивидуальной работы.
Сейчас
вы сами увидите некоторые возможности использования QR-кодов в образовательном
процессе в начальных классах. Задания с куар кодами можно использовать на
разных этапах урока и в внеурочной работе.
Практическая работа.
На
ваших столах есть готовые задачи. Решите их и проверьте правильность ваших
ответов. карточки по математике, по окружающему миру, по русскому языку…и т.д.
(13 слайд) Мы с вами зашифровали слово снег. Давайте к этому слову сделаем
ребус. Как же это сделать? В поисковой системе набираем Генератор ребусов-rebus1.com
Вводим слово снег. Нам нужно сканировать рисунок. Для этого на ноутбуке
нажимаем клавишу «PrintScreen» и вставляем в документ Word. Нам нужен
только рисунок, обрезаем не нужные края. Стрелку подводим к рисунку и нажимаем,
находим «обрезка» Ставим наш куар код.
Уважаемые
коллеги , а вы в будущем, планируете работать с данной темой, более
глубоко и подробно изучать ее и пользоваться QR-кодом на своих уроках?
Как вы думаете , какие результаты можно ожидать, применяя задания с куар
кодами в образовании и воспитании наших учеников?
Анкета
для учителей.
Уважаемые коллеги! Я Благодарю Вас за работу и помощь.
Я думаю так: Нужно идти в ногу со временем и пользоваться достижениями
человечества!
Ожидаемые
результаты-
Надеюсь, использование QR – кодов на уроках помогут Вам в:
(слайд)
- формировании
положительной учебной мотивации;
- повышении
познавательной активности учащихся;
- активном
вовлечении обучающихся в образовательный процесс;
- стимулировании
самостоятельной деятельности;
- развитии
познавательных процессов - памяти, мышления;
- эффективном
усвоении большого объема учебной информации;
- развитии
творческих способностей и нестандартности мышления;
- развитии
навыков самостоятельного умственного труда;
- развитии
универсальных навыков.
За -У вас на столах лежат красный и зелёный куар коды .Если
вам понравился мой мастер – класс и вы будете это использовать в своей работе –
покажите мне зелёный куар код . Ну а если это всё вас совсем не тронуло –
покажите красный куар код .
-И в конце своего мастер-класса, я хочу пожелать всем вам…А что,
вы узнаете сами….Прочитав вот эти куар коды. (раздача
буклетов).
Спасибо за внимание!
пожелания
и прикрепите к замку Знаний.
оформление
цветочной поляны)
Рассказать когда и
где можно использовать ку ар код:
(На уроках в
парной, групповой работе. Например на уроке окружающего мира можно закодировать
ссылку сайта с нужной для вас информацией заготовить специальные карточки, где
нужно вставлять нужные слова, словосочетания из текста сайта, работа с текстом
идет. Можно заготовить вопросы по содержанию сайта. Учащиеся ищут ответы в
тексте, записывают.
В 3-4 классах при
изучении природных зон, например, или большой темы любого урока, можно
попросить учащихся закодировать
чудеса!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.