Инфоурок / Русский язык / Презентации / Мастер-класс: " Дифференцированный подход на уроках русского языка и литературы"

Мастер-класс: " Дифференцированный подход на уроках русского языка и литературы"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Дифференцированное обучение как средство воспитания интереса к урокам русског...
Критерии деления обучающихся на группы: • объем имеющихся знаний; • культура...
Каждую группу можно разделить на группы • A B C
Характеристика подгруппы А ♦ Имеют достаточный объем знаний, высокий уровень...
Задача педагога: Тщательно организовать учебную деятельность обучающихся. 2....
Задания для подгруппы А Например: составление текстов диктантов; 2) составлен...
Характеристика подгруппы B ♦ Имеют определенный объем знаний, средний уровень...
Задача педагога: 1. Главное внимание нужно уделить развитию познавательной ак...
Характеристика подгруппы С ♦ Отстают от своих сверстников в интеллектуальном...
Задача педагога: 1. Проблема преодоления неуспеваемости – это и психологическ...
Задача педагога: 4. Посильные проверочные задания. 5. Опорные карточки во вре...
Выводы: Дифференцированное обучение предполагает соблюдение необходимых услов...
Примерная схема урока дифференцированного обучения 1. Совместная постановка з...
Примерная схема урока дифференцированного обучения 4. Дифференцированное закр...
Планирование урока: При планировании необходимо: - определить систему ЗУН, по...
Варианты начала урока ♦ пятиминутки: «жужжащее чтение», «представление» прочи...
Дифференцированный подход на этапах урока Этапы	А	B	С Изложение нового матери...
Дифференцированный подход на этапах урока Этапы	A B C Закрепление изученного...
Роль педагога в работе с каждой из подгрупп A	B	C Даются общие указания о тре...
Дифференцированное домашнее задание A	B	C Расширение и углубление ЗУН; выполн...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Дифференцированное обучение как средство воспитания интереса к урокам русског
Описание слайда:

Дифференцированное обучение как средство воспитания интереса к урокам русского языка и литературы

№ слайда 2 Критерии деления обучающихся на группы: • объем имеющихся знаний; • культура
Описание слайда:

Критерии деления обучающихся на группы: • объем имеющихся знаний; • культура умственного труда; • уровень познавательной активности; • способность к абстрактному мышлению; • умение анализировать и обобщать; • утомляемость от интеллектуальной деятельности; • уровень самостоятельности (желание самостоятельно учиться). Все эти критерии взаимосвязаны.

№ слайда 3 Каждую группу можно разделить на группы • A B C
Описание слайда:

Каждую группу можно разделить на группы • A B C

№ слайда 4 Характеристика подгруппы А ♦ Имеют достаточный объем знаний, высокий уровень
Описание слайда:

Характеристика подгруппы А ♦ Имеют достаточный объем знаний, высокий уровень познавательной активности, способности к абстрагированию, обобщению, анализу. ♦ Они гораздо меньше, чем другие, утомляются от активного, напряженного труда. ♦ Такие обучающиеся самостоятельны и работоспособны.

№ слайда 5 Задача педагога: Тщательно организовать учебную деятельность обучающихся. 2.
Описание слайда:

Задача педагога: Тщательно организовать учебную деятельность обучающихся. 2. Подбор заданий высокой сложности. 3. Не увеличивая объем, разнообразить задания.

№ слайда 6 Задания для подгруппы А Например: составление текстов диктантов; 2) составлен
Описание слайда:

Задания для подгруппы А Например: составление текстов диктантов; 2) составление карточек-заданий по изученному материалу; 3) сочинение лингвистических сказок; 4) работа с дополнительной литературой; 5) выполнение обязанностей консультанта; 6) работа «учителем» (фрагменты урока).

№ слайда 7 Характеристика подгруппы B ♦ Имеют определенный объем знаний, средний уровень
Описание слайда:

Характеристика подгруппы B ♦ Имеют определенный объем знаний, средний уровень познавательной активности. ♦ У них сформированы способности к абстрагированию, обобщению, анализу.

№ слайда 8 Задача педагога: 1. Главное внимание нужно уделить развитию познавательной ак
Описание слайда:

Задача педагога: 1. Главное внимание нужно уделить развитию познавательной активности обучающихся, воспитанию самостоятельности и уверенности в своих силах. 2. Таким обучающимся необходимо создавать условия для развития.

№ слайда 9 Характеристика подгруппы С ♦ Отстают от своих сверстников в интеллектуальном
Описание слайда:

Характеристика подгруппы С ♦ Отстают от своих сверстников в интеллектуальном и речевом развитии. ♦ Плохо читают, не могут выделить главное в учебной информации. ♦ Затрудняются в операциях сравнения, обобщения, систематизации. ♦ Не могут долго удерживать внимание. ♦ Слабо знают ранее изученный материал. ♦ Имеют низкий уровень самостоятельности и работоспособности.

№ слайда 10 Задача педагога: 1. Проблема преодоления неуспеваемости – это и психологическ
Описание слайда:

Задача педагога: 1. Проблема преодоления неуспеваемости – это и психологическая проблема. Обучающийся, испытывающий трудности в обучении, должен иметь щадящий режим работы. 2. Таким обучающимся необходимы опорные схемы, таблицы, стенд «Подсказки на каждый день» с материалом к урокам по изучаемой теме. 3. На столах – словари и «папка – помощница».

№ слайда 11 Задача педагога: 4. Посильные проверочные задания. 5. Опорные карточки во вре
Описание слайда:

Задача педагога: 4. Посильные проверочные задания. 5. Опорные карточки во время объяснения и закрепления материала. 6. Зрительно – текстовая опора и индивидуальный темп работы. 7. Тот же диктант (А, B), но с пропущенными орфограммами. Задание на карточке позволяет выявить реальную картину достижений обучающихся.

№ слайда 12 Выводы: Дифференцированное обучение предполагает соблюдение необходимых услов
Описание слайда:

Выводы: Дифференцированное обучение предполагает соблюдение необходимых условий: ♦ преподаватель хорошо знает обучающегося, его индивидуальные психологические особенности, его сильные и слабые стороны; ♦ обучающиеся достигают определенного уровня умений самостоятельно приобретать знания; ♦ в группе формируется коллектив; ♦ свой «образ обучающегося» преподаватель должен подвергать критическому пересмотру.

№ слайда 13 Примерная схема урока дифференцированного обучения 1. Совместная постановка з
Описание слайда:

Примерная схема урока дифференцированного обучения 1. Совместная постановка задачи. 2. Дифференцированное повторение необходимого материала. 3. Совместное изучение нового материала. ( Для обучающихся гр. С - повторение в облегченном варианте с учителем; гр. А.B. - работа по учебнику, если материал уже знаком.)

№ слайда 14 Примерная схема урока дифференцированного обучения 4. Дифференцированное закр
Описание слайда:

Примерная схема урока дифференцированного обучения 4. Дифференцированное закрепление. 5. Проверка работы каждой подгруппы с участием остальных. 6. Общая проверка усвоения материала. 7. Дифференцированное домашнее задание.

№ слайда 15 Планирование урока: При планировании необходимо: - определить систему ЗУН, по
Описание слайда:

Планирование урока: При планировании необходимо: - определить систему ЗУН, подлежащих усвоению; - подбор текстов упражнений, определение способов выполнения; - выделение наиболее сложных вопросов; - продумать пути взаимодействия групп, приемы проверки результатов.

№ слайда 16 Варианты начала урока ♦ пятиминутки: «жужжащее чтение», «представление» прочи
Описание слайда:

Варианты начала урока ♦ пятиминутки: «жужжащее чтение», «представление» прочитанной книги, вопросы учителя и учеников по прочитанным книгам; ♦ орфографическая разминка в форме диктантов по орфографии или др. темам; работа с деформированным текстом, текстовые диктанты.

№ слайда 17 Дифференцированный подход на этапах урока Этапы	А	B	С Изложение нового матери
Описание слайда:

Дифференцированный подход на этапах урока Этапы А B С Изложение нового материа ла Самост. прочитать литературу, проанали-зировать текст. Работают самостоя-тельно с учебником, затем заполняют таблицы по изучаемой теме. Нуждаются в поэтапной отработке изучаемого материала и наглядности, поэтому осваивают теоретический материал под руководством педагога, который использует наглядно-опорные материалы.

№ слайда 18 Дифференцированный подход на этапах урока Этапы	A B C Закрепление изученного
Описание слайда:

Дифференцированный подход на этапах урока Этапы A B C Закрепление изученного материала Повышение уровня сложности.

№ слайда 19 Роль педагога в работе с каждой из подгрупп A	B	C Даются общие указания о тре
Описание слайда:

Роль педагога в работе с каждой из подгрупп A B C Даются общие указания о требованиях к выполнению заданий; о путях и способах выполнения. Более детальный комментарий Помощь + самостоятельность

№ слайда 20 Дифференцированное домашнее задание A	B	C Расширение и углубление ЗУН; выполн
Описание слайда:

Дифференцированное домашнее задание A B C Расширение и углубление ЗУН; выполнение упражнений, требующих творческого подъема. Задание на углубленное изучение нового материала. Задание служит закреплению основ изученного и ликвидации пробелов в ЗУН.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-211542
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>