Часть 1
А1. В каком слове произносится звук [с,]?
1)
просьба;
2)
сестра;
3)
съел;
4)
сделал.
А2. В каком ряду морфемное строение всех слов
соответствует схеме: корень + о + корень + окончание?
1)
водолаз, лесоруб,
лесосплав;
2)
желтобокий, стенгазета,
водораздел;
3)
лесопарк, летопись,
косогор;
4)
водосброс, одноместный,
голубоглазый.
А3. Какое из перечисленных слов имеет значение
«нелепый, бессмысленный»:
1)
уморительный;
2)
курьёзный;
3)
необдуманный;
4)
абсурдный.
А4. В каком ряду во всех словах на месте пропуска
пишется буква е?
1)
о ранн…м утр…, к замужн…й
женщин…;
2)
об осенн…м ветр…, о
соответствующ…м времен…;
3)
в нержавеющ…й стал…, о
хорош…м человек…;
4)
по юркнувш…й мыш…, о
дремуч…м лес….
А5. В каком слове на месте пропуска пишется ь?
1)
До вечера в саду толпит…ся
народ.
2)
Красный шар солнца садит…ся
в синеву моря.
3)
Свежо предание, а верит…ся
с трудом.
4)
Павел ушёл, несмотря на
уговоры остат…ся обедать.
А6. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же
буква?
1)
з…ря, оз…рять, выг…ревший;
2)
бе…силие, …жалиться,
ра…крыть;
3)
лес…ница, прелес…ный,
твёр…;
4)
раз…скать,
сверх…нтересный, без…дейный.
А7. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же
буква?
1)
пр…града, пр…одолеть,
пр…лестный;
2)
обл…котиться, ст…рона,
оч…рованный;
3)
о…точить, по…твердить,
на…писать;
4)
ноч…ю, в…езд, с…ев.
А8. В каком слове пишется буква у?
1)
трепещ…щий;
2)
дыш…щий;
3)
пил…щий;
4)
руш…щий.
А9. В каком слове пишется буква е?
1)
невид…мый;
2)
пен…вшийся;
3)
обезум…ла;
4)
задерж…нный.
А10. Укажите правильный вариант написания:
Нет! Н(1)ему, н(2)кому на свете н(3)найти меня
тут.
1)
1,2 – ни слитно, 3 – ни
раздельно;
2)
1 – ни раздельно, 2 – ни
слитно, 3 – не раздельно;
3)
1 – не раздельно, 2 – не
слитно, 3 – ни раздельно;
4)
1,3 – не раздельно, 2 – ни
слитно.
А11. В каком ряду все слова пишутся через дефис?
1)
(водо)лечебница,
(нью)йоркский, (по)французски;
2)
(бело)лицый, (бело)голубой,
(бело)глазый;
3)
(метео)служба,
(горно)спасательный, (светло)русый;
4)
(вице)адмирал,
(лиро)эпический, (жар)птица.
А12. В каком ряду во всех словах пишется буква о?
1)
руч…нка, реш…тка;
2)
чащ…ба, трещ…тка;
3)
трущ…ба, беч…вка;
4)
общ…, ещ….
Прочитайте текст и выполните задания А13, А14, А15,
А16.
|
А. Огромное, теряющееся в пространстве, оно лежало глубоко внизу,
далеко белея сквозь сумрак бегущими к земле гривами пены.
Б. Страшен был и беспорядочный гул старых тополей за оградой сада,
мрачным островом выраставших на скалистом прибрежье.
В. Море гудело грозно, выделяясь из всех шумов этой тревожной и
сонной ночи.
Г. Чувствовалось, что в этом безлюдном месте властно царит теперь
ночь поздней осени, и старый большой сад, и забитый на зиму дом, и раскрытые
беседки по углам ограды были жутки своей заброшенностью.
|
А13. В каком порядке должны следовать предложения,
чтобы получился текст?
1) В, А, Б, Г 2) Г, В, А, Б 3) В, Б, Г, А 4) В,
Б, А, Г
А14. Какое слово или сочетание слов является
грамматической основой в одном из предложений?
1)
оно лежало;
2)
страшен гул;
3)
гудело;
4)
ограды были жутки.
А15. В каком предложении есть подчинительная связь?
1) А 2) Б 3)
В 4) Г
А16. В каком предложении есть деепричастие, имеющее в
своём морфемном составе приставку?
1) А 2) Б 3)
В 4) Г
А17. В каком слове ударение падает на второй слог?
1)
кета;
2)
свекла;
3)
цемент;
4)
каталог.
А18. Укажите пример с ошибкой в образовании формы
слова:
1) рота солдатов;
2) директора школ;
3) бригада сапёров;
4) отряд партизан.
А19. Выберите грамматически правильное продолжение
предложения:
Вслушиваясь в звуки музыки,
1)
затихала мелодия.
2)
я вспоминал о былом.
3)
нас охватывает
наслаждение.
4)
она меня успокаивает.
А20. Укажите предложение с грамматической ошибкой:
1)
На свободу русского народа
пытались посягнуть множество опасных врагов.
2)
Людей неинтересных в мире
нет.
3)
Из-за сильных дождей
возможно наводнение.
4)
Выводы комиссии расходятся
с мнением коллектива.
А21. В каком предложении слово длительный употреблено
неправильно?
1)
Они познакомились на
теплоходе, совершая длительное путешествие.
2)
Теплоход был
комфортабельный и очень длительный.
3)
Длительные рукоплескания
переросли в овации.
4)
Мастерство писателя
вырастает из тонкого и длительного наблюдения за окружающими его людьми.
А22. В каком варианте ответа правильно указаны все
цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Кузьма идёт к автобусной остановке (1) и (2)
достав конверт с адресом (3) спрашивает (4) как доехать до брата.
1)
1, 2, 3, 4
2)
1, 3, 4
3)
2, 3, 4
4)
2, 3
А23. Укажите правильное объяснение пунктуации в
предложении:
В этом здании «рекламщики» арендовали офисы (
) и собирались по четвергам общественные организации.
1) Сложное предложение, перед союзом И запятая не
нужна.
2) Простое предложение с однородными членами, перед
союзом И запятая не нужна.
3) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.
4) Простое предложение с однородными членами, перед
союзом И нужна запятая.
А24. Укажите правильное объяснение:
Не жаль мне лет (1) растраченных напрасно (2)
Не жаль души сиреневую цветь.
1)
1,2 – выделяется
причастный оборот;
2)
1,2 – выделяется
деепричастный оборот;
3)
не выделяется причастный
оборот;
4)
не выделяется
деепричастный оборот.
А25. Где в предложении должно стоять тире? (Знаки не
расставлены).
Эти бедные селенья (1)
Эта (2) скудная природа (3)
Край родной долготерпенья (4)
Край ты русского народа!
1)
4
2)
1
3)
2
4)
3
А26. В каком предложении нужно поставить одну запятую?
(Знаки препинания не расставлены.)
1)
Лунный ясный свет был
прекрасен.
2)
На девочке было новое
полосатое платье.
3)
По небу проносились белые
круглые облака.
4)
У молодого человека был
гордый независимы вид.
А27. Какой вариант ответа показывает правильную
расстановку запятых в предложении:
В Ирэн было обаяние (1) неуловимое (2) как
вечернее солнце (3) на итальянских холмах и долинах (4) которые (5) он так
любил (6) когда-то.
1) 1, 2, 3, 4, 5, 6
2) 2, 4,
3) 1, 2, 3, 4
4) 1, 2, 4
А28. Какой вариант ответа показывает правильную
расстановку запятых в предложении:
Ему хотелось вызвать её на разговор (1) но (2)
хотя она отвечала (3) и улыбалась (4) и (5) как будто с удовольствием слушала
его рассказы (6) он не переставал чувствовать ту таинственную замкнутость (7) в
которой заключалась большая доля её привлекательности.
1) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
2) 1, 2, 6, 7
3) 1, 4, 6, 7
4) 1, 2, 4, 6, 7
Прочитайте текст и выполните задания А29, А30, А31,
А32, В1, В2, В3, В4, В5, В6, В7, В8.
|
(1)Богу было угодно послать мне, как
громадное счастье, любовь к Вам. (2)Случилось так, что меня не интересует в
жизни ничто: ни политика, ни наука, ни философия, ни забота о будущем счастье
людей – для меня вся жизнь заключается только в Вас. (3)Я теперь чувствую,
что каким-то неудобным клином врезался в Вашу жизнь. (4)Если можете, то
простите меня за это.
(5)Восемь лет назад я увидел Вас в
цирке, в ложе, и тогда же в первую секунду я сказал себе: я её люблю потому,
что на свете нет ничего похожего на неё, нет ничего лучше, нет ни зверя, ни
растения, ни звезды, ни человека прекраснее Вас и нежнее. (6)В Вас как будто
воплотилась вся красота жизни.
(7)Мы любили друг друга только одно
мгновение, но навеки. (8)Это – штамп на всю жизнь.
(9)От глубины души благодарю Вас за
то, что Вы были моей единственной радостью в жизни, единственным утешением.
(10)Дай Бог Вам счастья, и пусть ничто временное и житейское не тревожит Вашу
прекрасную душу.
(11)Уходя, я в восторге говорю: «Да
святится имя твоё»
(по А.И.Куприну)
|
А29. Какое предложение заключает в себе основную мысль
текста?
1) 2 2) 5 3) 8 4)
11
А30. Определите стиль и тип речи:
1)
научно-популярный стиль;
повествование;
2)
публицистический стиль;
рассуждение;
3)
художественный стиль;
описание и повествование;
4)
научный стиль; описание и
рассуждение.
А31. Определите жанр текста:
1)
новелла;
2)
очерк;
3)
эпистолярный;
4)
басня.
А32. В каком предложении использована гипербола:
1) 1 2) 3 3)
5 4) 6
Часть 2
В1. Из 8 предложения выпишите все слова, состоящие
только из глухих согласных.
В2. Выпишите из 10 предложения все местоимения.
В3. Сколько словосочетаний со связью согласование в 9
предложении?
В4. Из предложений с 6 по 9 выпишите грамматическую
основу односоставного предложения.
В5. Укажите номер предложения, в котором есть
сравнительный оборот.
В6. Укажите, к какой группе относится придаточное
предложение из 3-го.
В7. Каков вид связи между 7 и 8 предложениями в
тексте?
В8. Какие из перечисленных ниже средств
выразительности используются во втором абзаце? Напишите порядковые номера этих
средств.
1)
экспрессивный повтор;
2)
литота;
3)
ирония;
4)
ряды однородных членов;
5)
гипербола.
Ответы
|
А1.
|
2
|
А11.
|
4
|
А21.
|
2
|
А31.
|
3
|
|
А2.
|
3
|
А12.
|
2
|
А22.
|
3
|
А32.
|
3
|
|
А3.
|
4
|
А13.
|
1
|
А23.
|
1
|
В1.
|
это, всю.
|
|
А4.
|
1
|
А14.
|
1
|
А24.
|
1
|
В2.
|
Вам, ничто, вашу.
|
|
А5.
|
4
|
А15.
|
4
|
А25.
|
3
|
В3.
|
3
|
|
А6.
|
2
|
А16.
|
3
|
А26.
|
4
|
В4.
|
благодарю
|
|
А7.
|
1
|
А17.
|
3
|
А27.
|
4
|
В5.
|
1
|
|
А8.
|
1
|
А18.
|
1
|
А28.
|
2
|
В6.
|
изъяснительное
|
|
А9.
|
3
|
А19.
|
2
|
А29.
|
4
|
В7.
|
цепная
|
|
А10.
|
2
|
А20.
|
1
|
А30.
|
3
|
В8.
|
1, 4, 5.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.