Математика. Санды теңдіктер, теңсіздіктер және өрнектер мен теңдеулер. 4-сынып

Сабақтың  тақырыбы: Санды теңдіктер, теңсіздіктер және өрнектер.Теңдеулер

Сабақтың   мақсаты:   

Білімділік                         Оқушылармен Алгебраның  элементтерін  (өрнек  түрлері,  құру,  оқу,  жазу,  мәнін  табу,  салыстыру,  теңдеу  және  оны  шешу) пысықтау. Арифметикалық  амалдардың  түрлері  мен  қолданылуы,  реті  туралы  білімдерін  пысықтау.

Дамытушылық:           Арифметикалық  амалдар,  есепті  шығару  және  түрлендіру,  ауызша  және  жазбаша  есептеу  дағдыларын  дамыту. Оқушының  есептеу  дағдыларын  дамытуға  арналған  жаттығулар  арқылы  логиканы  дамыту.

Тәрбиелік:                    Балаларды  білімділікке,  адамгершілікке,  жолдастық  қарым-қатынасқа

                                     тәрбиелеу.

Сабақтың   типі:          Оқушылардың  жаңа  білімді  меңгеру  сабағы.

Сабақтың  түрі:           Аралас  сабақ.

Әдіс-тәсілдері:            Түсіндіру,  сұрақ-жауап, көрнекілік  көрсету  арқылы  түсіндіру,жарыс.

Көрнекілік:                 

Жоспар:

І.       Ұйымдастыру  кезеңі

ІІ.      Үй  тапсырмасымен  тексеру

ІІІ.     Жаңа  сабақ.

ІҮ.     Жаңа  сабақты  бекіту.

Ү.      Қорытындылау, бағалау.

ҮІ.     Үйге  тапсырма.

Сабақтың   барысы:

 Ұйымдастыру  кезеңі: а)     Сәлемдесу ,   оқушыларды   түгендеу.  

                                           ә)     Сабаққа  әзірлігін  тексеру,  оқу  құралдарын дайындау.

Үй   тапсырмасын   тексеру: 

 

Оқушылардың  білімді  белсенді  меңгеруге  дайындау  кезеңі..

Жаңа  сабақ.

Сабақ  мақсатымен  таныстыру.  

Оқулықпен  жұмыс.

1.  Кесте  бойынша  есептер  құрастыру.

Бағасы	Саны	Құны
100 теңге	5	? теңге
100 теңге	7	? теңге
100 теңге	8	? теңге
100 теңге	х	? теңге

        теңдеу                                                                                               теңдік

     теңсіздік                                                                                         әріпті  өрнек

2.  Неше  теңдеу,  неше  теңдік,  неше  теңсіздік,  неше  санды  өрнек,  неше  әріпті  өрнек  бар?

Х+92=192                               7×4-8=36:4×5                                   384:4+902

234-х=134                               42:7  >72:8                                         х:7=8

63:х=9                                      (а+9)−209                                          б×5=45

3.  Өрнек  құр  және  оның  мәнін  тап:

(200+300):5=100

(400−200):5=40

(600−500)  ×3=300

(200+100)×2=600

4,5 тапсырмалар  салыстыру.

6.  100−ге  дейін  ондықтармен  сана

     1000−ға  дейін  жүздіктермен  сана

     100−ден  бастап  кему  ретімен  жүздіктермен  сана

     1000−нан  бастап  кему  ретімен  жүздіктермен  сана

7.

2 м × 3                               6 м:3                                 3 т × 2                           6 т :2    

20 дм × 3                          60 дм :3                            30 ц ×2                          60 ц :2

200 см × 3                        600 см :3                          300 кг ×2                       600 кг :2

9.  Сандардың  жазылуында  әр    цифр  нені  білдіреді?

а)  459,  495,  549,  594,  954,  945

ә)  сандарды жаз,  разрядтық  қосылғыштарға  жікте:

888=800+80+8

808=800+8

880=800+80

800

Оқушының  есептеу  дағдыларын  дамытуға  арналған  жаттығулар  орындау  10−тапсырма

Сабақты  қорыту:  Біз  не  білдік?  Талқылау.

Оқушы  білімі  мен  белсенділігін  бағалау.

Үйге  тапсырма:  8