Конспект открытого урока по русскому
языку по теме:
«
Буквы н – нн в страдательных причастиях и отглагольных
прилагательных.
Тема урока: Н – НН в суффиксах полных
и кратких причастий и
отглагольных прилагательных.
Тип урока: Урок первичных усвоений новых знаний
Цели урока:
1.
Сформировать навыки правильного написания –н – нн в
отглагольных прилагательных и
страдательных причастиях.
2.
Повторение грамматических особенностей причастий и
отглагольных
прилагательных.
3.
Развитие умения сопоставлять и делать
самостоятельные
выводы.
4.
Показать умения сотрудничать в коллективе
Оборудование:
1.
Учебник М.М.Разумовской
2.
Опорная таблица
3.
Использование КТ для индивидуально – групповой
деятельности на уроке
Приёмы работы:
1. Работа с
учебником
2. Устный опрос
3. Творческое задание
4. Работа с ТСО
Ход урока
Вступительное
слово учителя. Актуализация знаний. Сообщение темы и
целей
урока.
Проверка
домашнего задания (устный опрос).
I.
Дома
вы повторяли тему: « морфологический разбор причастия».
-
Назовите постоянные морфологические признаки причастия.
-
Назовите непостоянные морфологические признаки причастия.
- Как
образуются страдательные причастия прошедшего времени?
(с
помощью суффиксов -т, -енн, -нн.)
II. Объяснение
нового материала.
Объяснение новой темы урока при помощи опорной таблицы.
|
Крашеный пол
|
Рассмотренный
|
|
Чищеный картофель
|
Нарисованный
|
|
Гружёная баржа
|
Плетённая из веток
корзина
|
|
Жареная рыба
|
Гружённая углём баржа
|
|
Мощёная дорога
|
Купленная книга
(от глагола сов.вида)
|
|
|
Балованный ребёнок
|
|
|
Корчёванный участок
|
-
Определите по грамматическим признакам части речи, записанные
в
таблице.(Учащиеся узнают по суффиксам -енн – нн,
по
приставкам, по зависимым словам причастия в правом столбике
таблицы. Части речи с суффиксами в правом столбике они
определить не могут.)
-
Сегодня на уроке мы научимся правильно писать -н –нн именно в
суффиксах страдательных причастий.
-
Выделим в причастиях все грамматические признаки: приставки,
зависимые слова, найдём причастие, образованное от
бесприставочного
глагола совершенного вида, причастия
на
- ованный – ёванный.
Вывод: в
суффиксах причастий с данными морфологическими признаками
пишутся две буквы н.
- А
теперь определим: что отсутствует у частей речи левой колонки
таблицы? (Отсутствуют приставки, зависимые слова).
-
Выделим суффиксы и подчеркнём одну букву н.
Вывод: В
суффиксах отглагольных прилагательных, не имеющих
приставок и зависимых слов , пишется одна буква н .
III.
Закрепление нового материала.
-
Запишите в таблицу причастия и отглагольные прилагательные
из
упражнения учебника № 443.
-
Назовите условия правильного написания их суффиксов.
Условия
написания н – нн в суффиксах полных страдательных
иричастий:
1.Приставка, кроме
приставки –не (слова – исключения:
1.
Зависимое слово
2.
причастие, образованное от глаголов
совершенного вида,
кроме слова раненый
3.
причастия на –ованный –ёванный
- Спишите с
доски страдательные причастия и отглагольные
прилагательные, вставьте пропущенные суффиксы, опираясь
на примеры в таблице. Объясните условия выбора.
Слова: заштопа…ый,
засея…ые, некоше…ые, броше…ый, глаже…ые,
правле…ые корректором, вяза…ая вручную, оцинкова…ый,
лишё…ый, ране…ый, корчёва…ый), взволнова…ый, негада…ый,
купле…ый, жела…ый, назва…ый (брат ), но назва…ый в честь
деда, посажё…ый отец, но посаже…ый рядом.
Объяснение разницы в написании и значении последних пар слов:
названый
брат – названный в честь деда; посажёный отец –
посаженный рядом.
Разница
в значении связанна с этимологией, отсюда разница в
написании, связанная с грамматическими признаками.
Составление цепочки образования прилагательных и причастий от
глаголов,умение отличать эти части речи по грамматическим
признакам.
Ранить
– раненый (боец) – раненный в руку (боец) – израненный;
Мостить – мощёная (дорога )- мощённая
булыжником –
вымощенная
(дорога ).
Вывод: От
глаголов мы можем образовать как отглагольные
прилагательные,
так и страдательные причастия прошедшего
времени.
Отглагольные прилагательные не имеют приставок и
зависимых слов и пишутся с одной буквой н,
кроме исключений: священный, нежданный, неслыханный, негаданный,
невиданный, нечитанный, желанный, медленный ,нечаянный).
Образованные от глагола причастия имеют
приставки или зависимые слова и пишутся с двумя н в суффиксах.
Образуем и запишем причастия от глаголов купить,
бросить,дать.
Купить – купленный, бросить – брошенный,
дать – данный.
Эти прчастия образованы от глаголов
совершенного вида. Поэтому
в их суффиксах пишутся две н
Упражнение, формирующее умение правильного
написания
суффиксов причастий в краткой форме.
-
Начертим таблицу с записанными частями речи и назовём их.
- По
каким грамматическим признакам вы определили часть речи.
Ребята
определяют по окончаниям, что это причастия полной и
|
Рассмотренный
приобретённый
отправленная
засоленные
встреченные
устремлённая
взволнованные
|
рассмотрен
приобретён
отправлена
отправ
засолены
выращ
встречены
устремлена
взволнованы
|
краткой формы. Объясняют правописание одной н в суффиксах
кратких
причастий.
Выполним
упражнение 441. Образуем от глаголов причастия в полной и краткой формах.
Объясняем правописание суффиксов: суффиксы кратких причастий пишутся с одной
буквой –н–.
Поработаем по
группам. 1 группа (1 ряд) подберет самостоятельно шесть полных страдательных
причастий.
2 группа (2 ряд) –
шесть причастий в краткой форме.
3 группа – шесть
отглагольных прилагательных.
Последнее задание
этого этапа урока «Озвучь картинки» направлено на стимулирование интереса к
языку, связанного с эмоциональной стороной ребенка, его игровой деятельностью,
и рассчитано на продолжение во время дополнительных занятий.
Упражнение – игра «Посещение
языкового кафе».
Задание: помоги
шеф-повару составить и правильно записать меню с помощью причастий и
прилагательных, которые соответствуют изображениям на картинках.
|
Картинки:
Сельдь рубят ножом
Достают огурцы из
бочки
Добавляют в борщ
вымоченную свеклу
Жарят леща
Варят мясные
голубцы
Пекут в духовке
яблоки
|
Меню:
Рубленая селедка
Засоленные огурцы
Борщ из вымоченной свеклы
Жареный лещ
Голубцы с вареным мясом
Печеные яблоки
|
VI. Домашнее задание:
Выучить теоретический материал, выполнить
упр.444
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.