Материал для проведения олимпиад по предметам

Математика

ЗАДАНИЯ ШКОЛЬНОГО ЭТАПА ОЛИМпИАДЫ для 1 класса

ФИО _____________________________________________класс _____ «___»

Задание 1. Юра рассказывал после прогулки: «У озера я видел жука, трёх шмелей, трёх гусей, двух уток, жаворонка и четырёх стрекоз». Сколько птиц видел Юра?___________

Задание 2. На остановку подошли Коля, Павлик и Миша. В каком порядке они подошли, если Коля — не первый, а Павлик – не третий и не первый?______________________________________________

Задание 3. Две сливы весят, как одно яблоко. Что тяжелее: 5 слив или 3 яблока?____________

Задание 4. В одном горшке 6 маленьких кактусов. Сколько нужно купить ещё горшочков, чтобы в каждом было по 2 кактуса?___________________________________

Задание 5. Сколько здесь прямоугольников? ______________________

Задание 6. У Вити и Яны поровну значков. У Оли меньше значков, чем у Вити, а у Яны меньше, чем у Ани. У кого больше значков: у Оли или у Ани? ____________________

Задание 7. Вставь пропущенные знаки математических действий.

1 2 3 4 5 = 5 1 2 3 4 5 = 7

Ключи:

1. 6 птиц. (1 балл)

2. Миша, Павлик, Коля. (1 балл)

3. 3 яблока. (1 балл)

4. 2 горшочка(1 балл)

5. 16 прямоугольников.( 3 б) (если 10-11 - то 1 б; если 12- 15 - то 2 б)

6. У Ани. (1 балл)

7. 1+2+3+4-5=5; 1+2+3-4+5=7 (по 3 балла за каждое)

Окружающий мир

ЗАДАНИЯ ШКОЛЬНОГО ЭТАПА ОЛИМпИАДЫ для 1 класса

ФИО ________________________________________________класс _____ «___»

1. Подчеркни явления природы:

     Солнце, дождь, прилив, лягушка, снег, землетрясение, грибы, ураган, листья, радуга.

2. При переходе улицы обязательно сначала надо посмотреть:

    а) направо   б) налево   в) назад

3. Какую службу можно вызвать по телефону 01?

    а) служба газа   б) пожарная охрана   в) скорая помощь

4. Какую звезду можно увидеть днём? ____________________________

5. Вычеркни лишнее название:  Венера, Марс, Луна, Земля.

6. Укажи органы слуха.  ______________________________________

7. Какие действия необходимо предпринять в случае пореза кожи?

     а) заклеить ожог пластырем   б) наложить сухую повязку  в) смазать йодом и перевязать

8. Какие металлы тебе известны?

    а) гранит   б) железо   в) нефть

9. Какой орган управляет всем организмом человека?

а) желудок   б) сердце   в) мозг    г)печень

10. Как называются животные, у которых тело покрыто чешуёй?

      а) птицы   б) рыбы   в) млекопитающие

11. Сколько ног у паука?                                   

      а) 4     б) 6      в) 8

12. К какому виду транспорта относится поезд?

       а) наземный   б) воздушный   в) водный

13. Как птицы помогают деревьям?

       а) вьют гнёзда   б) съедают плоды   в) спасают от вредителей

14. Вспомни, какого цвета флаг России, и раскрась его.  

15. Кто является главой нашего государства?

_____________________________________________________________

Ключи.

1. Прилив, дождь, снег, землетрясение, ураган, радуга.

2. Налево.

3. Пожарная охрана  

4. Солнце.

5. Луна.

6. Уши (или ухо).

7. Смазать йодом и перевязать.

8. Железо.

9. Мозг.

10. Рыбы.

11. 8

12. Наземный.

13. Спасают от вредителей

14. 15. Президент (или Владимир Путин)

Русский язык

ЗАДАНИЯ ШКОЛЬНОГО ЭТАПА ОЛИМпИАДЫ для 1 класса

ФИО ________________________________________________класс _____ «___»

1.Вставь пропущенные слова в данные устойчивые сочетания слов.

Хитрый как____________________.

Красный как___________________.

Упрямый как____________________.

2. Подчеркни слова, которые надо писать с большой буквы.

Воробей, Вишня, Николаевич, Москва, Ёжик, Дон, Девочка, Цирк, Соловьёв, Класс, Папа, Река, Мурка, Оля, Краснодар

3.Подчеркни слово, в котором последний согласный звук твердый и глухой.

А)Медведь б)деревня в)товарищ г)велосипед

4.Сколько раз в этих строчках из детской песенки встретился звук [ы]?

В маленьком домишке жили-были мышки.

Жили не тужили, с кошками дружили.

Ответ:_____________

5. Подчеркни буквы, которые расположены в алфавитном порядке?

1) З И К Й 3) Л М Н О П

2) Г Д И К 4) А Б В Д Е...

6.Переставь буквы так, чтобы получились слова, запиши их.

КАЕВТ - _______________

КИОНС - ________________

7.Разгадай ребус:

Ответ:_____________

8. Буква заблудилась! Замени букву в одном слове, чтобы предложения приобрели правильный смысл?

а) Принцесса над цветком склонилась,

    Корова с головы её свалилась.              

Ключи.

1. Лиса, рак, осёл.(1б. за каждый правильный ответ – 3б.)

2. Николаевич, Москва, Дон, Соловьёв, Мурка, Оля, Краснодар.

(1б. за каждый правильный ответ – 7б.)

3. Велосипед.(1 б. )

4. 6 раз.(1 б. )

5. № 3(1 б. )

6. Ветка, носки. (1б. за каждый правильный ответ – 2б.)

7. Стрекоза(1 б. )

8.Корова-корона. (1 б. )

Литературное чтение

ЗАДАНИЯ ШКОЛЬНОГО ЭТАПА ОЛИМпИАДЫ для 1 класса

ФИ ____________________________________________класс _____ «___»

Работа с текстом. Прочитай рассказ

Мышки.

Собрались мышки у своей норки, старые и малые. Глазки у них чёрненькие, лапки маленькие, зубки острые, шубки серенькие, ушки кверху торчат.

Думают мышки, как бы сухарь в норку протащить.

Ох, берегитесь, мышки! Тут Васька недалеко гуляет. Уж он вам шубки порвёт, хвостики помнёт. Будете знать!

Ответьте на вопросы. Подчеркни правильный ответ

1. Что хотели сделать мышки?

Поиграть

Похвастаться своими шубками.

Протащить сухарь в свою норку.

2. Кто такой Васька?

Мышонок.

Кот.

Хозяин дома.

3. Какие глазки у мышат?

Чёрненькие.

Серенькие.

Зелёненькие.

4. Впиши правильный ответ

1. Придумай рифму к слову НОЧКА - ________________________

2. Как нужно читать скороговорку? __________________________

3. Вставь нужное слово в стихотворение

Раз, два, три

Полетели________________________

(слоны, комары, вертолёты)

5. Подчеркни рифмующие слова

Я под солнышком скачу

И теперь узнать хочу,

Что у солнышка внутри.

Лётчик, лётчик, посмотри!

6. Тест:

1. Имя девочки с голубыми волосами_________________________

2. Жилище бабы Яги _______________________________________

3. Самая первая книга каждого ученика _______________________

4. Выросла большая – пребольшая ____________________________

5. Верный друг Чебурашки ________________________________

6. Кто ушёл от зайца, от волка, от медведя? _________________

6. Назовите имя ослика ______________

8. Самый хитрый зверь в народных сказках__________________

9. Кто из обитателей болота стал женой царевича?_____________

10. Что бы вы попросили у Буратино?___________________

7. Задание: Зачеркни родственников

Сын, студент, девочка, папа, ребёнок, мама, мальчик, старик, внук, взрослый,

воспитательница, дедушка.

Ключи.

1. Протащить сухарь в свою норку. (1 б. )

2. Кот. (1 б. )

3. Чёрненькие. (1 б. )

4. Дочка(коска, бочка), быстро, комары.

(1б. за каждый правильный ответ – 3б.)

5. Скачу-хочу, внутри-посмотри.

(1б. за каждый правильный ответ – 2б.)

6. Мальвина, избушка, азбука (букварь), репка, крокодил Гена, Колобок, Иа, лиса, Лягушка, Золотой ключик.

(1б. за каждый правильный ответ – 10б.)

7. Сын, дедушка, папа, мама, внук

(1б. за каждый правильный ответ – 5б.)

Математика

ЗАДАНИЯ ШКОЛЬНОГО ЭТАПА ОЛИМпИАДЫ для 2 класса

ФИ _______________________________________класс _____ «___»

Задание 1.

Три человека ждали поезд 3 часа. Сколько времени ждал каждый?

Ответ: _________________________________________

Задание 2.

У Кати вчера был день рождения. Завтра будет пятница. В какой день недели был день рождения Кати?

Ответ: _________________________________________________________

______________________________________________________________

Задание 3 Как называют многоугольник с наименьшим числом сторон? Ответ:____________________________________________________________

Задание 4

У Веры 9 карандашей, а у Тани на 4 меньше. Сколько карандашей Вера должна дать Тане, чтобы у обеих девочек карандашей стало поровну ?

Ответ: _________________________________________________

Задание 5

Найди закономерность и запиши ещё три числа

145,139,124,115,

Ответ:________________________________________________________

Задани6

В данном треугольнике проведи два отрезка так, чтобы

А) треугольник делился на 3 треугольника

Б) треугольник делился на 2 треугольника и 1 четырёхугольник

В) треугольник делился на 3 треугольника и 1 четырёхугольник

Задание7

Вырази число 28 пятью двойками, соединив их знаками действий .

Ответ:__________________________________________________

Задание 8

Кот Матроскин наловил рыбок трёх видов : ершей, пескарей и окуней. Всего он поймал 14 рыбок, ершей оказалось на 10 больше , чем пескарей. Сколько рыбок каждого вида поймал Матроскин?

Ответ:_____________________________________________________________

Ключи.

1. 3 часа(1 б. )

2. Среда(1 б. )

3. Треугольник(1 б. )

4. 2 карандаша. (1 б. )

5. 105,94,82 (1б. за каждый правильный ответ – 3 б.)

6. (2 б. за каждый правильный чертёж – 6 б.)

7. 22+2+2+2=28 (3 б. )

8. 11 ершей,1 пескарь,2 окуня.

(2б. за каждый правильный ответ – 6 б.)

Окружающий мир

ЗАДАНИЯ ШКОЛЬНОГО ЭТАПА ОЛИМпИАДЫ для 2 класса

ФИ _______________________________________класс _____ «___»

1. Каким словом можно назвать и дорожную разметку, и животное?

а) крокодил в) тигр

б) леопард г) зебра

2. Где можно чаще всего наблюдать полярное сияние?

а) на Севере в) на озере

б) в лесу г) в поле

3. Что делают осенью волки?

а) собираются в стаи и идут на юг в) ложатся в спячку

б) продолжают охотиться г) делают запасы

4. Какого моря нет на нашей планете?

а) Чёрного в) Белого

б) Красного г) Зелёного

5. След какого хищного зверя не имеет отпечатков когтей?

а) волка в) кошки

б) лисы г) шакала

6. Какое из этих слов является названием звезды?

а) Юпитер в) Луна

б) Кассиопея г) Солнце

7. Какое из этих слов не название цветка?

а). Георгин. в). Эдельвейс.

б). Нарцисс. г). Эверест.

8. Какое животное называют иногда шатуном?

а) волка в) зайца

б) медведя г) паука

9. Какое из этих растений не растёт на лугу?

а) лютик едкий в) горошек мышиный

б) кувшинка белая г) тысячелистник обыкновенный

10. Какое из этих слов не обозначает птицу?

а) королёк в) трясогузка

б) колонок г) пеночка

11. Что такое янтарь?

а) драгоценный камень в) конфета

б) планета г) окаменевшая смола

12. Какое дерево вырастает самым толстым?

а) баобаб в) дуб

б) секвойя г) сосна

Ключи.

1. зебра

2. на Севере

3. продолжают охотиться

4. Зелёного

5. кошки

6. Солнце

7. Эверест.

8. медведя

9. кувшинка белая

10. колонок

11. окаменевшая смола

12. баобаб

Русский язык

ЗАДАНИЯ ШКОЛЬНОГО ЭТАПА ОЛИМпИАДЫ для 2 класса

ФИ _______________________________________класс _____ «___»

1

24

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Итого

Максимальный балл

3

1

7

1

5

1

6

4

1

1

1

31

Набранные баллы

1.  Найди слова, в которых количество букв и звуков неравное, подчеркни их:

ёлка,  берёза, листок, корень,  полью,  теннис.

2. Вы выполняли фонетический разбор слова ЕЛЬНИК. В какой строке разбор выполнен правильно? Обведи букву правильного варианта ответа.

А. Ельник – 2 слога, 6 букв, 7 звуков.

Б. Ельник – 2 слога, 6 букв, 6 звуков.

В. Ельник – 2 слога, 6 букв, 5 звуков

                                                             
3. Поставь ударение в словах:  

свекла, алфавит, звонит, щавель, портфель,  ворота, документ. 

4. Перед тобой три слова: ДЕВОЧКА, КАРЕТА, КОЛОВОРОТ. Собери из слогов этих слов новое слово: из первого слова возьми первый слог, из второго – второй слог, а из третьего – третий слог.

Запиши полученное слово в ответе. Ответ: ________

5. Прочитай стихотворение. Сколько раз в нём встречается звук [ш] ?
 Подчеркни слова, в которых произносится  этот звук.

          - Ты скажи мне, милый ёж,                  -  Тем он, лисонька, хорош,
           Чем ежиный мех хорош ?                      Что зубами не возьмёшь.

6. Выбери и обведи то слово, которое НЕЛЬЗЯ употребить со словом ГЛАЗА.

А. умные Б. карие В. удивлённые Г. густые

7. Допиши названия животных в выражения :

1) Голоден как ...                   2)  Труслив как...                     3) Хитёр как...
 4) Упрям как...                      5)  Нем как...                            6) Драчлив как ...   

 8 .В каждой  группе слов найди одно лишнее, подчеркни его:
1)  Пётр, Катя,  Серёжа,  Егоров
2) мяч, кукла, скакалка, шахматы, играет
3)  вода, водичка, подводный, водитель, водолаз
4 ) жираф,  ножик, шишки, коршун,  кожица

9. Вы изучаете правописание имён собственных. Все, кроме одного слова в списке, можно писать как с заглавной буквы, так и с прописной. Какое слово можно писать только с заглавной буквы, иначе оно будет бессмысленным?

Обведи букву такого слова:

А. Виктория Б. Роза В. Дарья Г. Надежда

10. В слове РОСТ поставь последнюю букву в начало, а затем прочитай получившееся слово наоборот. Какое слово получилось при чтении наоборот?

Ответ:_______________________________

11. Найди общее начало к каждому слову. Запиши общее начало в ответе.

АБЛЬ

( . . . ) ЖИК

ЗИНА

ТИК

Ответ: ____________________

Ключи.

1. Ёлка, корень, теннис. (1б. за каждый правильный ответ – 3 б.)

2. Б. Ельник – 2 слога, 6 букв, 6 звуков (1 б.)

                                                             
3. Свекла, алфавит, звонит, щавель, портфель,  ворота, документ. 

(1б. за каждый правильный ответ – 7 б.)

4. Дерево (1 б.)

5. 5 раз (1б. за каждый правильный ответ – 5 б.)

6. Г. густые (1 б.)

7. Волк, заяц, лиса, осёл, рыба, петух

(1б. за каждый правильный ответ – 6 б.)

 8 . 1)  Егоров
2) играет
3)  водитель
4 ) коршун (1б. за каждый правильный ответ – 4 б.)

9. В. Дарья (1 б.)

10. СОРТ (1 б.)

11. КОР- (1 б.)

Литературное чтение

ЗАДАНИЯ ШКОЛЬНОГО ЭТАПА ОЛИМпИАДЫ для 2 класса

ФИ _______________________________________класс _____ «___»

Задание № 1. «Кто это?» Напиши имя героя без ошибок.

1) Вожак стаи волков из повести «Маугли» (_______________________)

2) Девочка, побывавшая в Стране чудес (___________________________)

3) Барон, летающий на пушечном ядре (____________________________)

4) Спутник Элли без сердца (_________________________)

Задание № 2. «Народная мудрость».

Прочитай пословицы и поговорки. Правильно ли они написаны? Если допущены ошибки, то исправь их и перепиши без ошибок на строчке.

Волков бояться – в сад не ходить. ____________________________________________.

Ус - хорошо, а два – лучше. _________________________________________________.

Дыма без коня не бывает.____________________________________________________.

Задание № 3. Отметь, в какой сказке один из персонажей — лиса?
А) «Гуси — лебеди»
Б) «Колобок»
В) «У страха глаза велики»
Г) «Каша из топора»

Задание № 4. Отметь, кого встретил Дядя Фёдор, когда ел «неправильный» бутерброд?

А) собаку Шарика
Б) кота Матроскина
В) телёнка Гаврюшу
Г) почтальона Печкина

Задание № 5. Допиши пословицы и поговорки без грамматических ошибок (5 баллов):

1.Делу время-_________________________

2.Шила в мешке_______________________

3.Чужая душа- ________________________

4.Век живи-___________________________

5.Яйца курицу_________________________

Задание № 6. Расшифруйте послание. (3 балла)

Цифра указывает, какую букву из этого слова нужно взять. Расположите выбранные буквы по порядку, и вы сможете прочитать известное выражение.

Первое слово

Сова (1)

дом (2)

бабочка (1)

бра (3)

замок (5)

роза (4)

Второе слово

лодка (3)

герб (3)

лук (2)

год (1)

Третье слово

пчела(2)

лето (2)

лук (1)

зонт (2)

улов (4)

след (3)

кит (1)

рама(4)

_______________________________________________________________________

Задание № 7. Сказка немецких писателей братьев Гримм называется «Белоснежка и семь гномов». А как называется сказка А. С. Пушкина с похожим сюжетом? (2 балла)

________________________________________________________________________________________

Задание № 8. Вспомни, героям, какой сказки понадобились эти предметы. Соедини название сказки и предмет линией (5 баллов):

Зонтик «Дикие лебеди»

Санки «Стойкий оловянный солдатик»

Скорлупа грецкого ореха «Оле-Лукое»

Крапива «Снежная королева»

Бумажный кораблик «Дюймовочка»

Напиши автора этих сказок__________________________________________ (1 балл)

Задание № 9*. Строки из стихотворения Н. Рубцова записаны вразброс. «Собери» стихотворение: пронумеруй строки, чтобы получилось стихотворение Николая Рубцова. (6 баллов)

Коза

Ей навстречу попался народ.

И коза опустила глаза.

Побежала коза в огород.

Побежала опять в огород.

- Как не стыдно тебе, коза? -

А когда разошёлся народ,

Ключи.

1. Акела, Алиса, Мюнхаузен, Железный Дровосек. По 1 баллу (4б.)

2. Волков бояться – в лес не ходить.

Ум - хорошо, а два – лучше.

Дыма без огня не бывает. По 1 баллу (3б.)

3. «Колобок» (1б)

4. Кота Матроскина (1б)

5. Делу время - потехе час.

Шила в мешке не утаишь.

Чужая душа – потёмки.

Век живи – век учись.

Яйца курицу не учат. По 1 баллу (5б.)

6. Собака – друг человека. По 1 баллу (3б.)

7. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» (1 б)

8. Зонтик-«Оле-Лукое»

Санки - «Снежная королева»

Скорлупа грецкого ореха- «Дюймовочка»

Бумажный кораблик - «Стойкий оловянный солдатик»

Крапива - «Дикие лебеди» По 1 баллу (5б.)

9. 2 Ей навстречу попался народ.

4 И коза опустила глаза.

1 Побежала коза в огород.

6 Побежала опять в огород.

3 - Как не стыдно тебе, коза? -

5 А когда разошёлся народ, (3 б)

Математика

ЗАДАНИЯ ШКОЛЬНОГО ЭТАПА ОЛИМпИАДЫ для 3 класса

ФИ _______________________________________класс _____ «___»

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Итого

Максимальный балл

1

2

2

5

3

4

4

2

3

4

30

Набранные баллы

Задание 1. Врач дал больной Кате 3 таблетки и велел принимать их через каждые полчаса. Катя строго выполняла указания врача. На сколько времени хватило Кате прописанных таблеток. Ответ:___________________________________

Задание 2.

Расшифруй пример на сложения трёх двузначных чисел : 1А+ 2А+ 3А=7А Ответ: _______________________________

Задание3.

Человек ехал в Москву в такси. По дороге ему навстречу двигались 7 грузовиков и 5 автомашин. Сколько всего машин шло в Москву?________________________________________________________

Задание 4.Расставьте 9 стульев у четырёх стен так, чтобы у каждой стены стояло по 3 стула

Задание 5.Возраст дедушки выражается наименьшим трехзначным числом, которое записывается различными цифрами. Сколько лет дедушке?________________________________________________________

Задание 6

Во дворе гуляли куры и собаки. Мальчик посчитал их лапы, получилось 10 лап. Сколько могло быть кур и сколько собак? ______________________________________________________________ ________________________________________________________________

Задание 7Красная шапочка несла бабушке 12 пирожков с мясом, грибами и капустой. Пирожков с капустой наибольшее количество, причем их в 3 раза больше, чем пирожков с мясом. А пирожков с мясом меньше, чем пирожков с грибами. Сколько пирожков с грибами?

Задание 8 Лесенка состоит из 7 ступенек . Какая ступенька находится в середине лестницы? _________________________________________________

________________________________________________

Задание 9У рабочего была путевка в дом отдыха с 15 августа по 7 сентября включительно. Сколько дней отдыхал рабочий?

___________________________________________________

Задание 10

В квартирах № 1,2,3жили три котенка: белый , черный, рыжий. В квартирах №1 и №2 не жил чёрный котенок. Белый котенок не жил в квартире № 1. В какой квартире жил каждый котенок?

__________________________________________________________ ____________________________________________________________

Ключи.

1 задание на 1 час

2 задание 15+ 25+35= 75 55: 5 + 5 = 16

3 задание одна- такси

4 задание

5 задание 102 года

6 задание собак- , кур -, или собак - , кур- ,

7 задание 2 пирожка с мясом, 4 пирожка с грибами и 6 пирожков с капустой.

8 задание Ответ:4

9 задание Ответ: 24 дня

10 задание Ответ:.Рыжий в 1, белый во 2, чёрный в 3.

Окружающий мир

ЗАДАНИЯ ШКОЛЬНОГО ЭТАПА ОЛИМпИАДЫ для 3 класса

ФИ _______________________________________класс _____ «___»

1

2

3

4

5

6

7

8

Итого

Максимальный балл

1

1

1

1

4

6

4

4

22

Набранные баллы

1. Что такое природа?
   а) карандаш, тетради, дом, город, край, в котором ты живешь.
   б) человек, растения, животные, космические корабли, пароходы.
   в) солнце, Земля, воздух, вода, человек, растения, животные, грибы, микробы.

2. Животные – это:
   а) птицы, звери, насекомые, рыбы, черепахи, черви.
   б) птицы, звери, рыбы, грибы, микробы.
   в) птицы, звери, человек, насекомые, растения.

3. Что растения полyчают из почвы?
   а) перегной, песок, глину
   б) остатки животных и растений
   в) воздух, воду, соли

4. Что нужно семенам для прорастания?
   а) свет, вода и углекислый газ
   б) перегной, глина и песок
   в)тепло, вода ,воздух

5. В каждом ряду зачеркни «лишнее».

а) Днепр, Волга, Байкал, Енисей.

б) Юг, запад, право, север.

в) Антарктида, Франция, Африка, Европа.

г) Петербург, Индия, Россия, Германия.

6. Распредели данные географические понятия на 3 группы. Каждой группе дай название.

Марс, Париж, юг, Венера, запад, Меркурий, Москва, северо-запад, Киев, Земля, Новгород, юго-запад.

7. Укажите стрелками значения слов.

Планета Спутник Земли

Созвездие Холодное небесное тело

Звезда Группа звезд

Луна Раскаленное небесное тело

8. Подчеркни правила, которые надо выполнять.

Летом можно загорать с утра до вечера.

Смотреть на Солнце надо в темных очках.

Можно плавать далеко от берега водоема.

Переходить улицу можно только в указанном месте.

Смотреть на Солнце широко открытыми глазами.

В жаркий день надевать головной убор.

Нельзя купаться в незнакомом водоеме.

Переходить улицу можно в любом месте.

9. Соедини линией признаки объектов и органы чувств, которые помогают их определить:

Ключи.

1. Что такое природа?
   в) солнце, Земля, воздух, вода, человек, растения, животные, грибы, микробы.(1 б.)

2. Животные – это:
   а) птицы, звери, насекомые, рыбы, черепахи, черви. (1 б. )

3. Что растения полyчают из почвы?
   в) воздух, воду, соли (1 б. )

4. Что нужно семенам для прорастания?
   в) тепло, вода ,воздух (1 б. )

5. В каждом ряду зачеркни «лишнее». (1б. за каждый правильный ответ –4 б.)

а) Байкал

б) право

в) Европа.

г) Петербург

6. Распредели данные географические понятия на 3 группы. Каждой группе дай название.(распределил – 3 балла, назвал группы – 3 балла, всего – 6 б)

Планеты:

Марс, Венера, Меркурий, Земля

Города:

Париж, Москва, Киев, Новгород,

Стороны горизонта:

Юго-запад, северо-запад, запад,

7. Укажите стрелками значения слов. (1б. за каждый правильный ответ – 4 б.)

Планета -Холодное небесное тело

Созвездие - Группа звезд

Звезда-раскаленное небесное тело

Луна-Спутник Земли

8. Подчеркни правила, которые надо выполнять. (1б. за каждый правильный ответ – 4 б.)

Смотреть на Солнце надо в темных очках.

Переходить улицу можно только в указанном месте.

В жаркий день надевать головной убор.

Нельзя купаться в незнакомом водоеме.

4

Русский язык

ЗАДАНИЯ ШКОЛЬНОГО ЭТАПА ОЛИМпИАДЫ для 3 класса

ФИ _______________________________________класс _____ «___»

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Итого

Максимальный балл

1

2

1

2

2

3

4

2

4

5

26

Набранные баллы

1. Найди и подчеркни лишнюю пару слов:

Плохой – хороший

Холодить – морозить

Дорогой – дешёвый

Ломать – строить

Смелый – трусливый

2. Распредели слова на две группы: добрый, доброта, белила, беленький, солнышко, солнечный.

1)

2)_________________________________________________________________

3. Прочитай предложение. Найди ошибку. Запиши предложение верно.

Повар посолил суп солью.___________________________________________

4. Подчеркните, в каком слове количество букв и звуков совпадает.

Мать, беречь, вернёшься, ясли, боюсь.

5. Прочитай «заколдованные» слова и вычеркни в них «лишний» слог:

Сапохар, васуренье, орерихи, балиранки.

6. Слова рыбак, простак, чужак, казак оканчиваются одинаково, но по составу одно из них отличается. Найди его и подчеркни.

7. Запиши, раскрыв скобки.

Хорошее слово (до)сердца (до)йдет.

_________________________________________________________________

Какая (до)сада, не (до)шёл (до)сада.

__________________________________________________________________

8. Подчеркни пару слов с неверно подобранным проверочным словом.

Мирить – мирный, вязание – вяжет, скрипеть – скрипит.

9. В необычном предложении подчеркни главные члены предложения.

Штеная курза бокро бодлачит бокрёнка.

Глокая кудра штеко турнула бокра.

10. Замени выражения подходящими по смыслу глаголами:

Клевать носом - ____________________________________

Ломать голову - ____________________________________

Путаться под ногами - ____________________________

Болеть душой - ____________________________________

Бить баклуши - _____________________________________

Ключи.

1. холодить – морозить 1 б.

2. существительные и прилагательные 2 б.

3. Повар посолил суп. 1 б.

4. боюсь 2 б.

5. сахар, варенье, орехи, баранки. 2б.

6. казак 3б.

7. Хорошее слово до сердца дойдет. Какая досада, не дошёл до сада.4б.

8. скрипеть – скрипит 2б.

9. 4б.

10. Спать 1б.

Думать 1б.

Мешать 1б.

Волноваться 1б.

Бездельничать 1б.

Школьная олимпиада по русскому языку

учени_____4 ____класса

______________________________________________________

1. В каком из этих слов не такой суффикс, как в остальных? Выделите ^ в словах.

Помидорчик, огурчик, баклажанчик, укропчик, бананчик.

2. Как не может вести себя человек? Подчеркните.

Попугайничать, обезьянничать,петушиться, змеиться, свинячить.

3. Подчеркните слово, которое можно понять и как сущ., и как глагол.

Гнём, пнём, днём, жнём, ткнём.

4. Подчеркни слово, из которого можно получить новое слово, написав сначала второй слог, а потом первый.

Актёр, тополь, марка, банка, парта.

5. В каком из слов на месте пропуска пишется удвоенный согласный?

Ю___ый спортсмен, липовая а____ея, дли___а коридора, почётная гра___ота, ко___ичество учеников.

Школьная олимпиада по русскому языку

учени_____4 ____класса

______________________________________________________

1. В каком из этих слов не такой суффикс, как в остальных? Выделите ^ в словах.

Помидорчик, огурчик, баклажанчик, укропчик, бананчик.

2. Как не может вести себя человек? Подчеркните.

Попугайничать, обезьянничать,петушиться, змеиться, свинячить.

3. Подчеркните слово, которое можно понять и как сущ., и как глагол.

Гнём, пнём, днём, жнём, ткнём.

4. Подчеркни слово, из которого можно получить новое слово, написав сначала второй слог, а потом первый.

Актёр, тополь, марка, банка, парта.

5. В каком из слов на месте пропуска пишется удвоенный согласный?

Ю___ый спортсмен, липовая а____ея, дли___а коридора, почётная гра___ота, ко___ичество учеников.

6. Какие слова, состоящие из двух корней, имел в виду иностранец, произнося их так:

Дарить благо- ___________________, творить мир - ____________________,

Употребить зло - ________________, водить руками - ___________________

7. Замени фразеологизмы одним словом:

Проглотить язык-_________________________________________

Морочить голову - ________________________________________

8. Вставь безударные гласные, в скобках запиши проверочные слова.

Зап__вать (_______________) в хоре, зап__вать (_______________)молоком.

Ув__дали (______________)издали, ув___дать (________________) без влаги.

9. С каким из слов не сочетается прилагательное «чайный»: церемония, роза, сервиз, сорт, ложка..

10. Сколько звуков [ш] в стихотворении:

Пешком шагали мышки по узенькой дорожке

От деревушки Пешки до деревушки Ложки.

6. Какие слова, состоящие из двух корней, имел в виду иностранец, произнося их так:

Дарить благо- ___________________, творить мир - ____________________,

Употребить зло - ________________, водить руками - ___________________

7. Замени фразеологизмы одним словом:

Проглотить язык-_________________________________________

Морочить голову - ________________________________________

8. Вставь безударные гласные, в скобках запиши проверочные слова.

Зап__вать (_______________) в хоре, зап__вать (_______________)молоком.

Ув__дали (______________)издали, ув___дать (________________) без влаги.

9. С каким из слов не сочетается прилагательное «чайный»: церемония, роза, сервиз, сорт, ложка..

10. Сколько звуков [ш] в стихотворении:

Пешком шагали мышки по узенькой дорожке

От деревушки Пешки до деревушки Ложки.

Литературное чтение

ЗАДАНИЯ ШКОЛЬНОГО ЭТАПА ОЛИМпИАДЫ для 3 класса

ФИ _______________________________________класс _____ «___»

1. Какому жанру соответствуют признаки: краткий рассказ, носящий поучительные характер, где в иносказательной форме высмеиваются человеческие пороки, персонажами являются животные. Обведи цифру правильного ответа.
А) былина
Б) сказка
В) басня
Г) рассказ

2. Что можно отнести к устному народному творчеству?
А) сказки, поговорки, пословицы, загадки, обряды
Б) сказки, анекдоты, летописи
В) летописи, авторские произведения
Г) рассказы, скороговорки, сказки

3. Кто сказал слова в сказке А. С. Пушкина
“А царевна все ж милее,
Все ж румяней и белее”
А) царевна
Б) Елисей
В) зеркальце
Г) царица

4. К какому жанру относится произведение Д. Н. Мамина — Сибиряка «Серая Шейка»
А) повесть
Б) басня
В)рассказ
Г) сказка

5. Закончи пословицу: «У глупого, что на уме, то и на …»
А) руке
Б) голове
В) языке
Г) колене

6. Закончи крылатые выражения:
Поди туда – не знаю куда, …………………………………………………………………
Скоро сказка сказывается, ……………………………………………………………..

7. Кто придумал Крокодила Гену, Чебурашку, друзей из Простоквашино?

____________________________________________________________

8. В украинском варианте этой народной сказки лесные звери по очереди поселились в потерянной варежке. Сказка называется «Рукавичка». А как называется русская сказка с похожим сюжетом?............................................................................................

9. Назовите имя и отчество знаменитого почтальона Печкина

…………………………………………………………………………………………..

10. Продолжи название литературных произведений:

Э Успенский «Крокодил Гена и……………………………………………….»

Н.Носов « Живая…………………………………..»

К.Булычев «Девочка………………………………»

В.Гауф « Карлик…………………………………..»

А.Линдгрен « Пеппи……………………………………………………………..»

Ключи.

1. басня (1 б. )

2. сказки, поговорки, пословицы, загадки, обряды (1 б. )

3. зеркальце (1 б. )

4. рассказ (1 б. )

5. языке (1 б. )

6.принеси то, не знаю что.

да не скоро дело делается. (1б. за каждый правильный ответ – 2 б.)

7.Успенский(1 б. )

8.Теремок (1 б. )

9.Игорь Иванович (1 б. )

10. и его друзья

шляпа

на шаре

нос

длинный чулок(1б. за каждый правильный ответ – 5 б.)

Литературное чтение

ЗАДАНИЯ ШКОЛЬНОГО ЭТАПА ОЛИМпИАДЫ для 4 класса

ФИ _______________________________________класс _____ «___»

1. Расшифруй фамилии известных авторов. Подчеркни, кто лишний.

Рядом объясни почему?

сеинен – ________________________________________________________________

вючтет – ________________________________________________________________ ошела – _________________________________________________________________ шпирнив – ______________________________________________________________ дорира – ________________________________________________________________

2. Закончи крылатые выражения, взятые из сказок:

а) Поди туда – не знаю куда, ______________________________________________

б) Скоро сказка сказывается, ______________________________________________

в) Это всё присказка, _____________________________________________________

3. Какое произведение не является басней? Подчеркни.

а) Квартет.
б) Свинья под дубом.
в) Лиса, заяц и петух.
г) Слон и Моська.

4. . Соедини линией фамилию автора с его произведением:

5. Составь толковый словарь архаизмов (слов, вышедших из употребления и

заменённых новыми):

ланиты – ______________________
чело – _____________________ шелом – ______________________

перст – _______________________

супостат – ____________________

уста – ________________________

6. На ком или на чём совершили путешествия:

а) Незнайка и его друзья в Зеленый город? __________________________________

б) Винни-Пух за медом? __________________________________________________

в) Дюймовочка из норы крота в теплые края? ________________________________

г) Малыш на крышу?____________________________________________________

д) Лягушка-квакушка на юг? ______________________________________________

7.Прочитай отрывок из биографии писателя. Запиши его полное имя.

«Родился он на Урале. В семье горнозаводского мастера. С детства привлекали его

люди, сказания и песни родного Урала.» _______________________________________

8. Вспомни и запиши названия 3 сказок Ганса Христиана Андерсена, главными

героями которых стали неодушевленные в обычной жизни предметы. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Прочитай текст. Закончи  рассказ подходящей пословицей, отражающей главную мысль истории.

 «Надоела Волку Зима холодная, лютая. Топнул он лапой, ударил хвостом, заскрипел зубами: «Пойди, Зима, прочь!»  Проснулся Медведь, вылез из берлоги. Протёр глаза, лапой Зиме пригрозил: «Уходи, Зима, подобру-поздорову!» А Зима, знай себе, снегом сыплет, ветрами свищет.  Выкатилось из-за тучи Солнце. Смотрит – на полянке, в лесу, появился из-под снега нежный белый цветок. Маленький, чуть видно его, и еле-еле слышным голоском песенку поёт: «Солнышко ясное, веселее грей!  А ты, Зима, постылая, уходи скорей!» Ни Волка, ни Медведя Зима не испугалась, а увидела нежные лепесточки Подснежника, побросала наспех в мешок ветры, да снегопады, метели да бураны, и кинулась наутёк!»

Подчеркни нужную пословицу:

а) У страха глаза велики.

б)  Один день весны год кормит.

в)  Зима Весну пугает, а всё равно – тает.        

г)  Один в поле не воин.

д) Весна да лето – пройдёт и это.

Ключи.

1. Есенин, Тютчев, Олеша, Пришвин, Родари. (записаны фамилии , 1б. за каждый правильный ответ – 2 б., выбрана лишняя – 1 б, объяснение – 1 б.)

2. а) Поди туда – не знаю куда, принеси то, не знаю что.

б) Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.

в) Это всё присказка, а сказка будет впереди. (1б. за каждый правильный ответ – 3 б.)

3. в) Лиса, заяц и петух. (1 б. )

4. Соедини линией фамилию автора с его произведением:

(1б. за каждый правильный ответ – 5 б.)

5.

ланиты – щёки
чело – лоб

шелом – шлем, колпак

перст – палец

супостат –враг

уста – рот (1б. за каждый правильный ответ – 6 б.)

6. На воздушном шаре, на шарике, на Ласточке, на Карлсоне, на прутике, который несли утки. (1б. за каждый правильный ответ – 6 б.)

7. Павел Петрович Бажов (3 б)

8. (1б. за каждый правильный ответ)

9. Зима Весну пугает, а всё равно – тает.  (2 б. )      

Математика

ЗАДАНИЯ ШКОЛЬНОГО ЭТАПА ОЛИМпИАДЫ для 4 класса

ФИ _______________________________________класс _____ «___»

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Итого

Максимальный балл

1

2

2

5

3

4

4

2

3

4

30

Набранные баллы

1. Продолжи ряд, записав следующие 3 числа:

15, 16, 18, 21, 25__________________________________________

2. Отметь знаком «+» верный ответ:

Пятачок складывает триста сотен и три и получает ответ:

1. 30 003;

2. 3 003;

3. 300 003;

(3 балла)

3. Отметь знаком «+» верный ответ:

Периметр листа картона, имеющего форму квадрата, равен 32 см. Сколько квадратных сантиметров содержит его площадь?

1. 16;

2. 49;

3. 64;

4. Из города в деревню, расстояние между которыми 32 км, выехал велосипедист со скоростью 12 км\ч. Одновременно с велосипедистом из деревни в город вышел пешеход со скоростью 4 км\ч. Кто из них будет дальше от города через 2 ч?

--------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------

5. Отметь знаком «+», какую часть года составляют два месяца:

1. Шестую;

2. Десятую;

3. Двенадцатую;

6. Маша в 2 раза умнее Саши. Саша в три раза умнее Кати. Во сколько раз Катя глупее Маши?

1. В 4 раза;

2. В 5 раз;

3. В 6 раз;

7. Чтобы найти пиратский клад, надо пройти от старого дуба 12 шагов на север, потом 5 шагов – на юг, потом ещё 4 шага – на север и ещё 11 шагов – на юг. Узнай, где зарыт пиратский клад?

---------------------------------------------------------------------------------

8. Укажи порядок действий:

9850:50+25*(470-270*2)

9. Отметь знаком «+», сколько треугольников на рисунке:

1. 6 треугольников;

2. 5 треугольников;

3. 7 треугольников;

Ключи.

1. 15 16 18 21 25 30 36 43…

1 2 3 4

Разность чисел увеличивается на 1.

2. 30 003;

3. 64 см²

а= Р:4, а= 32:4, а= 8 см, S=а*b, S= 8*8, S= 64 см²

4. Через 2 часа велосипедист и пешеход будут находиться на одинаковом расстоянии от города. За 2 часа велосипедист проедет 12*2=24 км. Пешеход в это время пройдёт 4*2=8 км. Ему останется пройти до города ещё 32-8=24 км. Это означает, что через 2 часа велосипедист и пешеход встретятся. Следовательно, в этот момент они находятся на одинаковом расстоянии от города.

5. Шестую часть.

6. В 6 раз.

7. Клад зарыт под дубом.

^{4 5 3 2 1}

8. 9850:50+25*(470-270*2)

9. На рисунке 7 треугольников.

Окружающий мир

ЗАДАНИЯ ШКОЛЬНОГО ЭТАПА ОЛИМпИАДЫ для 4 класса

ФИ _______________________________________класс _____ «___»

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Итого

Максимальный балл

2

3

3

1

3

1

4

2

3

1

1

3

1

3

6

37

Набранные баллы

1. Пронумеруй этапы круговорота воды в правильной последовательности:

__ 1) испарение,

__ 2) просачивание и сток,

__ 3) образование облаков,

__ 4) осадки.

2. Отметь нужные высказывания: Медуза – это живое существо, потому что она:

а) плавает в морях,

б) размножается,

в) питается,

г) может находиться только в воде,

д) дышит.

3. Отметь только явления природы: Похолодание, лес, извержение вулкана, гнездо, листопад.

4. Поджигая сухую траву на лугах, мы ….

Даём расти молодым побегам;

Повышаем плодородие почвы;

Наносим непоправимый вред всему сообществу;

5. Подчеркни тела, которые не являются космическими:

Луна, снежинка, Солнце, вертолёт, тучи.

6. Отметь подходящее определение: Солнце - это …

а) планета Солнечной системы,

б) естественный спутник Земли,

в) звезда в Солнечной системе,

г) искусственный спутник Земли.

7. Подчеркни только то, что может быть изображено на глобусе.

Дома, озёра, леса, горы, острова, деревни, дороги, реки.

8. Для изображения горы Эльбрус на карте тебе потребуются:

а) ручка,

б) цветные карандаши,

в) циркуль,

г) линейка,

9. Назови самый большой материк на Земле ______________________.

10. Выбери правильное определение: Полезные ископаемые – это …

а) Все минералы и горные породы, из которых состоит Земля.

б) Минералы и горные породы, которые добывают и используют люди.

в) Полезные вещества, которые получают из горных пород и минералов.

11. Какое полезное ископаемое обладает следующими свойствами.

Хрупкость, чёрный цвет, тяжелее воды, горит.

______________________________________________________________________

12. Отметь название насекомых:

а) муравей,

б) бабочка,

в) гусеница,

г) комар,

д) паук.

13. Культурные растения появились потому, что:

а) природа их создала специально для людей,

б) люди специально их отбирали и выращивали,

в) у них специально воспитывали культуру,

г) они растут рядом с домами людей.

14. Соедини стрелками. Что нужно сделать, если ты:

Ушибся

Смазать йодом и перевязать

15. Назови каждую группу обобщённым понятием?

Анды, Альпы, Большой Кавказ, Гималаи.__________________________________

Гренландия, Исландия, Кипр, Крит, Тасмания._________________________________

Азия, Америка, Австралия, Африка, Европа. __________________________________

Великая Китайская, Восточно – Монгольская, Восточно – Европейская, Западно – Сибирская. ______________________________

Гоби, Каракумы, Калахари, Кызылкум, Сахара. _______________________

Баренцево, Берингово, Карское, Охотское, Японское. _________________________

Ключи.

Ответ

Баллы

1.

1) испарение,

4) просачивание и сток,

2) образование облаков,

3) осадки.

2 балла

2.

б), в), д)

3 балла (по 1 баллу за каждый правильный ответ)

3.

Похолодание, лес, извержение вулкана, гнездо, листопад.

3 балла (по 1 баллу за каждый правильный ответ)

4.

Поджигая сухую траву на лугах, мы

Наносим непоправимый вред всему сообществу;

1 балл

5.

Луна, снежинка, Солнце, вертолёт, тучи.

3 балла (по 1 баллу за каждый правильный ответ)

6.

в)

1 балл

7.

Дома, озёра, леса, горы, острова, деревни, дороги, реки.

4 балла (по 1 баллу за каждый правильный ответ)

8.

а), б)

2 балла (по 1 баллу за каждый правильный ответ)

9.

Евразия

3 балла

10.

б)

1 балл

11.

каменный уголь

1 балл

12.

а), б), г)

3 балла (по 1 баллу за каждый правильный ответ)

13.

б)

1 балл

14.

Порезался - Смазать йодом и перевязать.

Обжёгся - Охладить и перевязать.

Ушибся - Приложить холодный компресс.

3 балла (по 1 баллу за каждый правильный ответ)

15. Назови каждую группу обобщённым понятием? 6 баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ)

Анды, Альпы, Большой Кавказ, Гималаи. горы

Гренландия, Исландия, Кипр, Крит, Тасмания. острова

Азия, Америка, Австралия, Африка, Европа. части света

Великая Китайская, Восточно – Монгольская, Восточно – Европейская, Западно – Сибирская. равнины.

Гоби, Каракумы, Калахари, Кызылкум, Сахара. пустыни

Баренцево, Берингово, Карское, Охотское, Японское. моря

Русский язык

ЗАДАНИЯ ШКОЛЬНОГО ЭТАПА ОЛИМпИАДЫ для 4 класса

ФИ _______________________________________класс _____ «___»

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Итого

Максимальный балл

5

1

1

1

1

5

5

1

3

4

1

3

31

Набранные баллы

Составить словосочетания, определи род.

Кофе___________________________________________________________

Какао___________________________________________________________ туннель__________________________________________________________ шоссе____________________________________________________________ тюль_____________________________________________________________

Задание 2.

Найти и подчеркни слово, обозначающее признак предмета, в котором звуков больше, чем букв.

а) обезьяна б)пить в)голубенькие г)окрестный д)сердце, е)классный ж)шьешь з)мятая

Задание 3.

Вечером Григорий встретился с ним.

В предложении выделенное слово является:

а) союзом б) предлогом в) местоимением г) наречием

Задание 4.

Слова рыбак, простак, чужак, казак оканчиваются одинаково,

но по составу одно из них отличается. Найди его и подчеркни.

Задание 5.

Запиши слово, в котором корень будет такой, как в слове ушастый, приставка – как в слове поднос, суффикс – как в слове дочка, окончание в слове картинка.

Ответ:

Задание 6.

Допиши глаголы и получи фразеологизмы. Объясни их значение.

З_____________ на носу. ___________________________________

Душа в пятки ________. ___________________________________

Р___________, засучив рукава. ______________________________________

С__________ пуд соли. ____________________________________

В__________ в облаках.

Задание 7.

Закончи пословицы:
У кого что болит, тот ____________________________________.
Где много слов, там _____________________________________.
Не имей сто рублей, а ___________________________________.
Хочешь, есть калачи, не _________________________________.
Тяжело в учении,

Задание 8.

Мальчик написал сочинение. Чтобы не повторять одно и то же слово говорить, он заменил его следующими синонимами. Все ли слова он употребил правильно. Выбери неправильный ответ.

а) произносить б) выражаться в) смеяться

г) болтать е) изрекать

Задание9.

Подбери антонимы к словам.

Быстрый -_____________________________

Мудрый -______________________________

Лживый -______________________________

Задание10.

Составь и запиши 2 предложения со словом лай, чтобы это слово было разными частями речи.

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

Задание11.

Поставь ударение на разные слоги в слове.В какой паре слов перенос ударения не меняет значения слова? Выдели эту пару.

а) гвоздики – гвоздики

б) творог – творог

в) атлас – атлас

г) мука - мука

Задание12.

Запиши 3 слова, начинающих с трех согласных, определи часть речи.

________________________________________________________

________________________________________________________

Ключи.

1. (1б. за каждый правильный ответ – 2 б.)

2. мятая(1 б. )

3. наречием (1 б. )

4. казак(1 б. )

5. Подушка(1 б. )

6. Зарубить на носу. Запомнить

Душа в пятки ушла. Испугался

Работать, засучив рукава. Хорошо работать.

Съесть пуд соли. Вместе многое пережить

Витать в облаках. Не слушать. .(1б. за каждый правильный ответ – 5 б.)

7. У кого что болит, тот о том и говорит.
Где много слов, там мало дела.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Хочешь, есть калачи, не лежи на печи.
Тяжело в учении, легко в бою. .(1б. за каждый правильный ответ – 5 б.)

8. смеяться(1 б. )

9. Быстрый – медленный, мудрый – глупый, лживый - правдивый.(1б. за каждый правильный ответ – 3 б.)

10. (2б. за каждый правильный ответ – 4 б.)

11. творог – творог(1 б. )

12. (1б. за каждый правильный ответ – 3 б.)

Краткое описание документа:

Предлагаю воспользоваться материалом для проведения школьного тура олимпиад по русскому языку, математике, литературному чтению и окружающему миру. Удобно, что данный материал разделён по классам. Имеются критерии оценивания. Проводила олимпиады в школе по этому материалу. Он соответствует ФГОС и помогает выявить сильных детей.