Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Мастер-класс "Мнемотехника на уроке немецкого языка"

Мастер-класс "Мнемотехника на уроке немецкого языка"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ МАСТЕР-КЛАСС Чумаченко ВА Мнемотехника.docx

библиотека
материалов


























































Чумаченко В.А. МБОУ Верхнедонская гимназия

Мастер-класс «Применение мнемотехник в целях повышения эффективности урока немецкого языка»

Здравствуйте, уважаемые коллеги. Сегодня на мастер-классе я хотела бы поделиться своими наработками в области повышения эффективности урока. Буду вам очень признательна за ваши комментарии и участие в обсуждении.

Очень часто мы - учителя даем учащимся такую установку: «Выучить! Наизусть! Чтоб от зубов отскакивало!» И намного реже учим, как это сделать. Я говорю именно о способах запоминания.

Коллеги, скажите, вы учите ребят, как, например, запоминать таблицу умножения? Как выучить формулу?

В мое школьное время мы эти вещи просто «зубрили». Но в старших классах, где объем информации все больше, представьте, сколько всего дети должны запомнить, выучить, зазубрить.

Приведу вам такой пример из своей практики.



Однажды, мой ученик воскликнул «И как же это можно запомнить?!»

Замечая трудности ребят при употреблении артиклей, их многочисленные ошибки, мне стало интересно, а как можно помочь ребятам выучить артикли.

И такой способ нашелся – это мнемотехника. Слова с неизвестным, абстрактным значением запомнить большинству людей сложно. Если такое слово «зазубрить», то оно исчезает из памяти через несколько дней. Для прочного и одновременно лёгкого запоминания следует наполнить слово содержанием (методы мнемотехники) — чем-то, что связано с конкретными яркими зрительными, звуковыми образами, с сильными ощущениями.



В жизни мы очень часто встречаемся с ней. Например, азбука Морзе, дорожные знаки и прочие указатели и символы– это самая настоящая мнемотехника.



Самый известный пример: Каждый Охотник Желает Знать…

Благодаря этому предложению, каждый безошибочно может назвать все цвета радуги.

Или подскажите, что это за шифровка: «ИванРодил Девчонку, Велел Тащить Пелёнку».

Чем абсурднее и смешнее, тем лучше запоминается.

Приведите ваши примеры!

А как же применима мнемотехника на уроке иностранного языка?





Метод ассоциаций заключается в нахождение ярких необычных ассоциаций (картинки, фразы), которые соединяются с запоминаемой информацией.

Предлагаю вам прочесть слово колготки по-немецки «Strumpfhose». С помощью мнемотехники создаем ассоциацию: взрыв на предприятии по производству колготок.

Цветовое оформление

Роль цвета очень важна для нас.

Уважаемые коллеги – зрители, я предлагаю вам сейчас выучить стихотворение на немецком языке за несколько минут.

Мы вместе можем сочинить вот такое стихотворение на немецком языке.

  1. Предъявление:

Sonne

Sonne und Bäume

Bäume

Bäume und Blumen

Blumen

Blumen und Sonne

Sonne und Bäume und Blumen und

Frühling.

Sonne – солнце
Bäume –
деревья
Blumen -
цветы

Frühling – весна

3. Читаем вместе.

(на доске подчеркнуть слова разными цветами: солнце - желтым, деревья – зеленым, цветы - красным und – черным).

4. Это модное направление в современной поэзии, где не нужно строго придерживаться рифмы. Достаточно трех слов, объединенных одним смыслом. Мы можем составить схему этого стихотворения.
















































(Теперь мы сможем прочитать стихотворение, только используя схему). Поздравляю вас! Мы выучили с вами стихотворение! По аналогии можно придумывать любые стихотворения к своему уроку.

Что я предлагаю сделать вам самим в группах. Одна группа получает задание на составление ассоциаций к словам, а вторая будет сочинять стихотворение по тому же принципу, который мы рассмотрели.

Уважаемые коллеги, подведем итог: что вам сегодня запомнилось из предложенных упражнений, какие слова, образы?

Дорогие друзья, я думаю, что мой опыт вы сегодня поддержите. Я уверена, что мы должны учить учиться наших ребят. Чтобы они могли применять эти правила в дальнейшей жизни.

Спасибо за внимание!









3

Выбранный для просмотра документ мастер-класс Чумаченко 2013.pptx

библиотека
материалов
Мнемотехника – искусство запоминания Чумаченко В.А. МБОУ Верхнедонская гимназия
Чумаченко В.А. МБОУ Верхнедонская гимназия
«Каждый охотник желает знать, где сидит фазан». «Иван родил девчонку, велел т...
Strumpfhose Чумаченко В.А. МБОУ Верхнедонская гимназия
Чумаченко В.А. МБОУ Верхнедонская гимназия
Sonne Sonne und Bäume Bäume Bäume und Blumen Blumen Blumen und Sonne Sonne un...
 Sonne Bäume Blumen Frühling Чумаченко В.А. МБОУ Верхнедонская гимназия
Sonne und Bäume Blumen Frühling Чумаченко В.А. МБОУ Верхнедонская гимназия
Sonne Sonne und Bäume Bäume Bäume und Blumen Blumen Blumen und Sonne Sonne un...
 Чумаченко В.А. МБОУ Верхнедонская гимназия
10 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мнемотехника – искусство запоминания Чумаченко В.А. МБОУ Верхнедонская гимназия
Описание слайда:

Мнемотехника – искусство запоминания Чумаченко В.А. МБОУ Верхнедонская гимназия

№ слайда 2 Чумаченко В.А. МБОУ Верхнедонская гимназия
Описание слайда:

Чумаченко В.А. МБОУ Верхнедонская гимназия

№ слайда 3 «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан». «Иван родил девчонку, велел т
Описание слайда:

«Каждый охотник желает знать, где сидит фазан». «Иван родил девчонку, велел таскать пеленки». Чумаченко В.А. МБОУ Верхнедонская гимназия

№ слайда 4 Strumpfhose Чумаченко В.А. МБОУ Верхнедонская гимназия
Описание слайда:

Strumpfhose Чумаченко В.А. МБОУ Верхнедонская гимназия

№ слайда 5 Чумаченко В.А. МБОУ Верхнедонская гимназия
Описание слайда:

Чумаченко В.А. МБОУ Верхнедонская гимназия

№ слайда 6 Sonne Sonne und Bäume Bäume Bäume und Blumen Blumen Blumen und Sonne Sonne un
Описание слайда:

Sonne Sonne und Bäume Bäume Bäume und Blumen Blumen Blumen und Sonne Sonne und Bäume und Blumen und Frühling Чумаченко В.А. МБОУ Верхнедонская гимназия

№ слайда 7  Sonne Bäume Blumen Frühling Чумаченко В.А. МБОУ Верхнедонская гимназия
Описание слайда:

Sonne Bäume Blumen Frühling Чумаченко В.А. МБОУ Верхнедонская гимназия

№ слайда 8 Sonne und Bäume Blumen Frühling Чумаченко В.А. МБОУ Верхнедонская гимназия
Описание слайда:

Sonne und Bäume Blumen Frühling Чумаченко В.А. МБОУ Верхнедонская гимназия

№ слайда 9 Sonne Sonne und Bäume Bäume Bäume und Blumen Blumen Blumen und Sonne Sonne un
Описание слайда:

Sonne Sonne und Bäume Bäume Bäume und Blumen Blumen Blumen und Sonne Sonne und Bäume und Blumen und Frühling Чумаченко В.А. МБОУ Верхнедонская гимназия

№ слайда 10  Чумаченко В.А. МБОУ Верхнедонская гимназия
Описание слайда:

Чумаченко В.А. МБОУ Верхнедонская гимназия

Общая информация

Номер материала: ДБ-157550

Похожие материалы