Тема
урока «Род и семья – исток нравственных отношений»
I.
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового
материала
Сегодня
мы будем говорить о самом важном, что есть в жизни каждого человека. (Слайд 1)
Сказка
Звездочки
Это было давным-давно, много веков назад.
На небе не было столько звезд, как теперь.
(Слайд 2)
Ночью можно было видеть только одну звездочку, свет которой был то ярким, то
тусклым. (Слайд 3)Луна
спросила у Звездочки: «Звездочка, почему твой свет то яркий, то тусклый и
незаметный?» Звездочка долго молчала, а потом, вздохнув, ответила: (Слайд
4)Свет мой становится тусклым тогда, когда мне одиноко.
Ведь рядом со мной нет ни одной звездочки. А так хочется видеть и слышать
кого-то рядом с собой! «А в какие ночи твой свет становится ярким?» - спросила
Луна. «Мой свет яркий тогда, когда я вижу спешащих странников.
(Слайд 5) Мне всегда было интересно узнать, куда
они спешат?» «Ты узнала тайну спешащих странников?» - спросила Луна. «Да, -
ответила Звездочка». Однажды я задала этот вопрос страннику, который был долго
в дороге. Он выглядел усталым, но глаза…(Слайд
6 ) «А какими были его глаза?» - спросила Луна. «Они
светились в темноте от счастья и радости» - ответила Звездочка. Странник
поведал Звездочке: (Слайд 7) «Замерзая
в снегу, голодая без куска хлеба, задыхаясь от жары, я шагал вперед. Потому что
знал, что дома меня ждет тепло и уют. Меня ждет тепло и сердечность моей семьи.
(Слайд 8) Моя семья – это
жена, дети, внуки. (Слайд 9 )
Я рад видеть их счастливые глаза. Ради них я готов совершать даже невозможное».
Звездочка замолчала, а потом ответила: «С той поры я дарю больше света тем
путникам, которые несут счастье в свой дом, в свою семью».
(Слайд 10 ) Луна спросила у звездочки: «Моя
маленькая помощница! А ты хотела бы иметь свою семью?»…
- Как вы думаете,
что ответила звездочка?
«А
разве это возможно?» - спросила Звездочка.
(Слайд 11 ) Луна махнула рукавом своего золотого
одеяния. На небе засияли тысячи новых звезд,
(Слайд 12 ) которые мигали маленькой звездочке, как
будто говорили: «Мы рядом, мы здесь, дорогая, мы теперь - одна СЕМЬЯ!»
- Почему свет
звездочки был разный?
- Когда он был
тусклый? (когда звездочка была одинока)
- Когда свет был
яркий? (когда выдела странников, спешивших к своей семье)
-
Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? (О семье)
-
Тема нашего урока (Слайд 13)
«Род и семья – исток нравственных отношений»
II.
Организация и самоорганизация учащихся в ходе усвоения материала. Организация
обратной связи
- Как понимаете
значение слова «семья»? (Ответы детей)
Обратимся
к словарю С. Ожегова (Слайд14 )
Семья - это группа живущих вместе
родственников. Семья – самое главное в жизни каждого человека. Это близкие
люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком – либо заботимся, кому
желаем добра и счастья, это группа живущих вместе родственников.
– А вы знаете, какой уклад был у семей в давние времена? (Слайд
15 )
Каждая семья – отец, мать и дети, жили в своей избе отдельно от других семей.
Когда вырастали сыновья, они женились, у них появлялись дети, и все дети и
внуки – жили одной дружной семьей с родителями. Ведь так легче было прожить,
ведя общее хозяйство. Самым главным считался старший член семьи – его почитали
и советовались с ним. Детей воспитывали в строгости. Дети почитали своих
родителей на протяжении всей своей жизни. Они не могли противоречить родителям.
Даже взрослый сын, уже имевший
свою семью, но не отделившийся от родителей, должен был во всех хозяйственных и
личных делах подчиняться отцу.
-
Работа в группах. Посоветуйтесь и соберите пословицы.
1
группа (Слайд 16)
|
При солнышке тепло
|
при матери добро
|
|
Кто родителей почитает,
|
тот вовек не погибает
|
|
Семейное согласие
|
всего дороже
|
2
группа (Слайд 17 )
|
В гостях хорошо,
|
а дома лучше
|
|
Русский человек
|
без родни не живет
|
|
Семья в куче
|
не страшны и тучи
|
3
группа (Слайд 18)
|
Нет лучше дружка
|
чем родная матушка
|
|
На что клад
|
когда в семье лад
|
|
Где мир да лад,
|
там и божья благодать
|
- (Слайд 19 )Род,
родители, родственники, родословная, родня, родина, рождение, родной,
зарождение,… Что объединяет все эти слова? (общий корень - род)
– Что такое род?
(Слайд 20 )РОД
– ряд поколений, происходящих от одного предка, а
также вообще поколение.
( Ожегов С. )
– Какое понятие шире семья или род? (Род)
Человек растет и задумывается над вопросом: «Кто?
Откуда? Каковы мои корни?». Род состоит из поколений. Как называются
старшие поколения? «предки», а младшие? «потомки». Издавна одной
из традиций русского народа было знание своих предков, своей родословной.
Сегодня старинная традиция возвращается. (Слайд 21)
Генеалогия – историческая наука
о родстве, занимающаяся изучением и составлением родословных. Испокон
веков родословная велась в основном по мужской линии. По мужской линии
передавалась фамилия. Традиционно важно, когда женщина, выходя замуж, берет
фамилию мужа, подписывая, таким образом, под его родом себя и будущих детей.
Выход замуж, свадьба всегда было важным событием в жизни людей. Менялся статус,
появлялась ответственность друг за друга и за будущих детей. (Слайд 22
)
Каждый
из вас – вершина своего дерева, его молоденькая веточка. А кто же составляет
ветви, могучие стволы и корни вашего семейного дерева?
III. Практикум
- Давайте проверим, все ли из нас знают
своих родственников.
1группа Карточки
«Найди пару». Необходимо соединить линией соответствующие понятия в
столбиках.
|
Прабабушка
Прадедушка
Бабушка
Дедушка
Тётя
Дядя
Двоюродный брат
Двоюродная сестра
|
Мамина сестра
Сын твоего дяди
Папин папа
Папин брат
Мамина мама
Мама твоей бабушки
Дедушка твоего папы
Дочь
твоей тети
|
2 группа Карточки
«Найди пару». Необходимо соединить линией соответствующие понятия в
столбиках.
|
Прабабушка
Прадедушка
Бабушка
Дедушка
Тётя
Дядя
Двоюродный брат
Двоюродная сестра
|
Папина сестра
Сын твоей тёти
Мамин папа
Мамин брат
Папина мама
Мама твоего дедушки
Дедушка твоей мамы
Дочь
твоего дяди
|
3
группа Кроссворд «Моя родня». Найти и выписать слова, связанные с темой
«родственники»
(Слайд 23)
|
С
|
Ы
|
Н
|
В
|
☺
|
☺
|
☺
|
|
☺
|
Ж
|
Е
|
Н
|
А
|
☺
|
М
|
|
Б
|
А
|
Б
|
У
|
Ш
|
К
|
А
|
|
Р
|
☺
|
☺
|
К
|
☺
|
☺
|
М
|
|
А
|
☺
|
О
|
Д
|
Е
|
Д
|
А
|
|
Т
|
Ё
|
Т
|
Я
|
М
|
О
|
☺
|
|
☺
|
☺
|
Е
|
Д
|
У
|
Ч
|
☺
|
|
☺
|
☺
|
Ц
|
Я
|
Ж
|
Ь
|
☺
|
IV.
Физкультминутка
Встаньте те:
- Кто похож на
папу? Аплодисменты!
- Кто похож на
маму? Аплодисменты!
- Кто скучает по
родителям, уезжая из дома? Аплодисменты!
-
В чьей семье занимаются спортом? Аплодисменты!
-
У кого есть сестра помашите над головой рукой
- У кого нет
секретов от родителей? Аплодисменты!
-
К кому приходят друзья в гости? Аплодисменты!
-
У кого в семье живут домашние животные, поднимите руки вверх
- Кто помогает
родителям по дому? Аплодисменты!
-
Те, у кого есть старший брат.
- Кто любит свою
семью, дорожит ей! Аплодисменты!
V. Практикум
Знакомство с понятием «семейные
ценности». (Слайд 24)
Каждую семью что-то объединяет. Посмотрите на слова.
Что, по-вашему, из этого списка должно объединять семью?
верность традициям ПРОВЕРКА
сквернословие
добрые дела
обида
сходство
праздники
фамилия
драка
забота
любовь
общее увлечение
общие предки
ссора
взаимопонимание
-В каждой семье
этим дорожат и все это ценят. Как это можно назвать, одним словом? (Ценность)
-Что еще может
обозначать слово ценность? (Богатство)
- Давайте вместе
попробуем разобраться, какие «семейные ценности» делают семью крепкой, дружной
и счастливой? (Слайд
25 )
1. Определите
первую строчку синквейна. Кто это?
________
добрая, милая
любит, заботится, воспитывает
самый близкий человек
родитель
МАМА(Слайд
26)
- Мама – самое светлое
слово на земле! Для каждого из нас своя мама самая лучшая!
Второй не менее
важный человек в нашей жизни – папа.
- Как одним словом
назвать маму и папу? (родители)
Притча «Корзину-то возьми»
Состарился отец, ослабел. Жизнь в
нем еле теплится. Надоело сыну ухаживать за престарелым отцом, и решил он от
него избавиться.
Усадил он отца в корзину и отнес
высоко в горы. Отпустил корзину на землю и только собрался уходить, как отец
окликнул его:
- Сынок, я не в обиде, что ты принес
меня сюда, но корзину-то возьми!
- На что она мне?
- Твоему сыну пригодиться, когда он
захочет принести тебя сюда…
- О чем забыл сын? (Обязанность «почитать
отца и мать»)
-Чему учит притча? (Заботиться о своих родителях, помогать
им, любить, уважать….)
-О
какой ценности мы говорим? «Уважение к родителям»
2.
Слайд 27(иллюстрация к басне Л.Н. Толстого «Старый дед и внучек»)
- Вспомните, как называется басня. Какова
основная мысль? Что заставило родителей изменить отношение к дедушке?
- Какая следующая ценность «Забота о старшем
поколении»
Не забывайте своих бабушек и дедушек,
звоните им чаще, навещайте, справляйтесь об их здоровье. Это им необходимо.
3. Басня «Отец и сыновья» Л.Н.Толстой(Слайд
28)
Отец учил своих сыновей, чтобы они жили в согласии и всегда
друг другу помогали и друг друга выручали. Но не слушались его сыновья - вечно
ссорились. Велел тогда отец сыновьям принести веник и говорит:
- Сломайте его!
Сколько ни бились сыновья, не смогли
сломать. Тогда отец развязал веник и велел сломать по одному пруту. Легко
переломали сыновья прутья веника поодиночке. Отец и говорит:
- Так и вы, если в согласии жить
будете, никто вас не одолеет; а если будете ссориться и всё поодиночке делать,
- вас любой победить и обидеть сможет.
-
О чем хотел сказать отец сыновьям? (Каждому члену семьи нужно заботиться не
только о себе, а обо всех, быть добрым, отзывчивым, помогать друг другу,
выручать из беды)
-
Как думаете, о какой семейной ценности идет речь? «Взаимопомощь и
взаимовыручка»
VI.
Проверка полученных результатов.
-Предлагаю
составить синквейн. Главное слово СЕМЬЯ.
Семья.
Счастливая, дружная.
Поддерживает, любит, уважает.
Вся семья вместе – так и душа на месте.
Родные люди.
Дети по желанию
зачитывают получившиеся синквейны.
VII.
Подведение итогов, домашнее задание(Слайд 29)
В России
существует праздник Всероссийский День семьи, любви
и верности.
Отмечают
его 8 июля. Символом праздника стала ромашка -
простой полевой цветок, считавшийся на Руси символом любви. Сейчас
я предлагаю создать ромашковое поле.
- Ребята, несмотря на то, что все семьи разные,
но слова, которые объединяют семью – похожие. В центре ромашки
напишите слово СЕМЬЯ, а на лепестках запишите слова, характеризующие
нравственные отношения в вашей семье (любовь, дружба, взаимопомощь, уважение, забота, труд, понимание,
доверие и т.д)
(Слайд 30)
(Каждый учащийся делает свою ромашку, затем в
группе выполняют коллективную работу по составлению «Ромашкового поля»)
Домашнее
задание (по выбору):
1. Прочитать
рассказ К. Паустовского «Похождение жука-носорога» и ответить на вопрос: в чем
выражалась любовь между сыном и отцом?
2. Составить
генеалогическое древо своей семьи.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.