Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие по литературе «Приглашаем на посиделки»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Внеклассное мероприятие по литературе «Приглашаем на посиделки»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Приглашаем на посиделки


Оформление: стенд с сочинениями учащихся 5- классов (сказки, нескладушки); выставка рисунков к сказкам, «Книга сказочных рекордов»

Сцена оформлена как изба: по двум сторонам скамейки, покрытые тканью, на полу перед лавками половики; стол покрыт плюшевой скатертью, у одной из лавок станок для прядения, связка баранок на столе, самовар, светец; справа от сцены домик для сказочницы.

На лавках сидят 4 девушки, одна прядет, одна вяжет, две других щёлкают семечки. Негромко поют песню « Во поле береза стояла».Затем выходят ведущие, девушки продолжают заниматься своими делами.

1 ведущий: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, дорогие гости!

2 ведущий: Сегодня мы встречаемся с героями устного народного творчества. А к нему, как вы знаете, относятся не только народные песни. Назовите-ка нам жанры устного народного творчества.

1 ведущий: Молодцы! Это вы знаете, но нам есть что рассказать и показать вам.

2 ведущий: Каждый из вас стремится познать окружающий мир, а знакомство с ним начинается с самого близкого – с вашего дома, с нашей улицы, нашего поселка. Вам прежде всего открывается дверь в большой и светлый мир, который называется Родиной. Но чтобы по-настоящему глубоко и преданно любить свою Родину, надо знать не только её настоящее, но и её прошлое.

1 ведущий: На уроках истории вы познакомились с далеким прошлым нашего народа, узнали, что собой представляло наше древнее государство – Киевская Русь; какие народы её населяли, какова была их культура. Узнали и о том, как тяжела и опасна была жизнь наших предков, так как войны опустошали Русскую землю.

2 ведущий: Но и в часы горя, и часы радости наш народ верил в свои силы, в свое светлое будущее – всё это находило отклик в его творчестве. А народ наш поистине талантлив. Каких только песен, сказок, легенд не создал он! Радости и печали, надежды и ожидания, мечты о счастье – всё отразилось в творчестве наших далеких предков. Давайте представим и воспроизведем некоторые картины нашего прошлого.

1 ведущий: Вечерком, когда окончены работы в поле и по дому, собираются девушки и парни в какой-нибудь крестьянской избе – и снова работа: кто прядет, кто вышивает, кто ткет…

2 ведущий: Но какая работа без песни? А там и до пляски недалеко.

( исполняется танец; после его окончания девушки состязаются в исполнении частушек)

Ох и звонки планочки

У твоей тальяночки.

Ты играй, играй звончей,

Чтобы стало веселей!


Не пошла бы я плясать,

Да надо выходку казать.

Вот и пляска, вот и я,

Вот и выходка моя.


На гулянку собиралась,

Маменька ругалася,

Папенька сидел, как пень,

Ему ругаться было лень…


Разрешите поплясать.

Разрешите топнуть.

неужели в этом доме

Половицы лопнут?


Здорово, здорово

У ворот Егоровых,

А у наших у ворот

Всё идет наоборот!


  1. ведущий: Устали девушки, присели, и снова руки в работе. И вдруг…

  2. ведущий: Остановились руки, замерли все…Что же произошло?

Оба: А вот что…

В домике сказочницы раскрывается окошко. Ученица в наряде сказочницы рассказывают сказку «Кукушка».

КУКУШКА

Жила на земле бедная женщина. Было у неё четверо детей. Не слушались дети матери. Бегали, играли на снегу с утра до вечера.

Вернутся к себе в чум – целые сугробы снега на пимах натащат, а матери – убирай.

Одежду промочат, а мать – суши.

Трудно было матери.

Вот один раз летом ловила мать рыбу в реке. Тяжело было ей, а дети не помогали. От жизни такой, от работы тяжелой заболела мать.

Лежит она в чуме, зовет детей, просит:

- Детки, воды мне дайте. Пересохло у меня горло. Принесите мне водички.

Не один, не два раза просила мать. Не идут дети за водой.

Старший говорит:

- Я без пимов.

Другой говорит:

- Я без шапки.

Третий говорит:

- Я без одежды.

А четвертый и совсем не отвечает.

Сказала тогда мать:

- Близко от нас река, и без одежды можно за водой сходить. Пересохло у меня во рту. Пить хочу!

Засмеялись дети, из чума выбежали. Долго играли, в чум к матери не заглядывали.

Наконец захотелось старшему есть – заглянул в чум.

Смотрит, а мать посреди чума стоит. Стоит и малицу одевает.

И вдруг малица перьями покрылась.

Берет мать доску, на которой шкуры скоблит, и доска та хвостом птичьим становится.

Напёрсток железным клювом стал.

Вместо рук крылья выросли.

Обернулась мать птицей и вылетела из чума.

Закричал старший сын:

- Братья, смотрите, смотрите, улетает мать птицей!

Тут побежали дети за матерью, кричат ей:

- Мама, мы тебе водички принесем!

Отвечает им мать:

- Ку-ку! Ку-ку! Поздно, поздно. Теперь озерные воды подо мной. К вольным водам лечу я.

Бегут дети за матерью, зовут её, ковшик с водой ей протягивают.

Меньшой сынок кричит:

- Мама, мама! Вернись домой! Водички на! Попей, мама!

Отвечает мать издалека:

- Ку-ку! Ку-ку! Поздно, сынок, не вернусь я!

Так бежали за матерью дети много дней и ночей – по камням, по болотам, по кочкам.

Ноги себе в кровь изранили. Где пробегут, там след красный останется.

Не вернулась мать.

И с тех пор не вьет кукушка гнезда, не растит сама своих детей.

А по тундре с той поры красный мох стелется.



  1. ведущий: Сказки не только слушали, но и определяли лучшего рассказчика.

  2. ведущий: А кто автор этой сказки? Да, у народных сказок нет автора. Они передавались из уст в уста. Никто не знал имен их создателей. Поэтому мы и говорим, что творцом их был народ.

  1. ведущий: Но сказки не только слушали. нередко их разыгрывали.

Инсценируются эпизоды – пантомимы сказок: из «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях» (эпизод с зеркальцем); из сказки «Лиса и Журавль» ( эпизод с кашей).Зрители должны угадать сказку.

1 ведущий: А ещё с давних времён народ создавал не только сказки, но и скороговорки. Вот тут начинается настоящее состязание! Для скороговорки важно, чтобы её произносили не только как можно скорее, но чисто и красиво. Ведь народ дал скороговоркам ещё одно имя – чистоговорки. Итак, состязание начинается. Вызываю первую пару.

Если не получается, вызывается другая пара зрителей. Возможно участие девушек, сидящих на лавках.

Говорит попугай попугаю:

Я тебя попугаю.



Носит Сеня в сени сено,

Спать на сене будет Сеня.



Кукушка кукушонку купила капюшон,

Надел кукушонок капюшон – как в капюшоне он смешон!



Дед Данила делил дыни: дольку Дине, дольку Диме.



У четырех черепах по четыре черепашонка.



Вот мы видим маму, а у мамы – мыло,

Мама моет раму, чтобы чисто было.



Вёз корабль карамель, наскочил корабль на мель, и матросы три недели карамель на мели ели.



У пеньков опять пять опят.

Все участники конкурса награждаются баранками.



  1. ведущий: Молодцы! Но вечер продолжается. А какие же посиделки без прибаутки и небылицы? Они могут быть очень разными: то песенки, то стихи, то коротенькие рассказики-разговоры, но главное, они всегда веселые.

  2. ведущий: Прибауткам, небылицам запрещалось только одно: быть нескладёхами и неряхами. И звучат они красиво, и запоминаются легко. Вот сейчас мы проверим, какая у вас память. Мы рассказываем, а вы потом рассказываете, какая понравилась.

Исполняют девушки, сидящие на лавках.



Вы послушайте, ребята,

Нескладуху буду петь:

На дубу свинья пасется,

В бане парится медведь.



На болоте, на снегу,

Укусил комар блоху.

Сидит заяц на берёзе,

Умирает со смеху.



А наш дедушка Иван

Посадил кота в карман.

Котик плачет и рыдает,

Громко дедушку ругает.



Я умница-разумница,

Про то вся знает улица:

Петух до кошка,

Поп Ермошка,

Да я немножко.



Инсценировка небылицы.

Повстречались под вечер два приятеля. Один другого спрашивает:

- Что сегодня делал?

- Рукавицы искал.

- Нашёл?

- Нашёл.

- Где ж они были?

- А за поясом. А ты куда шагаешь?

- За семь вёрст.

- Киселя хлебать?

- Нет, комара искать.

- Это какого же комара?

- Да того, который меня за нос укусить хочет.

- Да он же при тебе!

- Где это при мне?

- Да на носу у тебя!

2 ведущий: Долог зимний вечер. Горит – потрескивает берёзовая лучина, тени бегают по стене, разливается тепло от русской печки. Раздается стук в дверь.

1 ведущий: Кто же это? Входите!



Входит Лесовик.

Лесовик: Здравствуйте, люди добрые! Я пришёл к вам издалека. Угадайте, где я живу, откуда пришёл:

Дом со всех сторон открыт,

Он резною крышей крыт,

Заходи в зелёный дом –

Чудеса увидишь в нем.

Что это за дом? Правильно, я пришёл к вам из леса. В моем запрведном лесу каких только подарков нет.

Там, где в травах ветер сладкий,

Где за полем бор стеной,

Собираю я загадки, В кузовок берестяной.



Что в нём лежит, вы узнаете, коли загадки отгадаете.

Загадывает детям загадки.



Иду я под ельником после дождя, смотрю:

В лесу под ёлкой крошка –

Только шапка да ножка. (грибок, достаёт из мешка, дарит печенье – грибок)



В моём лесу растёт кустарник, а в нём:

Мальчик –крошка в костяной одежке,

У этого мальчика

Шапочка зелёная

До ушей надвинута.

Что это за мальчик? (лесной орех, дарит печенье – орешек)



В воде она живет,

Нет клюва, а клюёт. (рыба, дарит печенье-рыбку)



Я вырос на грядке,

Характер мой гадкий:

Куда ни приду –

Всех до слез доведу. (лук, дарит печенье )



Чёрных ягод пышный куст –

Хороши они на вкус. (чёрная смородина, дарит печенье – ягодку). Печенье дарит всем, кто называл правильную отгадку.



  1. ведущий: А вы, ребята, загадки знаете? Оченб хочется послушать, кто сумеет загадать самую сложную, а кто окажется самым сообразительным. Сделаем так, я буду говорить считалку, на ком она закончится, тот и загадывает.



На мосту сидит кукушка,

Скуковала раза три.

Кто вышел?

Это, верно, ты.



Шёл баран

По крутым горам,

Вырвал травку,

Положил на лавку.

Кто её возьмёт,

Тот вон пойдёт.



Под горою у реки

Живут гномы-старики.

У них колокол висит,

Рассеребряный звонит:

Диги-диги-диги-дон,

Выходи из круга вон!

После каждой считалки дети загадывают загадки.



  1. ведущий: Молодцы! Всё вы знаете! А теперь мы проведём следующий конкурс, который называется «Что говорит рыба?»

  2. ведущий:

Эта рыба непростая,

Постепенно возникая,

Говорит она с тобой.

Труд для разума и взгляда:

Слова все поставить надо

Друг за другом в чёткий строй.

Строго выбери места,

Вмиг прочтётся всё тогда.

( на экране пословицы, разбитые на части, которые нужно собрать ( или можно напечатать на листочках, чтобы не вносить современные средства в атмосферу старины):

Без труда….. сам в неё попадёшь

Как аукнется…..в беде

Не рой другому яму… а имей сто друзей

Друзья познаются…не выловишь и рыбку из пруда

Не имей сто рублей…так и откликнется



  1. ведущий: Быстро летит время…Пора по домам расходиться. А на прощанье расскажем вам ещё сказочку. Согласны?

  2. ведущий: Жил-был царь, у царя был двор. Как вы думаете, интересную вам расскажу сказку? На дворе был кол, на колу мочало, не начать ли сказку сначала?

  1. ведущий: Что за удивление? Ладно, я вам расскажу сказку. Только какую? Про журавля и овцу не хотите ли? Хотите? Вокруг кольца ходили журавль и овца, съели они стожок сенца… а не сказать ли сказку с конца?

  2. ведущий: Нет уж! Давайте я вам расскажу другую…слушайте! В одном болоте жила-была лягушка по имени, по отчеству Квакушка, вздумала лягушка вспрыгнуть на мост, присела да завязила в тину хвост! Дёргала, дёргала, дёргала – выдернула хвост – завязила нос. Дёргала, дёргала, дёргала – выдернула нос – завязила хвост.

  1. ведущий: ну что ты это рассказываешь? Совсем как испорченная пластинка. Что же дальше?

  2. ведущий: Что дальше? А дальше то же: Дёргала, дёргала, дёргала – выдернула хвост – завязила нос.

1 ведущий: Ну хватит! Я расскажу настоящую сказку. Слушайте! Жил-был один мудрец. Вздумал он на человеческих костях построить мост через океан-море. Собирал он кости не год, не два, а целых сорок лет, и опустил их, чтобы стали мягкими, мокнуть в воду…

2 ведущий: что же ты молчишь? Что же дальше?

1 ведущий: Так ведь кости ещё не размокли…

2 ведущий: Ребята, вот такими сказками нарочно поддевали слишком доверчивых людей. Дурачили так очень долго, как в сказке про белого бычка, пока любитель сказок не догадывался, что его разыгрывают.Это докучные сказки, от слова «докучать». А мы вам докучать больше не будем.

1 ведущий: Так как поспели пироги, без которых не обходились ни одни посиделки! Угощайтесь, гости дорогие!

Оба: И как в старых добрых сказках, мы приглашаем вас на пир…Вам сказка, а нам бубликов связка.



Звучит мелодия русской народной песни.



Приложение

«Книга рекордов Афанасьева»

В одно ухо влезает, а в другое вылезает.

Живой, а смерть не страшна.

Необыкновенных размеров овощ вырос на грядке у старика со старухой.

Есть на свете собака-прорицательница: предсказала мачехе будущее её падчерицы и родной дочери.

Фрукт, обладающий омоложивающим эффектом.

Два богатыря в одной сумке живут.

Одноместный летательный аппарат без мотора.

Гонщик на печи.

Чемпионка по прыжкам через горящую яму.

Стрелок из лука, чья стрела судьбу решает.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Данное мероприятие проводится после изучения темы «Устное народное творчество» в 5 классе.

В театрализованной и игровой форме проводится закрепление изученного материала: это и пословицы, поговорки, скороговорки, это и сказки (причём малоизвестные), это русские народные песни, это загадки… (При проведении мероприятия учащиеся исполняли народный танец).

В период подготовки учащиеся сами сочиняли сказки, иллюстрировали их, готовили скороговорки и загадки.

Конечно, особое значение имеет оформление: у нас это были настоящие веретена, самотканые половики, самовар, домик (как в сказках, из окна которого сказочница говорит со слушателями).

Общая информация

Номер материала: 10092061944

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>