1140294
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыМатематика Тік төртбұрыштың, шаршының периметрін әр түрлі тәсілмен есептеу.

Математика Тік төртбұрыштың, шаршының периметрін әр түрлі тәсілмен есептеу.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_237fbf4.gifhello_html_m7ebc7b8f.gif

Математика 3- сынып

Күні: 18.11.2015 жыл

Сабақтың тақырыбы:Тік төртбұрыштың, шаршының периметрін әр түрлі

тәсілмен есептеу.

Мақсаты: Тік төртбұрыштың, шаршының периметрін әр түрлі тәсілмен есептеу әдісін меңгерту. Өз бетінше ойлау ізденушілік қабілетін артыру, дамыту.Ұқыптылыққа байқампаздыққа, шапшаңдыққа бейімдеу тәрбиелеу.

Түрі: Ашық сабақ

Типі: Жаңа сабақ

Көрнекілігі: геометриялық фигуралар,

Әдіс – тәсілдер: сұрақ-жауап, түсіндіру, топпен жұмыс,ойын, болжау, түртіп алу, сұрақ – жауап, талдау.

Сабақтың кезеңдері

Мұғалім іс - әрекеті

Оқушы іс - әрекеті

Ұйымдастыру



























































Бағдарлау - мотивациялық кезеңі



























































Операциялық – орындаушылық кезеңі























Бүгінгі жаңа сабағымыздың тақырыбы: Үшбұрыштың,тік төртбұрыштың (шаршының) периметрін табу.















































































Тақтамен жұмыс















































































































































Рефлексиялық – бағалау кезеңі

Сыныппен сәлемдесу. Бүгін біздің сабағымыз ерекше болғалы тұр, ерекшелігі біз мамандық иесі банк қызметкер болып жұмыс атқарамыз.

Балалар бүгін бізге көптеген мұғалімдер келіп отыр, ол кісілердің келген мақсаттары, қай банкке дипозитке ақша аудармақшы екен. Қай банк тиімді екен деп көп ойланып бізге келді.Біздің міндетіміз банк қызметінің жұмысын көрсету.

Тренинг

«Өзіне тілегенді басқаға да тіле»



Сынып оқушыларын 5 топқа отырғызу

(банк қызметкерлері)

Сабаққа қатыспаған оқушыларды белгілеу





Қазақстанның ең ірі 5 банкнің жұмыстарын тексеруге, Қаржы министрі жолдама жіберіпті.









hello_html_143c9813.png



Амалдардың орындалу тәртібін анықта.

Үш амалдан тұратын жакшасыз амалдардың орындалу реті қандай?

Үш амалдан тұратын жақшалы амалдардың орындалу реті қандай?



hello_html_m1eb184eb.png



Қалдық неден кем болу керек?

Қалдықты немен тексереміз?





hello_html_m4bc33587.png

Бізге Қаржы министрі алдарына электронды почтадаларыңа тапсырма жіберіпті.

Геометриялық фигуралар: шеңбер, шаршы, бес бұрыш, үшбұрыш, төртбұрыш.

Қандай фигураларды білеміз?







Осы геометриялық фигуралардың ішінде қандай ұқсас фигуралар бар.

Қандай айырмашылығы бар екенін анықта? Не туралы айтуға болады?

-Қандай қасиеттері бар?

- Тік төртбұрыш дегеніміз не?

- Шаршы дегеніміз не?

-Қалай дәледейсің?



Неге басқа фигуралардан осы екі пішіндерді бөліп алдық?







Периметр – анықтама беріп көрейікші.

- Кез келген фигуралардың периметрін қалай табамыз?

(слайдпен тексереді)

hello_html_m6b35ee51.png





Сергіту сәті

























Қарашаның 18-і

Сынып жұмысы

3*5; 4*4; 7*5; 5*6; 7*2;



hello_html_1e641550.png

Олай болса осы екі фигураның периметрін тауып көрейік.



Оқушылар қорытынды шығарады.































hello_html_m4377c81c.png















hello_html_mcfaec13.png







"Бес жолды өлең". . 





























Сұрақтар:

-Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?

-Несімен?

-Сабақта нені өзгерткің келер еді?

-Саған ең пайдалысы не болды?

-Саған не ерекше қиын болды?

Оқушылар өз ойларын айтады.















Үйге тапсырма


Келген қонақтармен амандасу.

Сұрақтарға жауап береді.























Оқушылардың бір- біріне айтқан тілектері.

Оқушылар 5 топқа бөлініп,орындарына жайғасады.

(бірден басшы сайлап алады)

Еңбек кітапшасына бағалайды

(бағалау парағы)

hello_html_m1a66f98e.png



hello_html_78086287.png



Әр топ амалдардың орындалу тәртібін анықтап ережені еске түсіріп қорғайды.

«Саусақ» арқылы бағалайды.

Қате жауапты табады





hello_html_6d5b487c.png





Қалдық бөлгіштен кем болу керек.

Қалдықты бөлудің мәніне бөлгішті көбейтеміз қалдықты тексереміз.

Саусақпен бағалаймыз.

Топ басшысы бағалайды.





Оқушылардың алдарына электронды почтадаларыңа тапсырма ашып қарайды.

Геометриялық фигуралар: шеңбер, шаршы, бес бұрыш, үшбұрыш, төртбұрыш.

фигуралар жайында айтады.

«Саусақ» арқылы бағалайды.

Қате жауапты табады.









Ұқсас фигураларды табады (- Тік төртбұрыш, Шаршы) олардың, төрт қабырғасы, төрт бұрышы, бұрыштары тік.

Шаршының барлық қабырғалары тең, ал тік төртбұрыштың қарама-қарсы қабырғалары тең болады.

а а

в в а а

а а

Оқушылардың әр түрлі пікірлерін айтады. (менің ойымша бүгін сабақта біз осы фигуралардың периметрін табамыз).

Периметр – кез келген фигуралардың қабырғаларының ұзындықтарының қосындысын қосамыз. Периметр латын әрпімен белгіленеді Р. (пэ) мм, см, дм, м, км ұзындық өлшем бірліктерімен өлшенеді. Шығарған ережені 2-3 оқушыға оқыту.Оқушылардың жауабы топтық жұмыс.

 






































Тақтада орындау





hello_html_415a91d5.png







Оқиды



hello_html_m43a80937.png





Бағалау кретерийлері







Бар – 42 текше

Алды- 3б*4т

Ш және Қ -? Т

Ш: 42-3*4=30 (текше)

Ж: 30 текше





Іргетасына -12 т

4қ*10т және Төбесіне 16т

Барлығы ?

Ш: 12+4*10+16= 48 (текше)

Ж: 48 текше







hello_html_2e21db5b.png







Мысалы:

зат есім - шаршы 
сын есім - тікбұрышты, бірдей 
етістік - өлшенеді, сызылады 
сөйлем – асан шаршының периметрін тапты.

Мысалы:

зат есім - банк 
сын есім - тиімді, пайдалы, сенімді. 
етістік - береді, алады. 
сөйлем – менің әкем банктен кредит алды.





Топ басшысы өз тобындағы оқушыларды кретері бойынша бағалайды. 

hello_html_m3c191a5f.png





Оқушылар күнделіктеріне жазады.








































































ӨҚӘ «Қ.Нұрғалиев атындағы №43 мектеп - гимназиясы» КММ







Тақырыбы: Тік төртбұрыштың (шаршының) периметрін табу тәсілдері

(ашық сабақ)


Пәні: математика


Сынып: 3 «А»



Өткізген: Кошербаева А.Р.













Өскемен қаласы, 2015 жыл.

Общая информация

Номер материала: ДВ-465587

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.