Игра «Морской бой».
Цели: развитие логики
мышления, развитие познавательного интереса, развитие культуры общения и
культуры ответа на вопрос, показать связь теории с практикой, способствовать
выработке навыков решения текстовых задач.
Учащиеся разбиваются
на две команды. На доске рисуется поле, имеются подвижные рисунки моделей
кораблей и «снарядов» (задач). В бою участвуют 10 кораблей: 3 двухпалубных (2
снаряда), остальные – однопалубные ( 1 снаряд). Победила та команда, которая
потопила все корабли противника.
Номера квадратов –
ответы в задачах – «снарядах», которые раздаются командам в начале игры.
Карта ответов.
1 команда.
№ снаряда
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
№ квадрата
|
31
|
44
|
13
|
32
|
21
|
42
|
24
|
15
|
11
|
14
|
39
|
23
|
45
|
22
|
59
|
51
|
12
|
2 команда.
№ снаряда
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
№ квадрата
|
25
|
54
|
35
|
13
|
41
|
55
|
53
|
52
|
25
|
36
|
30
|
20
|
48
|
15
|
40
|
38
|
28
|
1 команда.
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
30
|
31
|
32
|
33
|
34
|
35
|
36
|
37
|
38
|
39
|
40
|
41
|
42
|
43
|
44
|
45
|
46
|
47
|
48
|
49
|
50
|
51
|
52
|
53
|
54
|
55
|
56
|
57
|
58
|
59
|
60
|
2 команда.
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
30
|
31
|
32
|
33
|
34
|
35
|
36
|
37
|
38
|
39
|
40
|
41
|
42
|
43
|
44
|
45
|
46
|
47
|
48
|
49
|
50
|
51
|
52
|
53
|
54
|
55
|
56
|
57
|
58
|
59
|
60
|
Тексты задач 1- й команды.
1.
По шоссе едут 2 автомобиля
с одинаковыми скоростями. Если 1 увеличит скорость на 11
км/ч., а 2 уменьшит на 3 км/ч., то 1 пройдет за 2 часа столько же, сколько 2
за 3 часа. С какой скоростью они едут?
2.
Периметр квадрата равен
его площади. Чему будет равен его периметр, если стороны увеличить на 7?
3.
На стадионе тренируется
мастер спорта и любитель. Мастер спорта пробежал расстояние со скоростью 10 м/с.
Любитель пробежал на 3 м меньше со скоростью 8 м/с, затратив при этом время на
0,7 с больше, чем мастер спорта. Какое расстояние пробежал мастер спорта?
4.
Автомобиль едет из А в В.
один час он ехал со скоростью х км/ч. Затем оставшийся путь он проехал с вдвое
большей скоростью за 2 часа. Найдите первоначальную скорость, если расстояние
от А до В равно 160 км.
5.
Два велосипедиста ездят по
кругу с одинаковой скоростью. Один увеличил свою скорость на 4
км/ч, а второй уменьшил на 6 км/ч, поэтому, пока первый проезжал 5 кругов,
второй проехал только 3. найдите их первоначальные скорости.
6.
Длины сторон
прямоугольника – два последовательных числа. Если большую сторону увеличить на
7, а меньшую уменьшить на 3, то площадь не изменится. Найдите эту площадь.
7.
Из пункта А и В навстречу
друг другу вышли два пешехода. Один шел со скоростью 6
км/ч, другой – 4 км/ч. Через 144 минуты они встретились. Сколько километров
отделяет пункт А от пункта В?
8.
Длины сторон треугольника
– три последовательных числа. Их сумма равна 12. сколько будет, если от
произведения сторон треугольника отнять 45?
9.
Таракан, сидя в углу,
увидел, что хозяйка рассыпала сахар на расстоянии 1,1
м от него. Добежав до сахара, он схватил самый большой кусок и побежал
обратно. Но из-за тяжести сахара его скорость уменьшилась на 1 м/с, и он
потратил на обратный путь на 1 с больше времени. Найдите первоначальную
скорость таракана в см/с.
10.
Когда волк увидел на
расстоянии 70 м от себя зайца, он побежал со скоростью 20 м/с. Заяц побежал со
скоростью 15 м/с. Они одновременно подбежали к норе, но заяц успел скрыться.
Сколько секунд длилась погоня?
11.
Если от задуманного числа
отнять его треть, разность умножить на 3, снова отнять треть задуманного числа,
результат разделить на 13 и прибавить 30, то получится задуманное число,
уменьшенное на 4. найдите задуманное число.
12.
Обезьяна вырвалась из
клетки. Сторож и обезьяна увидели друг друга, когда между ними было некоторое
расстояние. Сторож помчался за обезьяной и поймал ее через 11,5 секунд. Какое
было между ними расстояние, если скорость обезьяны 5 м/с, а скорость сторожа –
7м/с?
13.
Стороны пятиугольника –
последовательные числа, большее из них равно 11. найдите периметр
пятиугольника.
14.
Мотоциклист и велосипедист
одновременно начинают движение из А в В. скорость мотоциклиста на 33
км/ч больше скорости велосипедиста. Проехав половину пути, мотоциклист
ремонтировался 6 часов и не заметил проехавшего велосипедиста. После ремонта он
поехал с той же скоростью и приехал в В, к своему удивлению, вместе с
велосипедистом. Расстояние между пунктами равно 220
км. Найдите скорость велосипедиста.
15.
От Москвы до Курска 537
км. Из Москвы в Курск вышел поезд со скоростью 60
км/ч и через 6 часов в 20 часов 55 минут он встретил на промежуточной станции
пришедший в это же время поезд, который вышел из Курска в Москву в 17 часов 55
минут. Какова скорость второго поезда?
16.
Автомобиль за 10 часов
проезжает такое же расстояние, как мотоцикл за 6 часов. Скорость автомобиля на 3
км/ч меньше мотоцикла. Чему равна скорость автомобиля?
17.
За обедом Петя съел – 1/6
часть всех конфет, Вася – 1/3, а Гриша – 1/2 всех конфет. Причем выяснилось,
что Вася съел на 2 конфеты больше Пети, а Гриша – на 2 конфеты больше Васи.
Сколько конфет съели ребята?
Тексты задач 2- й команды.
1. Если к заданному
числу прибавить 78, полученную сумму умножить на 4, и из произведения вычесть
387, то получится задуманное число. Найдите его.
2. Внуку, деду и отцу
вместе 99 лет. Дед старше сына на столько, на сколько отец старше сына. Внуку
12 лет. Сколько лет деду?
3. Три
последовательных задуманных числа дают в сумме 102. найдите большее из чисел.
4. мастер и ученик
работали 4 часа до обеда и столько же после обеда. До обеда они делали
одинаковое количество деталей в час. Подкрепившись, ученик стал делать на 2
детали в час больше, мастер же съел много, и его производительность упала на 3
детали в час. Какова была производительность каждого из них до обеда, если за
весь день они изготовили 204 детали?
5.Два прямоугольника
имеют одну и тоже длину. Ширина одного из них 9
м, а другого – 12 м. площадь первого на 123
кв. м. меньше площади второго. Какова их длина?
6. Голодный и сытый
слон вместе съедают за 3 часа 240 кг травы. Сытый съедает 5
кг за 12 минут. Сколько килограммов съедает голодный слон за час?
7. Плот плывет из А в
В, при этом из В в А по берегу реки выходит пешеход. Начинают движение они
одновременно. Расстояние между А и В равно 2
км 130 м. скорость пешехода на 107 см/с больше скорости плота. Найдите
скорость реки, если пешеход встретился с плотом через 16 минут 40 секунд.
Скорость выразите в см/с.
8. Расстояние 1
км 540 м муха пролетела за 6 минут 25 секунд. За сколько секунд она сможет
пролететь 208 метров при той же скорости?
9. Одному участнику
игры было предложено 30 вопросов. За каждый правильный ответ ему начислялась 7
баллов, за неправильный снимали 12 баллов. Сколько верных ответов дал участник
игры, если он набрал 115 баллов?
10. Если из числа
учащихся 5 класса вычесть 23 и полученную разность умножить на 23, то получится
столько же, как если бы из этого числа вычли 13 и разность умножили бы на 13.
сколько было учеников в 5 классе?
11. В треугольнике
средний из трех углов вдвое больше самого маленького, а самый большой втрое
больше самого маленького. Этот треугольник имеет сумму всех углов 180 градусов.
Найдите самый маленький угол.
12. Два туриста
выходят одновременно из одного города в другой. Первый проходит 4
км в час, второй проходит 5 км в час и поэтому приходит на 1 час раньше в
другой город. Какое расстояние между городами?
13. Лодка, идя по
течению реки, прошла расстояние между двумя пристанями за 6 часов, а обратный
путь она совершила за 8 часов. За сколько времени пройдет это расстояние плот,
пущенный по течению реки?
14. Четырем ученикам
разделили имеющиеся яблоки. Первому ученику дали половину оставшихся яблок и
еще 1/2 . Второму ученику дали половину оставшихся яблок и еще 1/2 . Третьему
ученику дали половину последнего остатка и еще ½ яблока. Сколько яблок раздали
ученикам?
15.Гусь стоит 20
рублей и еще столько, сколько стоит половина гуся. Сколько стоит гусь?
16. Лестница длиной 2
м 5 дм имеет 6 ступенек шириной по 4
см. расстояние между ступеньками 3 дм. Какое расстояние должно быть от концов
лестницы до ступенек внизу и вверху?
17. Сумма цифр
двузначного числа равна наименьшему из двузначных чисел, а цифра десятков в 4
раза меньше цифры единиц. Найдите число.
Муниципальное общеобразовательное учреждение – средняя
общеобразовательная школа с.Еланка Балаковского района Саратовской области.
Игра
«МОРСКОЙ БОЙ»
Выполнила учитель
математики МОУ СОШ с.Еланка
Селинская.М.К.
2007 год.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.